房間越凌亂,孩子的創造力也許會更強

2020-09-03 九智九慧

最近看到一個有趣的話題:


有人說房間凌亂可以讓孩子更有創造力,有人說房間凌亂養不出有出息的孩子。


你怎麼看待這個問題呢?

放假後,除了「快去寫作業」,相信媽媽們說得最多的話就是:「快點收拾你的房間,都亂成什麼樣了?」



孩子還小的時候,媽媽們整天跟著孩子後面收拾「殘局」;


孩子玩過的玩具、看過的書都是隨手亂丟,別提多頭疼了。


還有的媽媽經常抱怨:從玩具、書買回來起,就沒看過它整整齊齊放在架子上。


但是你知道嗎?有時候孩子房間雜亂,並不是一件壞事!


2

別幹涉孩子的「領地」


有一個這樣的心理故事:

有一棟房子,剛開始的時候有一扇玻璃窗被熊孩子扔石子砸破了,沒多久,人們發現這棟房子的所有玻璃窗都被砸破了。

後來房子換了主人。新主人把所有玻璃窗都修好後,熊孩子又來光顧。

當第一扇玻璃窗被砸破後,主人就及時把玻璃窗修好了。

看到嶄新的玻璃窗,熊孩子很羞愧,而這棟房子再也沒有出現第二個被砸破的玻璃窗。


這就是心理學上的破窗理論。

如果一個孩子的房間每天都被收拾得整整齊齊,


所有的東西就像展覽館裡陳列的展品,高高的放在柜子裡。


那麼在「破窗理論」的心理作用下,


無論是玩具還是書,孩子去拿的積極性會明顯下降。


因為他會有不願破壞這份整潔的心理趨向。


這不僅僅針對孩子,大人也是這樣。



而且,如果這個孩子每天被勒令收拾房間,或者經常因為亂放東西而被父母斥責,結果可能會更糟。

孩子的心裡有一座城池,有自己的領地與邊界,有自己可以享受的權利,有自己必須完成的工作和履行的義務,自己是這片領地的管理者。

收拾房間、完成家庭作業等,都是孩子自己的工作。但如果家長強制要求孩子,


在孩子的潛意識裡,就會抗拒家長的「幹預」。

時間長了,孩子不僅不愛碰玩具、不愛看書,還會和家長們產生距離。

相反地,如果父母對孩子亂放書、亂丟玩具寬容一點,那麼孩子的積極性就會明顯提升。

這對孩子的探索、鑽研、思考能力和動手能力,更有幫助。

3


房間越凌亂,孩子的創造力也許會更強


日常生活中,孩子是天生的科學家,具備與生俱來的好奇心和探索力,總喜歡做一些具有「破壞性」的事。


建議父母不要對孩子所有的搗亂、破壞行為(違法或有危險的除外),都進行否定或者制止。


因為每個孩子,都有理解客觀世界的欲望,這種欲望驅動著他們去不斷地探索世界。


瑞士著名發展心理學家皮亞傑曾說:

「兒童就是科學家,雖然嬰幼兒還遠沒有達到理解世界的程度,但他們卻是天然的探秘者,往往比成人更具備發現世界的眼睛。」


經常聽到父母抱怨自己的孩子是破壞大王,卻忘記了搞破壞是孩子的天性使然。


有的時候,你千萬不要小看一個愛搗亂的孩子。


很多時候,父母為了維持家裡的整齊有序,為了減少自己收拾殘局的麻煩……


當孩子做出某些看似有「破壞性」的行為時,會禁止孩子做這做那。


卻不知,很多時候,孩子的小破壞,背後蘊藏著大奇蹟。


浙江衢州高中生饒依珂,獲得了第18屆「明天小小科學家」稱號。



令人讚嘆的是,這一殊榮,全國僅有3個名額。


接受媒體採訪時,當被問及自己成功的主要原因是什麼,她回答說:「因為父母支持自己的愛搗亂。」


小時候的她就是很多父母眼中的熊孩子,喜歡拆玩具,到處搞破壞。


下到拖地的拖把,上到房頂的電燈,好奇的她,總是動手拆一拆、裝一裝。


別的父母遇到這些情況,可能就要暴打熊孩子一頓。饒依珂的父母不僅不阻止,還會手把手教她。


《憨豆先生》的製作人約翰·勞埃德曾說:


「世界上沒有比好奇心更重要的東西了。」

養育孩子,從來不是輕鬆的,讓處於好奇心年紀的孩子,不再調皮搗蛋,消耗的可能是孩子的未來。


還記得2004年曾轟動一時的「哈佛大學拒絕了164個SAT考滿分的中國學生」的事件嗎?


對錄取結果不滿的家長向學校討說法,哈佛大學給出這樣的解釋:


「您的孩子除了滿分,什麼都沒有。」


滿分都不入哈佛的眼,那哈佛大學究竟青睞什麼樣的學生?


其實早在2010年的中外校長論壇上,哈佛校長陸登庭就給過答案:

「哈佛需要知道一個學了很多知識的學生,是否也具有創造性;

是否有旺盛的好奇心和動力,去探求新的領域,是否有廣泛的興趣……」


創造性、求知慾、廣泛的興趣……哈佛校長所提到的,好奇心無疑是具備這些能力的重要前提。

愛因斯坦說:


「要是亂糟糟的桌面意味著雜亂無章的頭腦,那空桌面意味著什麼呢?」



美國明尼蘇達大學的心理學和腦科學博士Kathleen D. Vohs,針對桌面凌亂和整潔兩類不同人群做過一項研究實驗。實驗表明:


擁有凌亂桌面的人更有創造力和冒險精神,而桌面井井有條的人比較守規矩,也不太冒險嘗試新鮮事物。


因此,從事創造性工作的人——房間通常會更加凌亂;


而房間整潔的人——執行力和自律性會更強。


社會需要有創造力的人,也需要自律性高的人,


二者在生活中或職場上,同樣受歡迎,在各自的人生中,也收穫著同樣的成功。


4


凌亂和整潔,對孩子的成長各有利弊,父母需要兩者兼顧起來。


屋子亂,不等於不衛生;


物品亂,不等於細菌滋生;


屋子如果不衛生,就容易導致孩子抵抗力下降,易生病,所以需要定期收拾,保證屋子的衛生。


引導孩子做家務、定期收拾整理也是必要的,只是,對於孩子圖書、玩具的擺放,可以要求寬鬆一點兒。



整潔的家能給人帶來舒適的心情,但經常整理圖書、玩具卻不給孩子閱讀、把玩的空間,則可能阻礙孩子的探索欲和創造力發展。


那麼,該如何平衡呢?


建議給孩子劃定區域,給孩子騰出&34;。


在這些空間裡,孩子能&34;,自己的東西該怎麼放、怎麼玩,都由他自己做主。


即使玩具偶爾「越界」也不會引發父母的負面情緒。


孩子偶爾在「公共區域」「搗亂」也能得到父母的寬容對待。


充分激發孩子的創造性。


另外,聰明的家長還巧妙地利用孩子的心理:


在客廳、書房等孩子經常活動的區域,放上一個小書架。


讓孩子在不知不覺中,養成了閱讀的習慣。


這樣,孩子在玩的過程中也養成了對自己的區域負責、學會打理自己房間的好習慣。


你就完全不用擔心,孩子總是生活在凌亂的房間,將來會不會成為一個邋遢的人啦!

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