「望梅止渴」的故事源於南朝宋劉義慶《世說新語·假譎》。
東漢末年，曹操帶兵去攻打張繡。時值盛夏，火辣辣的太陽掛在空中，熾熱無比，大地都快被烤焦了。將士們一路行軍，走了很多天了，是人困馬乏。一路上都是荒山禿嶺，荒無人煙，方圓數十裡尋不見水源。將士們想盡了辦法，始終找不到一滴水。
烈日當頭，人們被曬得頭昏眼花，大汗淋漓。因為沒有水喝，士兵們個個口乾舌燥，感覺喉嚨裡好像著了火，許多人嘴唇都乾裂地流出了鮮血。每走幾裡路，就有人倒下中暑死去，就是身體強壯的士兵，也漸漸地快支持不住了。
曹操目睹此景，心裡非常焦急。他策馬奔向旁邊一個山崗，極目遠眺，想找個有水的地方。可是龜裂的土地一望無際，哪裡看得見有水的地方？再回頭看看士兵，一個個東倒西歪，沒有水，看上去怕是難以再走多遠了。
曹操是個聰明的人，他在心裡盤算道：找不到水，再這麼耗下去，不但會貽誤戰機，還會有不少人馬要損失在這裡，想個什麼辦法來鼓舞士氣，激勵大家走出這無水之地呢?
曹操想了又想，突然靈機一動，腦子裡蹦出個好點子。他走向山崗最高處，抽出令旗指向前方，大聲喊道：「各們將士，前面不遠處有一大片梅林，結滿了又大又酸又甜的梅子，大家再堅持一下，走到那裡就可以吃梅子解渴了!」
戰士們聽了曹操的話，想起梅子的酸味，口裡頓時湧出了不少口水，一下子精神振作起來，鼓足力氣加緊向前趕去。
就這樣，曹操終於率領軍隊走到了有水的地方，打了勝仗！
其實，曹操的計策之所能成功，是有前提的，那就是，他的將士一定吃過梅子，知道梅子是酸的，否則，對於一個從沒聽過梅子、見過梅子、吃過梅子、不知道梅子是何物的人來說，曹操的計策是不會起作用的。因為，「梅子」這兩個字本身並不酸，真正酸的是與「梅子」這兩個字對應的實物「梅子」。一個人要想知道「梅子」是否是酸的，只有親口嘗一嘗「梅子」這種實物，而「梅子」這兩個字是無法入口的。
這也就是說，語言或文字本身並無「意義」，也不是知識，真正的知識是客觀世界中的客觀物質（也包括人的意識和精神），語言和文字只有與實物相對應，才有了意義，才算是知識。因而，對於剛出生的嬰幼兒來說，你若想教給他知識，一定要實致名歸，實實在在，也就是說，你不能空口說白話，如果你不給孩子看梅子這個實物，縱使你把梅子兩字說一萬遍，孩子說得滾瓜爛熟，他還是不知道梅子是何物，也不知道梅子到底真得是酸還是甜。
因而，對嬰幼兒進行教育，讓他們學習知知，一定要實至名歸——讓孩子看著梅子，指著梅子，摸著梅子，吃著梅子，然後告訴孩子這是「梅子」，吃梅子的這種味道就是酸的，吃糖的這種味道就是甜的……
實至名歸——是對嬰幼兒進行教育的第一要則。
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（更多教子精彩，且待下回）