幫孩子學會「說得有道理」方法，三步解鎖「孩子真會說話」技能

昨天在購物中心，排隊等結帳時，聽到前面一個7-8歲的孩子在給媽媽講條件：「我回家後想去Leo家玩，一是因為我們已經三天沒一起玩了，二是我們要一起練習明天的英語對話，三是他的媽媽已經答應我今天可以去他家裡玩！」

他的媽媽全程笑眯眯的看著那個孩子，然後點點頭說：「好，到家後我就送你過去」，我這個吃瓜群眾也給了他一個大拇指：「你太會說服媽媽了，三個理由媽媽無可反駁啊」，小男孩很大方的說了「謝謝」！

三個孩子都在好好說話

一：三點，三個，三條的強大邏輯：

1，我們的心理習慣其實都很喜歡三，

因為日常萬物如果由三點構成，會很穩定。就像成語「三足鼎立」就很科學，家裡有三個孩子是很好的平衡，三個好朋友一起做事是很好的選擇，甚至三個臭皮匠比諸葛亮還厲害，這都說明「三」有著特殊的能量。

2, 什麼是好好說話？為什麼有些人不會說話？

說話的本質是：思想影響思想，也就是你要有說話的目的

會說話的標準：你說的話有效果，例如讓更多人認識你，或者說服別人，影響別人。

上乘的好好說話：就是結構化的自由表達，不緊張，不會亂，也不囉嗦

很多人覺得自己不會說話，尤其公開場合，原因也有三個：

不知道要講什麼（我是誰搞不清楚）

講的不知道對不對（聽眾是誰沒想明白）

怎樣講才能引起共鳴或讓大家喜歡？（觀點是什麼？怎麼證明觀點，都沒譜）

3，「三的鑽石邏輯」是萬用的：

大家可以試試把上面的「說話」，換成演講，講故事，寫作，包括寫劇本，策劃活動，小到拍一張照片，或者畫一幅畫，還有給孩子輔導作業，說服領導給你加工資，老公幫你更好的帶孩子。。。。生活，工作，育兒，或者個人成長，這個說話邏輯都可以萬用！

大家很容易發現，很多人喜歡說「我今天就講三點」，包括賈伯斯在史丹福大學最著名的演講，他說只講自己三個故事，我們古人也很喜歡「三」，例如三足鼎立，舉一反三，垂涎三尺等，今天我們就來探討一下「三」蘊含的鑽石邏輯。

孩子需要用「三條」來好好表達

二：平時帶孩子，也可以用「三」來加強你說話的邏輯性

1，What: 表揚別人要講三個優點

記得我們每次開畫畫班新課時，我們都會提前給助教講三點要求，第一點就是要點評大家的畫畫作業，先要想三個優點去誇獎，然後找一個小點去建議。

也就是說如果助教找不到一幅畫裡的三個優點，那麼你就不要批評同學們的不足！

這個硬性規定看似粗暴，實則特別溫暖！

2，Why: 為什麼要鼓勵別人？

心理學家弗洛伊德說過：我們接觸或學習新事物時，最有效的幫助是鼓勵「，也就是說方法和批評都沒用，給足夠鼓勵才能讓人有信心繼續學習！

就像很多媽媽來學習畫畫，讓她開心的愛上畫畫才是根本，得多給鼓勵，如果你用一通「都是為了你好，你看你的畫還有三個缺點」的大實話來轟炸她，相信她哪怕交了學費也有可能選擇退群或者再也不願意畫畫了！

孩子的會說話表現在方方面面

3, How 怎麼去鼓勵別人？

所以為了給大家更多「誇誇技能」，我們給了大家說話工具，例如大家最熟悉的點評一個同學的作業，可以誇她：

色彩很美！

抓形很準

構圖確當

這三點你要展開也有很豐富的內容，色彩很美，可以誇暈染很自然，配色很高級，層次很鮮明，色彩對比很明快，同類色很和諧等，你可以很專業的說出很多你喜歡這幅畫的理由，而不是張口就不負責的說：」你畫的真棒「

誇孩子也不要只用「你真棒」，可以說：

「你今天和鄰居主動打招呼了，您真有禮貌；

你今天幫助媽媽倒垃圾了，媽媽好開心；

你今天洗澡後把衛生間也收拾乾淨了，你越來越獨立了」，

也就是你不僅要表揚的具體，也同時在教孩子怎樣更邏輯的講話。

和娃好好說話，隨時隨地的做好示範

三：最後說說怎樣培養「就講3點」這個邏輯思考方式，可以從小和孩子一起練習

1：孩子說話太快，或者太慢，結巴，或者一生氣就嚎叫，媽媽要給說話的結構：

01，首先讓孩子平復心情，也就是不要帶著情緒說話

02，給足孩子耐心，讓孩子慢慢說

03，告訴孩子讓他說三點，三個理由，三個方法

記得迪哥有一次哭著從遊樂場回來，媽媽先給他一個擁抱讓他坐下來，

問他：「發生了什麼事？誰惹了你哭？你哭的原因是什麼」

孩子喝口水說：「我們三個好朋友在遊樂場玩，然後Leo 用棍子打到了我的胳膊，然後我也打了他，我哭不是因為痛，而是Leo的媽媽不讓我們一起玩了！」

因為你提的問題就是三個，所以孩子可以清晰的回答：發生了什麼事，和誰發生的，結果是怎樣的！

讓孩子享受好好說話的成功就是最好的說話訓練

2：孩子講話太過木訥，害羞，語無倫次等，媽媽要給孩子說話的信心

甜妞2歲時，她的閨蜜都開始說長句子了，她還只會往外冒單詞，我們沒有著急，但是給足孩子更多耐心，不管是媽媽還是家裡老人，只要孩子想說話，我們都會等她慢慢講，而且把她的詞彙重複成一個短句子：

娜娜是她的好朋友，當她說：「娜娜 哭」，我們就會問：「娜娜今天哭了，她為什麼哭啊」！

甜妞會說：「娜娜 趴地上，手流血」，我們就給她補充：「娜娜哭了，因為她摔倒了，她的手蹭流血了」！

差不多兩歲3個月時，她就能和閨密一樣開始說長句子了：）

例如開頭那個孩子就用三個理由說服媽媽讓他去朋友家玩兒！相信他的三個理由，是深思熟慮後的三個理由，同時是合理科學的理由，所以媽媽才能開心的答應！如果這裡媽媽想反駁，也得要找三個「不可以」來對應孩子的三個理由才行！

每個孩子都能學會好好說話

3：如果孩子已經掌握「三」的說話方式，媽媽可以引導孩子更加豐富的表達方式

很多小學生看圖說話，或者寫作文很苦惱，也可以給孩子提示：例如用三點講個故事，用三個單詞講個觀點等：」圖裡有三個人，圖裡有三個小動物，或者我有三個理由，我想到了三個辦法等」

就像我們家迪哥小時候，有段時候瘋狂的喜歡買玩具，為了給他降溫，也為了更好的訓練他的邏輯思考能力，我們每次規定他，如果想買新玩具，那麼請給媽媽三個科學理由，不然就不要談！

所謂科學理由，就是那種撒潑耍賴的理由不成立，例如：「我就想買，人家都買了，我太想玩了，我不買睡不著」，這些都是無理要求，不通過！

這種訓練很快孩子就能掌握，接下來你發現，他遇到問題先想到的就是找到合適理由，再來和媽媽好好說，而不是嚎叫，嘶鳴，或者哭喊！

三三結構，可用範圍很廣

PS：最後，今天這篇稿子，我用的文章結構就是萬用「三三結構」：

一篇文章有三大部分，

每一部分有三個小分論點，

每個小故都只用三句話。

大家也都可以試試，不好用的來打我：）

梟帆（外號大俠）：親子育兒導師，原上海電視臺資深媒體人，中德自然教育研究院副主席。德國寫畫時光創始人。定居德國養兒育女13年，已經出版創意育兒暢銷書3本，在畫畫，寫作，個人IP成長，壕媽社區等有金牌影響力！