高考過後，該反思的是誰

2020-08-27 大千世界裡的你我他

中國高考過後，志願填報成了輿論的中心。這過程中發生了許多意外的事情，讓我們看到了很多高校的不作為，各個省的教育制度改革的不合理，諸多弊端都暴露在大庭廣眾之下，最終食此惡果的卻是高考生，這種失敗是以搭上一個人一輩子的前途為代價的。那麼誰最應該反思？

江蘇文科第一名白湘菱，只因歷史成績為B+，無緣清華北大！俗話說「規矩是死的，人是活的，活人不能被尿憋死！」然而清華北大等高等學校對這樣的人才無動於衷，讓我們不禁發出疑問：這是國內的頂尖大學嗎？難道清華北大想引進更多的外國留學生，每個月給他們發生活費，伺候他們衣食無憂的畢業嗎？我們的大學應該更多的培養我們土生土長的中國學生，教育是國之根本，教育的根本是強國，不是肆意的玩笑，難道各大高校不應該反思一下自身嗎？

周恩來少年時就立志為「中華崛起而讀書」！那時百廢待興，列強肆意的在我們的領土上作惡，沒有現成的教育周恩來就自己去爭取。而現在教育資源豐富，學生品行優秀，成績卓越，各大高校竟然隔岸觀火，無動於衷真是悲哀！最終白湘菱接受了香港大學的邀請決定去香港大學讀金融相關專業。

還有一些高考生在填報志願時竟發現自己沒有資格填報，質問學校當初3+2選課時，學校到底有沒有搞清楚這是怎麼回事。高中學校在推行教育改革時，你結合當地的實際情況了嗎？對於學生的未來，一丁點的責任都沒有盡到。這樣的高中不讀也罷！

湖南留守女孩676分報考北大考古學專業，引發大眾的質疑她在將來是否「錢途」。大眾認為考古學專業是個冷門專業，對社會的發展用處不大，以後的「錢途」渺小無望。是金子在哪都能發光，這世間可從事的職業千千萬萬種，哪一行都有專家，大部分成為專家的人都是興趣的使然，絕不是因為那個所謂的「錢途」。

制度是死的，人是活的，教育制度是根據社會國家所需而制定的，並不是一成不變，否則學生墨守陳規，變得迂腐，無進步可言。應該反思的是誰？

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    今年高考，湖南耒陽留守女孩鍾芳蓉考出文科676分的好成績，校長帶著50多位老師連夜進村報喜。但她選擇的高考志願——北大考古專業，卻引發了輿論熱議，許多人對此表示不解。目前，此事在微博上的關注量已經破億。一個年輕女生的個人選擇，為何會上升至備受爭議的公共事件？這顯然與此事中的諸多關鍵元素有關。「留守女生」「北大」「考古」等幾個概念堆在一起，難免刺激到輿論的敏感點。