英語單詞常讀錯寫錯用錯？用好比較法，定能避免

2020-08-27 初中英語指導與答疑

英語詞彙數量龐大，不少學生反映難過單詞關。音似、形似、意似的詞不少，在學習中如果不加以注意，往往會弄錯。作為一個英語學習者，我們要善於運用比較法，把相同或相似的單詞進行對比，辨別異同，通過觀察、分析、歸納，找出它們之間的差異及共性，「同中求異，異中求同」，有比較才有鑑別。比較是人類認識事物的一種思維方法，而比較法是幫助我們找到它們之間的易混點，培養準確運用語言的有效途徑。

不管是在我學習英語的時候，還是在我長期的英語教學實踐中，我都特別注重使用比較法，尤其是對有些單詞之間的比較，比一比，心敞亮。大家在學習新的單詞時要自覺地聯想起以前學過的與之同音、近音、形似、同義、反義、或意義相同詞性不同的詞，在考前複習時更要引起注意，因為這也是影響到我們能否得高分的一個重要因素。



我們要怎樣適時地使用比較法對所學單詞進行比較呢？根據我在長期的教學中所總結的經驗，我想我們可從以下幾個方面入手：

一、同音詞比較

有些單詞發音完全相同，但拼寫不同、意義不同，叫同音異形詞。以前每年中考英語都有兩道題考同音異形詞，現在雖然沒這樣的題型，但在考聽力時要注意不要理解成與之同音的詞，在聽填信息中不要寫成同音詞。有這麼一個情景，有一天李平肚子疼去看病，醫生問他昨天晚餐吃了什麼「What did you eat for supper yesterday?」,李平說「Eight eggs」,而醫生卻聽成「ate eggs」,那對病因的分析情況就不同了。eight還是ate,究竟是哪一個？如果平時不多加注意，很可能就會搞錯。

初中階段有41對同音異形詞，你能說出多少對？

1. ate/eight,2.one/won,3.two/to/too,4.four/for,5.I/eye,6.our/hour,7.ours/hours,8.their/there,9.theirs/there’s,10.hi/high,11.here/hear,12.no/know,13.nose/knows,14.new/knew,15.father/farther,16.weather/whether,17.ah/are,18.aunt/aren’t,19.where/wear,20.whose/who’s,21.wait/weight,22.way/weigh,23.wore/war,24.worn/warn,25.threw/through,26.passed/past,27.by/bye/buy,28.be/bee,29.been/bean,30.see/sea,31.sun/son,32.blue/blew,33.red/read,34.deer/dear,35.pear/pair,36.meat/meet,37.steal/steel,38.wood/would,39.peace/piece,40.road/rode,41.sell/cell。


二、近音詞比較

發音不完全相同，但相近，這也要很好注意。如：

1. ship/sheep,2.laid/led,3.fool/full,4.west/waste,5.wet/weight,6.pull/pool,7.pain/pen,8.pal/pale,9.not/note,10.mad/made,11.let/late,12.get/gate，13.day/date等等，主要是長元音與短元音、單元音與雙元音的區別,還要注意一些尾音。

三、形似詞比較

初中階段有一些單詞很相似，容易寫錯，要通過發音、拼寫、詞性等的對比，以免寫錯用錯。如:

1. quite/quiet,2.tried/tired,3.though/through/thought,4.word/world,5.advice/advise,6.price/pride/prize，7.load/loud等等。


四、同義詞比較

同義詞的區分是英語學習中的一項重要內容。初中階段有好幾十對同義詞，有些好幾個詞表達同一個意思。如果在平時的學習中不注意去區分它們，是很容易用錯的。那要怎樣很好地區分同義詞呢？區分同義詞要從一定的角度出發去區分，這樣使用時就能準確無誤地使用它們。

例如要怎樣區分使用too/also/either/as well?

第一個區分角度：看看是肯定句還是否定句。在肯定句中用too/also/as well,在否定句中用either。

第二個區分角度：看看在句中還是句末。句中用also,句末用too/as well/either。

再看spend/pay/take/cost,有三個區分角度：


1. 看主語是人還是事或物，spend/pay的主語是人，take的主語是it或事，cost的主語是物。

2. 看賓語是時間還是錢，spend的賓語可以是時間也可以是錢，take的賓語是時間，pay/cost的賓語是錢。

3. 看句型搭配。

總之，要把握好區分角度，有些還可以從詞性上去加以區分，如a lot有副詞特徵，而a lot of或lots of則具有形容詞特徵。many可作形容詞、代詞，而much則可作形容詞、代詞、副詞。

五、反義詞比較

通過反義詞的比較，可以更好地理解詞的意思和用法，如begin（從頭開始）反義詞是end（結束），而start（從中間開始）反義詞是stop。再例如tall的反義詞是short,而high的反義詞是low。over的反義詞是under,但是above的反義詞是below。


六、詞性比較

有些單詞意思是一樣的，但詞性不同，用法當然也就不同，不過有些學生就是要亂用。如表示騎自行車，可以用動詞短語ride a bike作謂語，也可以用介詞短語by bike或on a/one’s bike作方式狀語。再例如都是表示「賣」、「出售」可以用動詞sell,也可以用名詞sale。

七、同形異義比較

有些單詞形是一樣的，但意義卻大不相同，在理解句子時不要理解錯了。

1. He lives（動詞live的第三人稱單數） in Beijing.

The doctors saved their lives（名詞life的複數）。

2. My father leaves（動詞leave的第三人稱單數） for work at seven.

The ground is covered with leaves（名詞leaf的複數）。

3.The driver turned left（副詞，向左） and left（動詞，離開） the main road.

有些單詞大小寫意義也不同，如China（中國）與china（陶瓷），Rose（羅斯，女名）與rose（玫瑰花），Turkey（土耳其）與turkey（火雞），等等。


八、兼類詞比較

英語中有不少詞具有兩種或兩種以上的詞性，叫兼類詞。在使用這些詞時要很好注意，要多結合句子，在句子中去體會它們的不同用法。你能判斷下列句子中neither的詞性嗎？

1. Neither book is mine.（形容詞）

2. Neither of the two books is mine.（代詞）

3. Mike doesn’t like playing chess,neither do I.（副詞）

4. Neither he nor I am going there.（連詞）

在詞彙教學中採用比較的方法，不僅可幫助學生對所學單詞的音形義掌握得更好，還可擴大學生的詞彙量，增加學習英語的興趣，培養學生發現問題、分析問題、解決問題的能力。

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