小升初，語文總分100，作文30分；
中高考，語文總分150，作文50分。
如果作文分數太低，那總分肯定高不了。
昨天，我們去拜訪了一位從教多年的初三的語文老師，
請教他一篇好作文的標準是什麼？
主要有三個：立意、語言、結構
（一）立意
審題是寫作文的第一步。偏題就不及格，如果是離題就基本不得分，所以，孩子必須從小養成自己讀題、審題的好習慣。
可能大家不太理解偏題和離題的區別：
偏題，作文是讓孩子寫秋天的美景，結果一年四季都寫了；
離題，作文是讓孩子寫我最喜歡的動物，結果寫了我的爸爸。
這兩篇作文都是我批過的，印象比較深刻。
如果有更多的偏題和離題作文，歡迎留言分享。
要想避免這種情況，在寫作文之前，一定要認真地讀三遍題目，看清楚題目的每個字。
怎麼才能檢查自己有沒有緊扣主題呢？
有個小技巧——數關鍵字出現的頻率
比如說，這篇作文講的是誠信，結果作文中沒有出現」誠信」這個詞語。
那就可能離題或偏題了。
（二）語言
如何讓語言更加優美？
1、運用修辭手法
（1）皎潔的月光照在荷葉和花上。
（2）月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。
運用比喻能夠讓句子更加形象生動，分數會高。
（1）西沙群島的海裡有很多魚。
（2）西沙群島的海裡，一半是水，一半是魚。
運用誇張更能夠突出西沙群島魚多的特點。
（1）可愛的小松鼠站在枝頭上。
（2）小松鼠有時候還到枝頭散步，看看春天是不是快要來臨。
運用擬人的修辭手法，突出小松鼠的可愛。
除此之外，還有反問、排比、對比、反覆、頂針等，修辭手法的熟練運用是建立在反覆訓練的基礎上的。
2、引用名人名言、古詩詞
在寫說理的作文時，引用名人名言能夠幫助我們更好的立意。
如講多讀書有益處的，書籍是人類進步的階梯；
如講讀書方法的，讀書百遍，其義自見；
如講助人為樂的，贈人玫瑰，手有餘香。
如講誠信的，人無信不立。
在寫遊記的時候，可以引用描寫名山大川等詩句。
在寫看到XX美景，可以引用描寫對應美景的詩句。
名人名言，古詩詞，肯定都是通過背誦積累的，
但光背誦是不夠的，還要理解每一個句子的意思，
這樣才能正確地引用。
要是用錯了，不但不加分，還會扣分。
語言也就是表達方式，雖然你有好的想法，但是你必須掌握一定的表達技巧，才能讓他人能夠讀懂你的想法，從而認同你的看法。
（三）結構
1、結構以總—分—總最為常見。
這種結構的文章，首尾呼應、結構嚴謹，深得閱卷老師的心。
（圖片來源：家長分享）
2、敘述有序
一般來說，我們描寫景物時，會按照一定的順序來寫。
（1）方位:從上到下 、從下到上、東西南北中
（2）時間：從早到晚 、一年四季
下面我們來看看一篇作文：
（圖片來源：家長諮詢）
這篇作文先寫了春天、夏天、冬天的美景，再寫秋天的美景，這樣寫其實不太符合邏輯，那可以怎麼改呢？
很簡單，可以把第2自然段和第4自然段對調，按照冬天、春天、夏天順序來寫。
人教版三年級上冊語文1-8單元的填空作文已經全部更新了，填空作文主要作用就是幫助孩子構建一個寫作框架。在既定的主題和框架下，根據自己的詞彙積累把作文寫得更加生動。