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最近，有家長跟我們分享了一個讓她著急的事情：
小朋友已經4歲了，穿鞋還會經常分不清左右，糾正他的時候知道換過來，不提醒還是總出錯。對於小朋友這種不分左右，有什麼好辦法糾正嗎？
生活中，孩子不分左右，不認東西是很普遍的現象。
因為上下左右、東南西北都是抽象的空間概念，很多孩子都難以分清。
即使家長經常教，幼兒園老師也講，孩子還是不能很好掌握，難道是孩子笨？
其實，並不一定是孩子不聰明，只是空間思維能力有待提高。
認識方位詞
孩子的空間思維能力啟蒙是從認識方位詞開始的。
先認識上、下、前、後、左、右、裡、外……接著才是東、南、西、北這4個方位詞的認知。
研究表明，5歲兒童能區分自己的左右手和腳；7-8歲兒童能辨別對面的左右手和腳；到10-11歲才能完全掌握左右概念的相對性。
認識方位詞不僅僅是會說，而是要能帶入場景理解。
可以先讓孩子從認識自己左右手開始，然後以自己為參考，分辨周圍實物的位置。
比如，常用的幫助孩子分辨左右的方法是吃飯的手為右手，右手邊的東西就是右邊；
而相對的，沒用來吃飯的手就是左手，左手邊的東西就是左邊了。
在家裡，以孩子站的位置為中心，考考孩子左手邊有哪些東西，右手邊又有哪些。
分清左右後，可以慢慢將東西南北方位融入到家裡，比如「去南邊的陽臺曬太陽」，「北邊的窗戶關起來」。幫助孩子區分東南西北所指的方向。
親子遊戲
遊戲一：排排隊
準備幾個孩子喜歡的小玩具，由爸爸媽媽發出指令，讓孩子將玩具按照指令擺好。
比如，爸爸媽媽讓玩具們無序擺放，跟孩子說："現在小動物們的隊形太亂了，快幫助他們做個遵守秩序的乖寶寶吧！」
然後讓孩子先放最喜歡的玩具，以這個玩具為參照物，爸爸媽媽發出左右前後的指令，讓孩子按要求「幫助」可愛的玩具們。
遊戲二：你是我的眼
玩這個遊戲時，需要家長蒙住雙眼，讓孩子指揮家長去拿指定的東西。
指揮的時候要充分相信孩子，讓他大聲說出「往左走」，「向前走」等方位詞。
在這個遊戲中，孩子成為家長的「眼睛」，學著以別人作為參考來判斷左右。還可以讓孩子也體驗蒙眼找東西，幫助他依靠身體來判斷方位，鞏固方向的辨認。
遊戲三：兒歌區分法
這首兒歌是針對右手吃飯的孩子，如果孩子是左撇子的話，可以把兒歌改一改。
前在哪裡，臉朝前，
後在哪裡，背朝後。
左在哪裡，左端碗，
右在哪裡，右拿筷。
上在哪裡，頭朝上，
下在哪裡，腳在下。
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