文/宋媽說育兒（原創文章，歡迎個人轉載分享）
在加州大學有這樣的一個研究，教授肖恩戈登給學生放莫扎特的音樂《雙鋼琴鳴奏曲》，然後再讓學生們進行空間推測實驗，結果發現在聽完音樂之後的學生，比起沒有聽過音樂的學生有了更加明顯的空間推理能力的進步。這就是有名的莫扎特效應。
類似的在加拿大也有一個實驗，研究者讓兩組4-6歲的孩子，其中一組孩子接受音樂訓練，另外一組則不需要，4個月後發現接受音樂訓練的孩子們，在記憶力和智商方面有了提升。
由此可見，在生活中聽音樂培養孩子的音樂審美能力，不但是一間可以休閒放鬆的娛樂方式，更是能夠激發孩子大腦發育，提升孩子個人能力的一種方法。也正是意識到這一點，很多的明星都開始為讓自家的孩子從小培養音樂審美。
葉一茜就讓「追風的女子」森碟和小亮仔一起演奏電吉他；黃磊的女兒多多也學會了彈奏鋼琴，文靜優雅的樣子實在吸睛；還有奶爸吳尊的女兒NeiNei甚至拿了鋼琴比賽的第一名；郭濤的兒子石頭也在學習彈吉他......
很多的家長說：「人家明星有錢，才能讓孩子學音樂，培養音樂審美能力，我們普通家庭條件不允許啊！」可真的就因為沒有錢就不能給孩子培養音樂審美能力了嗎？讓孩子缺失音樂審美力究竟會讓孩子損失掉什麼？
具備音樂審美能力的孩子有哪些優秀品質？
★高雅的氣質和良好的責任感
音樂具有神奇的魅力與吸引力，他就像是冬日裡的暖陽一般散發著光芒，讓處於寒冷中的人們不自覺地想要靠近。
音樂不會主動來滋潤你，但是卻會在你主動靠近它的時候帶給你許多意想不到的驚喜。當孩子用心去聆聽音樂的美妙，在每一個音符中找尋到樂趣，深層次地去了解和解讀音樂，慢慢地培養出音樂審美能力後，整個人的氣質就會與眾不同，與沒有學過音樂的孩子對比，更加高雅脫俗。
另外，孩子在學習音樂的過程中，也會養成良好的責任感，畢竟想要靠自己的小聰明渾水摸魚地學習音樂是不可能的，學習音樂的歌唱或者是樂器的演奏都需要花費大量的時間和精力，需要認真地一點一滴地練習和積累經驗，需要及時地歸納總結，需要對自己學習的成果負責。
★做事一絲不苟精益求精，勇於面對失敗
滴水穿石非一日之功，想要學好音樂並非是三天打魚兩天曬網就能實現的，很複雜繁瑣的樂譜樂理知識，還有各種樂器的彈奏技巧，所有的所有加在一起，一開始會讓孩子感到困難重重，多次嘗試失敗後甚至萌生想要放棄學習的念頭。
在這樣艱難的學習過程中，孩子漸漸學會了堅持，學會了面對困難要勇往直前，要勇於克服挫折吸取經驗教訓，及時地應對和處理難題，然後，更加細心地去研究和學習音樂。培養音樂審美能力的孩子能夠嚴以律己，專心致志地投入到日復一日無聊枯燥的練習當中，具備很強的耐心。
★更加珍惜時間，做事情有條不紊效率高
家長如果長期讓孩子學習音樂的話，會發現孩子會變得更加珍惜時間，會更加科學合理地安排自己需要完成的事情，提高做事情的效率不再拖拉。一般情況下，孩子沒有學習音樂，那麼除了正常的上下課外，就是空閒時間去玩遊戲、看電視等等，這些休閒娛樂的方式讓孩子可以開心地度過每一天，但也正因為做這些事時是沒有時間緊迫感的，會讓孩子不懂得珍惜時間。
當孩子培養音樂審美能力後，每一天都想要珍惜多出來的一分一秒，只為了能夠多練習一會樂器，多聽一首歌，孩子不知不覺間變得專注認真，珍惜時間，做事情也有條不紊事半功倍。
培養孩子音樂審美能力有哪些方法？
★讓孩子學會感知音樂的美
寵溺耳朵的音樂對於孩子而言，是一場美妙的視覺享受，通過視覺來感受身邊音樂的美，慢慢地培養審美感知。
要知道，音樂藝術的時間需要依靠聽覺，而聽是培養音樂審美力的基本，學會感知就是要求家長給孩子創造出一個舒適的音樂環境，讓孩子能夠用耳朵用視覺去發現和探索每一段悅耳音樂中的美。
例如，家長們可以運用現代化的手段，採用多媒體的方式精心製作音樂MV，搭配上經典的《貝加爾湖畔》等歌曲，讓孩子可以看著趣味富有美感的畫面，聆聽悅耳動人的音樂，再加上家長生動富有情感的表述，將孩子完全置身於一個舒適的情境內，讓孩子感知音樂之美。
★激發孩子的音樂想像力
想像力能夠幫助孩子創造更多新的音樂，在欣賞音樂的時候，孩子的思維處於活躍的狀態下，如果家長能夠給予孩子一定的時間與空間，引導孩子慢慢地融入到音樂當中，用自己的想像力在音樂中盡情地舞蹈，進而萌發出更多的創造力，比如孩子能夠在聽到一段動聽的音樂後，畫出一幅具有特色意義的畫作，或者是能夠編出一段獨樹一幟的舞蹈。
★給孩子更多的機會展示音樂才華
培養孩子的音樂審美能力，更重要的是給予孩子更大的舞臺更多的機會去展現才華，讓孩子培養出表現欲望，肯定孩子在學習音樂過程中所取得的進步，當孩子上臺表演彈鋼琴的時候，家長要作一個最忠實的觀眾，不僅要讓孩子感受到你在認真地傾聽他的演奏，更要讓孩子知道他在表演的時候散發出無限的魅力，能夠吸引更多的人欣賞他。
如果有機會的話，家長應當在生活中積極地引導孩子表現才華，表達愛，比如《世上只有媽媽好》這是一首傳唱度很高的歌，讓孩子欣賞這首歌之後，讓孩子說出自己對於媽媽的愛，表達自己對於媽媽的感恩等等。在將內心想法表達出來的那一刻，便更容易加深孩子對於音樂本質的理解。
★讓孩子認識音樂多元化，學會合作共贏
人類的社會需要合作，存在五彩繽紛的元素，音樂的世界也不例外，任何音樂都有多元化的表現形式，有獨唱、獨奏、合唱、合奏等，這些形式的存在讓音樂變得更加富有層次感，有了跌宕起伏的情節，有了感染他人的魔力。
因此，家長應當讓孩子認識音樂多元化，要知道每一首美妙的音樂背後，是眾多不同樂器協同發聲形成的，音樂的豐富性讓每一個欣賞者都感受到不同的美，而且，音樂的背後更是無數音樂人的堅持和努力。在培養孩子音樂審美能力的過程中，讓孩子漸漸地懂得音樂的形成，也有助於孩子學會合作共贏，懂得與人合作一起創造美妙音樂，享受這一份樂趣
★激發孩子的無限音樂創造力
每個人都具備創造力，孩子的音樂創造力是無限的，家長應當將音樂創造教育滲透到日常點滴細節中，從音樂的欣賞、歌唱、演奏等方面，讓孩子在不同的地方尋找到獨特的切入點，發揮自我獨到見解，並且將個人全新的想法表現出來，記錄下來。
比如，在孩子欣賞《快速波爾卡》的時候，家長可以讓孩子在聽到音樂的時候，想像一個場景，扮演一個人物，用表演的方式來傳遞自己對音樂的理解，並且在表演的時候儘可能地展示自己獨特的理解，不斷在音樂中創造更多優秀的作品
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