點擊上方藍字，即可關注「詩酒與文」
成語辨析題是高考必考題，與病句辨析題同為語言文字運用板塊穩定性最高的兩個題型。題目有不同的呈現形式，如判斷正誤型（多為四選一或六選三），以及選詞填空型，但實質沒有差異。
成語辨析一共有10種方法：看是否用錯對象、看是否褒貶誤用、看是否敬謙錯位、看是否有語法偏差、看是否符合使用習慣、看是否望文生義、看成語是否有多重含義、看是否搭配不當、看成語中的關鍵字詞、看是否形近混淆。
這一篇，我們先來介紹一部分常見的容易望文生義的成語。
這是指不了解某一詞句的確切涵義或來源緣由，光從字面上去牽強附會，做出不確切的解釋。
比如看這一句：
美國政府在臺灣問題上的危言危行，勢必受到全世界人民的唾棄。
「危言危行」？散布危險言論，做危險之事？嗯，好像是對的哦。——要是這麼理解，就大錯特錯啦，因為「危言危行」的本義其實是「說正直的話，做正直的事」，「危」也有「正」的意思，比如咱們常說的「正襟危坐」。
再看這一句：
他心愛的書籍，經過再三處理，還是沒有地方放置，只能堆在地上或塞在床下，生活的屈辱和窘困，無出其右。
「無出其右」，沒有能超過他的，嗯，很對！但這樣想就錯啦，古代以右為尊，「右」指上，「無出其右」是指在某方面居領先地位，沒有能超過他的，沒有比他更好的。
1、安土重遷
錯例：重慶市雲陽縣各級領導幹部積極做好三峽庫區農民外遷工作，安土重遷，使移民高高興興地搬進新家。
分析：留戀故土，不肯輕易遷往別處。往往被誤解為：喜歡和重視遷移。
2、半青半黃
錯例：他氣得臉色半青半黃，嘴唇哆嗦了半天，什麼話也說不出來。
分析：莊稼半熟半不熟，也可比喻事物或思想未達到成熟階段。往往被誤解為：臉色鐵青，臉上青一塊，紫一塊。
3、百裡挑一
錯例：我國企業遭遇的智慧財產權國際糾紛越來越多，但國內能夠應對這些訴訟的高級人才卻是百裡挑一，極度缺乏。
分析：一百個裡挑一個，形容極為優秀、難得的人或物。往往被誤解為：少之又少。
4、白頭如新
錯例：老王和老李曾非常要好，20多年前，兩人產生了矛盾，一直互不理睬。退休後，一件偶然的事，消除了他們多年的隔閡，兩人和好如初，白頭如新，大家也為之高興。
分析：白頭，指白髮，形容長。新，指初認識。相交時間雖久，但互不知心還跟剛認識一樣。指彼此交情不深。而例句將其誤解為：友好到老。
5、不刊之論
錯例：這篇文章內容粗俗，只有華麗的辭藻，竟然在報刊上發表，簡直是不刊之論。
分析：比喻不能改動或不可磨滅的言論（刊：削除，古代在竹簡上寫字，有錯誤就用刀削去；不刊是說不可更改）。而例句將其誤解為：水平低而不能刊登的言論。
6、不寒而慄
錯例：初春，乍暖還寒。他身著冬裝，漫步在廣闊的田野中，仍然覺得不寒而慄。
分析：天氣不寒冷而身體發抖，形容非常驚恐、害怕。往往被誤解為：因為冷而發抖。
7、不絕如縷
錯例：大街上，商場裡，到處是遊玩購物的人，熙熙攘攘，不絕如縷。
分析：像細線一樣連著，差點兒就要斷了（絕：斷；縷：細線）。多用來形容局勢危急或聲音細微悠長。往往被誤解為：連續不斷。
8、不名一文
錯例：黃秋園先生身後畫名如日中天。誰能想像得到他生前在畫壇不名一文，只是南昌市銀行的一位普通員工呢？
分析：連一文錢也沒有（名：佔有），形容極為貧困。往往被誤解為：不出名，沒有名聲。
9、不忍卒讀
錯例：在「文化大革命」歲月，報紙謊話、空話、假話、大話連篇，令人不忍卒讀。
分析：不忍心讀完。形容文章內容悲慘動人，令人涕淚滿面。容易誤解為：文章枯燥乏味而使人不想讀。
10、不以為然
錯例：對作文中出現的錯別字，有的同學不以為然，從長遠的觀點看，是要吃大虧的。
分析：指不認為是正確的，多含輕視意。而上句誤解為：不在意。
11、不孚眾望
錯例：在球迷的呼籲下，教練使用了巴喬，他在球場上果然不孚眾望，多次挽救了義大利隊。
分析：指沒有使群眾信服（孚：使人信服）。而上句誤解為：不辜負眾人的期望。
12、不贊一詞
錯例：儘管他在這次比賽中表現出色，但教練不僅不贊一詞，還總鐵青著臉，這使他感到很是意外和失望。
分析：指文章寫得好，別人不能再添一句話(贊：添加)。也指一言不發。例句誤將「贊」理解為「讚揚」，將該成語錯解為：不說一句贊成的話。
13、不堪設想
錯例：極端個人主義者總以為人都是為自己的，在他們心目中，那些捨己為人、公而忘私的行為是不堪設想的。
分析：事情的結果不能想像，指會發展到很壞或很危險的地步。此處把它誤解為「不可想像，不可理解」的意思了。
14、不足為訓
錯例：這樣的小錯誤對於整個題目的要求來說是無傷大雅，不足為訓的，我們決不能只糾纏於細枝末節而忘了根本的目標。
分析：不能當做典範或法則（訓：準則）。往往被誤解為：不足以成為教訓。
15、作舍道邊
錯例：小張夫婦下崗後作舍道邊，開了一家雜貨店，生意還很不錯。
分析：比喻眾說紛紜，莫衷一是，難於成事。往往將其誤解為：在道路邊建造房屋。
16、不知所云
錯例：陳寅恪先生上課時旁徵博引，還不時夾著所引史料的數種語言文字，這使得外語尚未過關、文史基礎知識貧乏的學生，簡直不知所云。
分析：本為謙詞，謂自己（說話人）思緒紊亂，不知道說了些什麼。今泛指言語混亂或空洞。容易誤解為：聽話人聽不懂。
17、側目而視
錯例：即使得了冠軍，也不能對同伴側目而視，自以為老子天下第一。
分析：指斜著眼看。表示敬畏、憎恨、憤怒或鄙視的感情。不能將其誤解為：驕傲自滿或仰慕對方。
18、曾幾何時
錯例：有人對歪風邪氣深惡痛絕，可是輪到自己身處其中，也便隨風而走。他們忘了，曾幾何時，自己對這些現象又是何等咬牙切齒。
分析：指時間過去沒有多久。例句錯誤地理解為：在很久以前。
19、差強人意
錯例：他們差強人意的服務質量，不僅給社區居民的生活帶來諸多不便，而且有損職能部門在公眾中的形象。
分析：表示大體上還能使人滿意(差：稍微)。往往將其誤解為：不能使人滿意。
20、長此以往
錯例：以前，有些西方國家對恐怖分子採取縱容甚至包庇的態度，長此以往，就造成了如今恐怖襲擊越演越烈之勢。
分析：老是這樣下去，只用於不好的情況，而且不能用來追述過去的事。
轉載：請微信後臺回復「轉載」
商業合作或投稿：zyj0922pku@163.com