文/卡卡媽聊育兒，原創內容。
受新型冠狀病毒的影響，身邊有些朋友開始抱怨這個假期既漫長又無聊了。有的媽媽說，現在天天和孩子在家裡，不是玩遊戲就是看電視，感覺既沒意義又浪費時間。剩下的假期，找些什麼事和孩子一起做，才會過得既充實又有意義呢？
卡卡媽覺得，父母呆在家裡就能和孩子一起做的、既充實又有意義的事情，最適合的要數親子閱讀了。我們都知道閱讀對於孩子的重要性，而親子閱讀，正是培養孩子閱讀習慣的好方法，也是讓孩子愛上閱讀的關鍵。
因為孩子很喜歡模仿，看見父母做什麼，自己也想做什麼。如果父母和孩子一起，做一樣的事情，例如一起閱讀，孩子不但會更認同自己「閱讀者」的身份，還能增進孩子對父母的感情。
進行親子閱讀的注意事項
父母在和孩子進行親子閱讀的時候，一定要以孩子的意願和需求為主，不要要求孩子聽自己的，也不要給孩子太大的壓力，不然會適得其反的。父母可以注意以下幾點：
一、準備一些適合孩子年齡層次的書本
孩子的年齡不同，理解能力不一樣，喜歡的書也不一樣。所以，父母在給孩子準備書本的時候，一定要準備適合孩子年齡層次的書本。例如：
年齡小的孩子，喜歡一些故事簡單，色彩鮮豔的圖畫書，所以父母可以給他們準備一些繪本。年齡稍大的孩子，父母可以給他準備一些帶圖案的科普讀物，或者一些簡單的童畫故事書。而年齡大的孩子，則喜歡一些驚險、刺激的小說，父母可以給他們備一些章回小說。當然，如果父母習慣自己讀書給孩子聽，那麼可以選擇一些超過孩子閱讀水平的書，孩子會理解書本的內容的。
二、讓孩子挑選他感興趣的書本
陪孩子進行親子閱讀的時候，具體讀哪本書，最好由孩子自己挑選，而不是父母幫孩子挑選。父母千萬不要因為孩子選的書不是自己希望和孩子一起讀的，而要求孩子更換。因為只有孩子感興趣的書本，他才會認真、投入地閱讀。
三、聲情並茂地讀給孩子聽，也鼓勵孩子讀出來
父母讀書給孩子聽的時候，可以根據故事當中不同的角色、不同的場景，而用不同的聲調和單調讀出來，這樣，才會更吸引孩子。
因為孩子希望聽到每個角色都有自己獨特的聲音。雖然這種做法，有的父母覺得有點傻，不過，這也正是親子閱讀當中有趣的一部分。
四、鼓勵孩子對書本的內容進行想像
父母在和孩子一起閱讀的時候，可以偶然停下來，讓孩子猜一猜接下來會發生什麼事情；和孩子一起看完小說中的某個章節時，也可以讓孩子說一說他認為故事情節會怎樣發展。
這樣做，不但給孩子創造了思考的機會，培養孩子的想像力，還能提高孩子的閱讀能力。
三種做法提高孩子的學習能力
如果父母想要更好地培養孩子學習能力，在和孩子進行親子閱讀的時候，還可以試試這樣做：
一、父母鼓勵孩子編故事
在進行親子閱讀的時候，如果父母發現孩子特別喜歡某本書上的其中一個角色，那麼，可以鼓勵孩子就這個角色編一些新故事。
當然，也可以由父母給這個角色編故事，讓孩子為這個新故事添磚加瓦。這樣，孩子會覺得很有意思的。父母鼓勵孩子編故事，可以提高孩子的想像力的語言表達能力。
二、鼓勵孩子猜測詞義
在閱讀的過程中，孩子經常會遇到不認識的字詞。這時，父母可以讓孩子自己猜一猜這個字詞的意思。很多時候，孩子能根據故事的上下文，猜出這詞的意義的。
當然，如果孩子猜不出來，父母也不要強求，直接把意思告訴孩子就行了。父母讓孩子猜測詞意，不但可以增加孩子的詞彙量，還能培養孩子的閱讀理解能力。
三、和孩子一起「看圖說話」
孩子很小的時候，就喜歡盯著那些色彩鮮豔的圖片看了，這時，父母可以指著孩子看的東西，告訴他那是什麼東西。等到孩子稍大一點，父母可以讓孩子把認識的東西指出來。例如，父母可以對孩子說：「樹在哪裡啊？」然後引導孩子把樹指出來。
父母經常這樣和孩子進行互動，可以讓孩子很好地認識圖片所代表的物品，並理解物品所代表的意思。
有的父母覺得，親子閱讀是孩子很小，還不會看書時要做的事情，孩子長大識字了，就不需要再親子閱讀了，平時讓孩子自己看書就行了，這種想法是不對的。
親子閱讀，無論孩子在哪個年齡階段都可以進行。即使孩子到了青春期，父母依然可以陪他一起讀他喜歡的小說，然後和他分享裡面的情節和人物。
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