在許多孩子成長的過程中，積木都是他們最愛的玩具。積木是一種素材玩具，由不同的幾何圖形組成，利用積木玩具可以開展多樣化的遊戲。
一塊積木並無意義，只有當這些積木被組合起來時，就能產生千變萬化，所以積木能為孩子提供想像的廣闊天地，可有力地促進孩子創造思維的發展，培養孩子的創造能力。
搭積木不僅可以鍛鍊寶寶的智力、動手能力，還能增長寶寶的想像能力，這樣的益智活動對寶寶來說是必不可少的
1.發展孩子的想像力
孩子們在建構自己的作品時常常是「脫離現實」的。比如他們構造的家可能動畫世界中宮殿式的屋頂，有幼兒園式的大院子，甚至還有小動物們的房間呢，孩子通過積木可發揮自己天馬行空的想像力。
2.發展孩子的構造能力
通過玩積木，孩子從一開始只能堆高或者延長積木，到再大一點時能用積木粒來創造各種造型，在這一不斷駕馭積木的過程中，孩子的構造能力也在突飛猛進。
3.發展孩子的模仿能力
通過讓孩子模仿家長的擺積木的造型，可以鍛鍊孩子的模仿能力。
4.培養孩子的學習能力和意志力
孩子在拼搭積木中，不僅鍛鍊了手的靈活性、眼手的協調性，也為今後學習打下了良好的基礎。積木的拼搭是件細緻的工作，因而要求孩子認真、細心、堅定地去實現
家長需要根據不同年齡的寶寶的認知特點，來選購合適的積木
0-1歲：色彩鮮豔的布積木
1歲前最好給寶寶選擇趣味性積木，如布積木，它柔軟，有鮮豔的顏色，還有動物或水果等圖案，主要訓練寶寶小手的抓握能力、以及感知顏色、認識物體、發展觸覺等，而且布積木不會碰傷寶寶。
1-2歲：輕巧的積木
1歲多的寶寶空間意識正在形成，開始會將積木一層層搭高。但是這個年齡段的寶寶，身體控制、手眼協調能力還不是很好，因此要選擇輕巧的積木，防止積木倒塌時砸傷寶寶。
積木塊的大小也要注意，太大不便於寶寶的小手抓握、太小又有吞咽危險。
2~3歲：標準尺寸的積木或插片積木
兩歲以後的寶寶，其空間概念、語言、思維和想像力都已經發展起來，手的動作、手眼協調能力大幅增強，可以做稍微複雜一些的事情了。這時，可以給他選擇標準的積木，他可以將兩個半圓正好對成一個整圓，將兩塊短積木拼成一塊更長的積木，或是選擇插片式積木，這種積木也可以給寶寶非常多的創造和表現空間。
在開始給玩積木的時候，需要家長的示範和鼓勵，以幫助寶寶對積木產生興趣
1.給寶寶正確地示範：搭2~4塊積木，讓他模仿著搭。在搭的過程中，每加一塊都誇獎他，用鼓勵的語言讓寶寶愛上搭積木。
如果寶寶最初不感興趣，家長也可以先搭2~3塊積木，再讓孩子搭後面的，必要時和寶寶手把手地一起搭，並經常給予表揚，並可讓寶寶把搭好的積木推倒作為鼓勵。
2.用大積木墊底，再依次搭上較小的積木或磁性積木以保證寶寶容易成功,這樣寶寶在成功中體驗到了快樂，在快樂的情緒下，寶寶更容易堅持。
3.學會搭3-4塊積木後，要及時鞏固成果，保持興趣很關鍵，而良好的興趣是可以正確培養的。一定要變換方式讓寶寶願意繼續玩。
積木可以搭出很多種造型，家長對寶寶的作品要用欣賞的眼光來看待。家長還可以幫寶寶搭出高塔、蓋房子等，給寶寶以啟發
1.理解數字
準備一套標有數字的積木，媽媽先根據積木上的數字，按照從小到大的順序擺好幾塊，然後讓寶寶根據下一個數字，把相應的數字積木放到上面去，幫助寶寶理解數字之間的關係，這有助於寶寶形成對數字的概念
2.組合積木
把2個相同的長方形或三角形積木對成1個正方形， 2個半圓形對成1個圓形等，這樣寶寶會更有興趣，並可以幫助寶寶了解不同圖形之間相互組合的關係，理解部分與整體等概念。
3.玩情景遊戲
準備一套組裝類積木，裡面有家具、爸爸、媽媽、寶寶等，家長和孩子一起將積木組裝起來，並且家長藉此來講述一個家庭小故事，能夠發揮孩子的想像力。
4.通過蓋房子學知識
形狀各異的積木開可用來蓋房屋，孩子還可以了解簡單的物理和建築方面的原理，比如左右結構對稱才好看；積木交錯疊放更牢固等，在玩積木的過程中，孩子可以學會比較、對照、總結經驗等。
參考書籍：
1.南西幼兒園編著 洪曉琴主編,快樂家庭快樂園 幼兒老師這樣教媽媽,上海遠東出版社,2003.07.
2.張麗娟編,走近童心 0-3歲卷 好媽媽要知道的育兒經,九州出版社,2013.01.
3.鄭東旖著,鄭東旖育兒經,吉林科學技術出版社,2014.05.
4.華澤編著,爸爸，快來陪我玩 玩著就能培養孩子的好性格,北京理工大學出版社,2015.04.
5..杜梅主編,實用同步育兒百科 精華版,吉林科學技術出版社,2010.09.