看了就能用，用了就有效！他用了5個方法，實現閱讀「加速」

和朋友聊天的時候，問及愛好時，有人經常會說，我呀，特別喜歡讀書。我有時候會忍不住問，你都愛讀哪些書？別人回答後，我又追問：這本書主要講什麼啊？這時候的聊天往往會陷入尷尬的局面。

我也曾經當過這個「別人」，聊一本書聊得熱火朝天，被問及這本書講什麼內容，一下子話到嘴邊卻不知如何作答。其實，我很愛讀書，但卻沒找到方法，結果導致，書讀了很多，仔細回憶，卻毫無用處。

為什麼會這樣？直到讀了【日】大巖俊之的《實用性閱讀指南：把讀到的知識轉化為能力》，我終於弄明白，我讀書從一開始就走偏。正如土豆老師所總結的，看書的目的一般分為三種：獲取知識、收集信息、消遣。原來，這些年，我所讀的書都是諸如小說、散文之類的書籍，都是用來消遣的。有人說，讀這些書也不錯啊，起碼能提升人的文學修養啊。話沒說錯，但對於一個參加工作的人來說，此時讀書，學以致用，提升自身能力更為重要。

作為這本書的作者、日本Role Job的法人、研討會培訓指導大巖俊之，曾經離職創業，在閱讀時發現「成功人士皆為讀書家」的觀點，發奮讀書，在一年時間裡讀了300本以上的書。

為此付出很多努力的他，發現無論他怎麼拼命讀，感覺還是完全記不住，讀過即忘。（是不是和我們平時讀書時有相似之處？）大巖俊之並未放棄努力，他認真研究學習後，通過對「高效讀書--讀書筆記--留存記憶---付諸行動」的反覆實踐，總結了一套實用性的閱讀方法，創作了這本《實用性閱讀指南：把讀到的知識轉化為能力》，幫助我們通過讀書來提升能力水平。在本書中，作者分享了5個使閱讀更高效的方法；詳細講解了讀書筆記的做法；並給出了記牢書中內容的辦法；以及如何將書中的知識應用到實際。

一、如何提高閱讀效率？

01，確定讀這本書的目的。

倘若我們不清楚自己想通過這本書獲取什麼，那麼我們讀這本書就是盲目的，最終我們讀完整本書也會感到迷茫。

最好的辦法是，我們帶著問題去讀一本書。比如，這本書主要講了哪些內容？為什麼會這樣？哪些內容可以讓我在實際工作中可以運用？等等。看起來，這樣讀書很功利，但非常有效。

02，別錯過序言、目錄和後記。

和許多人一樣，捧著一本書，我恨不能一字一句在心裡默念，以為是細嚼慢咽，其實大大降低了閱讀速度。常常導致的後果是，書讀了一大半，也忘了一大半。第二次看書，又重新來過。如此循環，時間消耗了不少，自己也並未獲取什麼知識，讀書的倦怠感不知不覺襲來。

但是，讀書沒有一成不變的閱讀方法。拿起一本書，確認序言、目錄、後記三樣，可以說基本能掌握作者所要表達的核心要點，對這本書有更為宏觀的掌控。

把這三樣了解清楚，相當於為你在腦海裡搭建了一個無形的框架。剩下的閱讀，就是添磚加瓦的工作。

03，閱讀過程中的「斷舍離」

以前只聽說過「二八理論」，意思是說一本書中只有20%的乾貨，剩下80%的內容只不過是作者寫出來幫助你理解這20%內容的。但作者有了個更大膽的提議，這20%的內容中最重要的僅有4%。意味著200頁的書，只有8頁是最關鍵的內容，其餘不讀也罷。

按照作者的這個理論，實際是建議我們主動閱讀，去凝練書中的重要的20%內容。「斷舍離」的閱讀，可以幫助我們真正的理解書中核心，記住內容。

04，有意識地「輸出」

在談閱讀方法的書中，這並不是一個陌生的概念。但這本書我們輸出包含了兩個方面：一是可以向他人講述這本書，二是寫出對這本書的讀後感、讀書筆記、書評等等。

其實，我覺得向他人講述一本書，是很棒的輸出方式。畢竟，自己必須要首先搞懂作者寫這本書的目的，寫了什麼，為什麼，能帶給我們什麼收穫？倘若自己半斤八兩，在講述中，必然會磕磕巴巴，不知所云。恰巧碰上真的讀過這本書的人，爭論是少不了的。這要求講述者在讀書時必須做好功課。

至於寫下來，就是很常見的一種輸出方法。可以讓一些觀念和知識用自己語言表達出來，知識內化為自己的東西。

以上兩種方式都算有意識地倒逼輸出。

05，並列讀書法

一般人在一周內可能是專注讀一本書，這樣的閱讀效率很低。作者建議，丟棄一次只讀一本書的習慣，而是同時閱讀幾本書。他在書中指出，一天內，經過多次閱讀不同書籍，頭腦也在不停轉換，反而會對書本的印象深刻。

二、如何做讀書筆記？

01，把書讀「髒」，寫下感想。

我們買書是為了讀書，讀書是為了知識為我所用。但恰恰有相當多的人買書後對書格外珍惜，不敢在書上塗鴉。就算是讀上3遍（可能性比較小），如同嶄新書籍一般，如此敝帚自珍，是沒辦法把書讀透。心已為物所累，閱讀起來，只怕是哈欠連天。

作者建議我們，直接在書上塗鴉。重點地方做標記，靈感來了寫想法。第二次閱讀，再將想法和靈感總結起來，就是很好的知識內化方法。

02，用好思維導圖，將厚書濃縮。

製作思維導圖，就是為了提煉要點。快讀閱讀，抓住核心，按照自己的思路來製作。值得注意的是，並非一定要讀完全書了在製作思維導圖，可以分章節製作，也可以選擇自己認為重要的部分製作。

三、如何記住書中內容？

01、看完記不住才是正常

傳說中明朝三大才子謝縉才高八鬥，從小讀書一目十行，過目不忘。這種人畢竟還是少數，多數人合上書本時，可能就忘了一半的內容。這並不丟人，承認吧，這是正常的，人類大腦的構造本就善於忘記。

02，掌握遺忘規律，反覆閱讀，記住關鍵內容

大名鼎鼎的艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們，記住一個東西後，大腦就開始遺忘，1天過後會忘記74%，1周後忘記77%，一個月後忘記79%。這就提醒我們要去主動記憶，踩著這個曲線的節奏，去強化一下你的「記憶肌肉」，也就是我們以前學校老師常說的，複習鞏固。

四、如何將書本知識運用到實踐？

01、讀完書，做完筆記不算真正讀過書。

我們常常聽到有人提到功利化讀書，其實意思就是希望讀完書能用來指導我們實踐，倘若讀完，對我們生活、工作等一點點幫助都沒有，那還不如不讀。

在我認識的人中，有人通過讀這些基礎的閱讀方法書籍，提高了自己的閱讀效率、水平，並開始有意識地輸出，不僅工作上得到了上級的肯定，並且還通過寫作賺得了薪金。這就是將書本知識用於指導實踐。

02，要設定目標，並將行動分解為明天就能開始的小步驟。

萬事開頭難。我們需要從書本中發現行動目標，然後去實踐。基於本書中提到的各種方法，接下來，要做的就是逐一運用到自己的閱讀中來，比如拆解怎樣記筆記，怎樣有意識地輸出等等。

只有設定了行動目標，我們的閱讀才不是「空讀書」。

寫到此處，回頭來看，明明讀過很多書，但卻沉浸在自以為儲備了很多知識的人大有人在，這裡還有一個幻象是，讀過一些書，感覺像是掌握了這些書的內容。真相是，並沒有。有人說，你讀過的書都藏在你氣質裡，那是安慰劑，是明知道毫無目的地讀書卻又不忍心揭穿你的謊言。

讀過的書，倘若不能隨時調用出來指導實踐，把讀到的知識轉化為能力，那只能叫知道這本書，千萬別說讀過。《實用性閱讀指南：把讀到的知識轉化為能力》這本書，還有不少方法值得我們去試試，畢竟，不是每種方法都適合你我。感興趣的朋友可以去讀讀，應該有不少收穫。