邦主有話說：鄭州竟然有幼兒園把森林班開在了大山裡！
就連閱園無數的我們也是頭回聽說，只在別的城市裡見過的森林幼兒園，到底長啥樣？
探園前，我們腦補了一堆畫面。
是不是有童話般的森林小屋？孩子們是不是每天爬樹、玩泥巴、踩水坑？晚上伴著星空入夢，聽著蟲鳴入睡？
開設這家森林班的幼兒園，就是主打「食養食育」和「PBL項目制教學」的西區之光——伯恩幼兒園。
Anyway，這種能親眼見證的機會決不能放過，帶著一堆想像和疑問，我們一路小跑就開始至今最遠的一次探園了。
這家森林班在距離鄭州約38公裡的五雲山景區裡，雖然是夏天，但自然風就足夠清涼，原來這裡平均溫度要比鄭州市區低上4度。
漫山遍野的綠色植被，365天的四季物候之美、樸實又不失底蘊的山民文化，都是孩子們的日常。
這間房子，既是校舍，也是小朋友們的家。
小院裡，有瀑布、涼亭、百草園，還有一棵百年歷史的柿子樹。
不同於只能短暫停留的民宿，孩子們可以每天觀察這裡的一花一草一木，還能偶遇成群結隊的松鼠，真是太令人羨慕了！
這個森林班是寄宿型班制，支持日託和周託。只招收20名孩子，4歲起步，配有專門的廚師，共有8名經驗豐富的老師來負責。
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宿舍
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餐廳
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圖書室
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廚房
此外，周邊的自然資源，讓孩子們的戶外活動成為近水樓臺。
大點的孩子一周至少進行3次遠足，不僅鍛鍊意志力，還能讓孩子們感知春生夏長、秋收冬藏。
他們還能在水邊嬉戲、在沙池裡尋找創意、在林間閒庭信步、在球場肆意撒歡，甚至還能去山民的家裡串串門……
自然教育和生命教育將在這裡滲透得更加徹底。
孩子們在大自然的浸染下，眼界與胸襟更加開闊，身體和思維更加靈活。他們會尊重異己，既能心有猛虎，也能細嗅薔薇。
超大的有機菜園，讓農耕教育在潛移默化中進行。
小朋友不僅能親自參與種植和採摘蔬菜瓜果，還能學會製作植物成長所需的堆肥和酵素。
同時，這些吸收了健康養料的植物，也會轉變為健康的食材，滋養小朋友的身體。
除了食農教育，傳統的木工、書法、編織扎染也能讓孩子產生濃厚的興趣。
這裡常有臥虎藏龍的山民和孩子們互動，對孩子來說，吸引力不比遊樂場少。
優質的特色都是一脈相承的，這裡的項目制課程、食育食養、春蘭有機食譜都和伯恩工人路校區保持同步。
還有一個亮點，就是森林班能給孩子更全面的英語輸入和輸出。
來自加拿大的外籍老師將全天候地融入孩子們的生活，打造浸入式的英語環境，隨時隨地都能開口用英文交流。
森林班的小朋友每月會在伯恩度過2到3天，和伯恩本校的孩子相互交換體驗，畢竟任何教育理念都不能脫離與真實社會的連結。
這裡除了是森林班之外，還是孩子們每月進行研學活動的地方。每次聽說要研學，小朋友都歡呼雀躍！
在沒有圍牆的課堂裡，對孩子來說處處都是新奇 ，他們時刻都在觀察、體驗、探究、溝通、創造…在「玩」中學習，永遠都是培養興趣的最佳方式。
伯恩的研學活動講究就地取材、因地制宜，路邊的螞蟻、樹葉的紋理、樹上的果實、大山的回音……腳步所到之處，都是滿滿的收穫。
外教也會緊跟研學，和孩子們一起做活動、參與他們的生活流程，小朋友的英語得到更加有效的輸入。
國際化人才不僅要會說英語，還要了解自己的民俗文化。
就連和古代編鐘有淵源的色空鼓，孩子們都有機會親自演奏，用自己的雙手感受穿越千年的空靈之聲……
在這個復古的小院兒裡，孩子們特別熱衷於體驗茶文化，和茶飲組成CP的古代「冰淇淋」——凍柿子，也是每次必吃的美味。
當然，研學活動的順利進行，也少不了老師24小時的貼心陪伴，以及廚師提供同園裡食譜一樣的三餐兩點，讓小朋友們玩好學好吃好。
很多家長都說孩子在家不愛交流、不善與人打交道、專注力不足等問題，但這裡的老師總能反饋給家長意想不到的答案。
在這個相對獨立的環境中，他們能捕捉到孩子與同伴的真誠友愛、與司機叔叔的大方交談、樂此不疲地鑽研創作、對待生命的一視同仁。
每一次研學活動，總能在孩子們身上發現更多的驚喜與閃光點。這樣的幼兒園，小朋友怎能不喜歡呢？！
伯恩一貫的教學理念，都是主張讓孩子自己去發現和領悟，而不是依靠老師自上而下的知識灌輸。
無論是PBL項目制教學，還是食養食育，都是讓小朋友充分地接觸現實生活，建立與自然、社會和他人的聯結。
比如，幼兒園最近舉辦了關於古典名著「西遊記」的項目課程學習。
從介紹歷史背景、關聯「一帶一路」，到孩子們自己去扮演角色、畫出人物形象、在地球儀上尋找「取經路線」……
跨越歷史、地理、繪畫、表演、建構的多領域學習，引導孩子一步步的思考和互相探討，從而產生自己的理解和總結。
食物是認知世界最有趣的通道。
伯恩一直堅持用食養食育為孩子打造健康的體魄、啟迪心智、拓展認知的邊界，甚至疫情期間也在執行「停課不停餐」。
就連細節的把控也很用心。
孩子們原本使用的不鏽鋼餐具，已經全部換成瓷質餐具，目的就是讓小朋友生活在真實的環境裡，懂得預防危險和應對方法。
在伯恩，孩子們都知道一個食育小知識「紅養心，綠護肝，黃健脾，黑固腎，白潤肺」。
他們小小年紀就能了解食物的營養功效、擁有良好的飲食習慣。對比天天吃外賣的我們，真是汗顏！
這家幼兒園的有機面點也被許多家長認可，食材會順應季節而變化、滿足合理的膳食結構，兼具顏值、健康、口感的面點，絕對能讓孩子食慾大開！
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廚師叔叔簡直太用心了，給個大大的贊！
除了品嘗美味和獲得營養外，小朋友還可以和家長一起DIY，體驗勞動的喜悅與成就感。
食物的顏色搭配、擺盤設計還能激發孩子豐富的藝術聯想、感知美學。
所以食育教育是全面發展孩子德智體美勞的素質教育，正在引起更多家長的關注和重視。
從伯恩回來後，給我的最大感受就是，比起停留在口頭上的教育理念，伯恩更看重如何讓理念的落地更加徹底。
比如，只有食養食育還不夠，伯恩又加入了動養的項目。因為必須通過科學合理的體育運動，才能促進孩子對營養的消化吸收，有效提升免疫力。
比如，在9月份即將開班的森林班，是為了孩子們能接受更加完整的自然教育，而不是走馬觀花式的體驗。
同時，食養食育也能從早到晚貫穿孩子的生活，讓孩子能從中受益更深。
家長也許會說，送這麼遠怎麼能放心？
但孩子只有在擺脫了無微不至的照顧和過度依賴的心理時，才能了解危險的邊界，從而更好地保護自己。
更重要的是，孩子在這裡能接觸到不同職業與年齡的人群，學到很多課本以外的東西，去見識生活的多種面貌。
如果說未來對孩子有什麼期待，大概就是既能不卑不亢，又有一顆珍貴的包容心與共情能力。
看著越來越多先進的教育理念得到呈現，可以帶給家長更多的選擇與思考，真是對wuli大鄭州的發展感到欣慰呀~
我們也真切地體會到，好的教育沒有範式，而是能給孩子創造無限可能，讓孩子自己去定義未來的人生。