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劉瑞華，鳳山縣金牙瑤族鄉中牙小學一名普通教師。2016年5月10日，作為「LINK2016在線教育論壇暨教育研究中心在線教育獎勵基金會頒獎典禮」的特邀嘉賓，他登上了清華大學領獎臺，榮獲得《教學設計電子平臺》優秀項目獎。
自2007年9月金牙瑤族鄉中牙小學獲得「農遠項目」設備後，劉瑞華老師就開始擔任該項目的管理以及學校3—6年級的信息技術課程教學。當時，農村小學教師外出學習機會少，電腦應用能力弱，多媒體設備僅能作為公開課的輔助教學工具。缺少教學軟體的輔助，教學資源有效共享受到了極大限制。
「有沒有辦法自己研發一項適應能力比較強的輔助教學軟體呢？」劉瑞華老師反覆思考，在經過深思熟慮之後，便開始付諸行動。
2009年9月，劉瑞華以《如何創建教師有效備課電子平臺》作為教研課題，開始了一段艱辛的課題研究歷程。在研究期間，他推掉家務活，遠離休閒娛樂，一門心思放在多媒體教學的學習研究上,碰到不懂的地方，他向同行虛心求教，並自己購買各種電腦維護、圖像處理、音影編輯等書籍進行自學，還在金鷹網、閃吧網等網站上學習多媒體技術。從2012年至2015年，經過三年的刻苦研究，由劉瑞華和縣電教站、教研室的同志以及28名一線教師組成的課題研究團隊，以優秀等級結題《「多媒體進課堂」綜合解決方案的教學實踐研究》。
在家人的支持和同事們的幫助下，劉瑞華在已有的《教學設計電子平臺》系統上，內嵌一個管理系統，研發出新的教學軟體，並獲得國家版權局的登記認可。
劉瑞華老師開發出的軟體《教學設計電子平臺》在金牙瑤族鄉11個教學點及8個完小學校使用，取得了良好的使用效果。隨後，全縣9個鄉（鎮）的中心校相繼拷貝推廣，其他縣學校的一些老師也紛紛試用，普遍反應軟體很實用、效果很好。
功夫不負有心人,劉瑞華的這項多媒體教學項目研究成果得到了國家教育部的認可。一個桂西北山區的鄉村教師， 劉瑞華作為創建《教學設計電子平臺》項目的項目負責人，經過六年多的努力，終於登上了清華大學的領獎臺。
一分耕耘一分收穫，一番艱辛成績斐然。面對鮮花和掌聲，劉瑞華沒有驕傲和自滿，他一門心思一直撲在教育教學上，夢想通過努力，實現自己心中更加遠大的目標。