「如何為自己畫好像」？孩子們在場內提筆作文，而為這一場非常高考作答的，還有場外一如既往溫暖等待的父母，以及為高考順利舉行而忙碌的人們，時刻待命接受求助的交警，禁噪巡查的執法人員……共同組成非常高考的「非常畫像」。
多地命題涉疫情，人生感悟、歷史、國際關係、科技同為熱點
由於使用不同的試卷，2020年高考語文試卷作文題共11道，其中5道由教育部考試中心命制，分別為全國Ⅰ卷、全國Ⅱ卷、全國Ⅲ卷、新高考Ⅰ卷、新高考Ⅱ卷。天津、上海、江蘇、浙江各命制1道，北京命制2道。
「猜對了開頭卻沒猜對結果」——人們發現，一方面，疫情確為多地高考作文的主題；但另一方面，命題的切入點卻大不相同。
記者梳理發現，11道作文題中有多道題目與疫情相關。疫情所引發的全社會對於個體與群體關係、全球化、人類命運共同體、職業情懷等各方面的思考，均體現在命題中。
「對於疫情的切入非常巧妙、接地氣，也是一次全國抗疫再學習、再教育。」中國教育在線總編輯陳志文說。
如全國新高考Ⅰ卷作文題「疫情中的距離與聯繫」，選取中國抗疫行動中最具代表性的場景和特定的視角提出寫作任務；天津卷的「中國面孔」，則聚焦疫情下的醫務工作者等人物；全國Ⅱ卷作文題「攜手世界，共創未來」，引導學生從相互支持、團結合作入手，思考人類的危機應對之道，體會人類命運共同體思想的前瞻性。
相當一部分作文題目貼近生活、以小見大，引導學生感悟人生、發現自我。如全國Ⅲ卷的「如何為自己畫好像」，全國新高考Ⅱ卷的「帶你走近____」，北京卷的「一條信息」，上海卷的「轉折」等。
近年來中學教育對於歷史和古典文學的重視，充分體現在高考作文中。高考語文命題組專家表示，全國Ⅰ卷作文題「歷史人物評說」，材料有齊桓公、管仲、鮑叔君臣合作、共成霸業的歷史陳述，有後人對歷史人物的不同評價，讓學生感受歷史、品評人物、觀照現實、思考個人發展。
此外，北京卷涉及的北鬥衛星、江蘇卷的智能網際網路等主題涉及最新科技話題，彰顯了高考命題的前沿性。
考查重點：
社會關切、思辨能力、實際應用
高考語文命題組專家表示，今年的高考作文試題以材料作文為主，命題把握時代脈搏，緊貼時代精神，落實立德樹人根本任務，加強應用寫作能力考查，引導當代青年堅定理想信念、厚植家國情懷、拓寬國際視野、培養奮鬥精神。
專家指出，今年的高考作文題目與重大社會生活事件做到了有機融合。北京大學中文系教授張頤武表示，考生寫作成功的關鍵，在於關心社會時政，充分了解、積極思考個人在集體、社會、國家、世界發展中的責任和使命。
對思辨能力與批判性思維的考查，也體現在今年作文命題中。太原成成中學語文教研組組長林林表示，今年的試題加強了對批判、辯證思維的考查。比如，全國Ⅲ卷作文「如何為自己畫好像」，通過設置充分的思辨空間，由淺入深考查了學生對這兩項能力的綜合運用。考生首先要挖掘材料的邏輯關係，其次要提煉出其中的辯證關係，最後再將理論與實踐統一起來。
陳志文表示，今年不少題目考查內容不局限於材料事實本身，而是重在考查思維方式。如全國Ⅰ卷的「歷史人物評說」，「面對後人對歷史人物的不同評價設置議題，要求考生參照現實，以聯繫、發展、全面的觀點看待事物、思考問題。」
此外，對實用文體掌握能力的考查，也是今年作文命題的新特點之一。全國Ⅰ卷要求作文為發言稿、全國Ⅱ卷的要求是演講稿形式、全國Ⅲ卷規定體裁為書信、全國新高考Ⅱ卷規定寫主持詞。
張頤武說：「對文體提出不同限定，實際是對考生的實際運用能力提出更高要求。」他表示，一名優秀的高中生應適應各種文體要求，這也是為之後的論文和公文寫作打基礎。
透露哪些語文教育未來趨勢？
多位教育專家表示，觀察近年考題，能看出語文教育的一些重要趨勢：
——時代與家國的關切。梳理近年來的高考作文題不難發現，家國情懷的主題頻頻出現。
如2017年全國Ⅰ卷作文題「中國關鍵詞」中囊括了「一帶一路」的國家戰略，北京卷第二題是「共和國，我為你拍照」；2018年的全國Ⅰ卷以「世紀寶寶中國夢」為主題；以及2019年全國Ⅱ卷的「青春接棒，強國有我」，天津卷的「愛國情懷」等。
陳志文說，近年來，高考作文命題更加關注時事和社會重大事件。以往的「兩耳不聞窗外事」已行不通，考生不能與社會脫節，需要充分了解世界。山西太原第五中學語文老師趙旭說，青年學子們需要更多站在時代的「C位」上思考問題，肩負起社會責任，在時代的奔湧中「乘風破浪」。
——經典與文化的傳承。
2019年北京卷「中華文明的韌性」、上海卷「中國味」則凸顯中國元素，引導考生深入領悟中華文明「韌」的精神內核，加深對中華文化的理解與認同，強化文化自信。
湖北省武昌實驗中學特級教師許紅明說，作文題越來越多考量經典與文化，這要求學生多讀書、勤思考、了解歷史，挖掘傳統文化內涵，增強文化自信，也體現了以文化人、育人的要求。
——思維與視野的延展。
專家認為，作文命題的內容更豐富、視野更開闊，把形式教育和實質教育結合起來，體現了教育的本質。「教育不僅僅是認識社會、世界，更重要的是認識自己。」清華大學教授謝維和說。
華南師範大學附屬中學高三語文備考組組長蓋英俊說，人們對很多問題的看法不再固守同一角度，也沒有不變的結論，因此備考也要更多引導學生，不能先入為主、囿於成見，而要針對具體的人和事深度思考。
成都市樹德中學高級教師袁學民說，高考作文將語文素養和批判性思維等結合起來，讓學生將個人體驗和情境深度結合，從外顯的看，到內在的思，很好地將綜合素養和思辨態度相結合，充滿了「生氣」。
趙旭也表示，作文沒有萬能模板，只有萬能思維。作文寫作要「穩中取新」，學生需打破定式思維，擴展心胸視野。讀書如銷銅，作文如鑄器。「前寫作」做足功課，寫作自然會水到渠成。
全國Ⅰ卷
閱讀下面的材料，根據要求寫作。
春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。後來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對桓公說，要想成就霸王之業，非管仲不可。於是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業。後人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為「春秋五霸」之首。孔子說：「桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。」司馬遷說：「天下不多(稱讚)管仲之賢而多鮑叔能知人也。」
班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深？請結合你的感受和思考寫一篇發言稿。
要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得洩露個人信息；不少於800字。
全國Ⅱ卷
閱讀下面的材料，根據要求寫作。
墨子說：「視人之國，若視其國；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身。」英國詩人約翰·多恩說：「沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個人都是廣袤大陸的一部分。」
「青山一道同雲雨，明月何曾是兩鄉。」「同氣連枝，共盼春來。」……2020年的春天，這些寄言印在國際社會援助中國的物資上，表達了世界人民對中國的支持。
「山和山不相遇，人和人要相逢。」「消失吧，黑夜!黎明時我們將獲勝!」……這些話語印在中國援助其他國家的物資上，寄託著中國人民對世界的祝福。
「世界青年與社會發展論壇」邀請你作為中國青年代表參會，發表以「攜手同一世界，青年共創未來」為主題的中文演講。請完成一篇演講稿。
要求：結合材料內容及含意完成寫作任務；選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得洩露個人信息；不少於800字。
全國III卷
閱讀下面的材料，根據要求寫作。
人們用眼睛看他人、看世界，卻無法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我們需要尋找各種「鏡子」、不斷繪製「自畫像」來審視自我，嘗試回答「我是怎樣的人」「我想過怎樣的生活」「我能做些什麼」「如何生活得更有意義」等重要的問題。
畢業前，學校請你給即將入學的高一新生寫一封信，主題是「如何為自己畫好像」，與他們分享自己的感悟與思考。
要求：結合材料，選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得洩露個人信息；不少於800字。
四川高考作文:
「如何為自己畫好像」
成都語文名師解析如何脫穎而出
7日上午，不少成都考生在考試結束後都表示作文「有話可說」「審題不難」「不易跑題」……而這樣一道看似「不難」的作文題，怎樣才能在眾多文章中脫穎而出拿到高分呢？對此，記者邀請了幾位成都語文名師來為大家進行解析。
成都外國語學校高級教師張裕琪：
看似「平和」
但在審題立意上還是很有區分度
這個看似「平和」的題目，在審題和立意上還是很有區分度的。要得高分，應該關注到以下幾點：
一、有「準」度。和高一新生談「如何為自己畫好像」，要點應該是，如何在青春時期自我完善，成為一個更好的自己，可以談及人格培養、學習品質、遠大目標等；二、有「厚」度。在弘揚民族文化、增強民族自信的當下，青年人的成長離不開民族文化的滋養，中國文化有「修齊治平」的傳統，修身是成為真正的人的第一步，在傳統文化中有許多關於「自修立德」的典訓，可作為立論的依據；三、有「高」度。考生應該意識到：一個對社會、對國家、對時代有用的人，才是真正「有價值」的人，這樣的生活才是「有意義的生活」。在當今的時代語境下，考生應該有「你的樣子，就是中國的樣子」、「一個國家最美的風景就是這個國家的青年人」的認知高度，那麼，你最好的畫像，也就構成國家未來的最好的畫像。
成都七中萬達學校語文教研組長盧捷：
懂取捨、善運用，行文結構要重邏輯
2020作文材料屬寬泛型，不涉具體事例，不含詳細人物，但無事不包，無人不含，意蘊豐富，外延廣闊，寫作指令明確集中，在審題和落筆等方面沒有任何為難考生之意。
一、內容取捨。首先必須明辨對象：即將入學的高一新生。如果大寫特寫甚至空泛地談論家國情懷、命運共同體等宏觀話題，雖不算偏離，但難得高分。總之，選擇自己最熟悉而擅長抒寫的角度，在行文中呈現出積極昂揚而辯證的色彩，會受到評卷教師的青睞。二、素材運用。本次作文，古今中外典範人事、語錄佳句隨手可擷，運用豐富的材料作文章情理表達的支撐，可使文章增添不少亮點。三、行文結構。考生需要圍繞中心議題進行時空、遞進、正反等方面的拓展，形成結構嚴謹、思路清晰的文本，而且讓評卷老師在短時間內清晰地發現自己的思路結構。四、表達呈現。文章「寫什麼」當然重要，「怎樣寫」更重要。本次作文要得高分，整潔的卷面、優美的書寫、表述規範有序將是必備條件。
家長畫像
80歲老兩口：為孫子「隔空加油」
7日上午8點，成都樹德中學(寧夏街校區)考點，考生陸續進場。同心路兩側路口的警戒線外，不少家長穿著寓意「旗開得勝」的旗袍，舉著寓意「一舉奪魁」的向日葵，為學生們加油鼓勁。
送考家長中，有兩位80歲的白髮老人，他們在路邊並排而坐。其中一位老人不時站起身，向警戒線那頭的考場入口張望；另一位則端坐著，專心研究著一些機構給他發放的宣傳冊。據兩位老人講，他們是來為參加高考的孫子加油的，但實際上，他們的孫子並不在樹德中學(寧夏街校區)這個考點，而是在溫江二中，由於行動不便，無法親自去溫江給孫子加油，只有來到離得最近的這個考點，看一看在這裡參加高考的考生，「相當於隔空給孫子加油了。」
五年級媽媽：
提前讓娃娃感受高考氛圍
位於成華區的列五中學考點，警戒線延伸至整個雙園巷，送考的家長都止步於考點100米外。記者在考點前看到，一位家長正帶著一個小女生在考點前拍照。「孩子就讀雙林小學，今年五年級，帶她來考點，一是提前感受高考的氛圍；二是讓孩子在現場看看家長們為孩子們的付出，讓她明白學習的重要性。」家長李曉明告訴記者。
對於高考，孩子也表示，這樣的行為真的很有意義，看到了很多爸爸媽媽們的辛苦付出，自己以後也將好好學習。
護考畫像
考生忘帶身份證 交警幫忙最後5分鐘入場
7日上午8點40分左右，成都成華區列五中學考點，交警五分局民警接到一位陳姓媽媽的緊急求助：孩子的身份證遺忘在位於高新區都會路的家中。
民警迅速打電話與所屬派出所對接：一是讓所屬區域派出所準備好該考生的身份證明；二是載上家長，駕駛警車，迅速趕往位於都會路的家中。
從考點到家有近10公裡，又正逢早高峰，民警通過一路協調，不到30分鐘便將考生身份證取回。距離截止進入考場最後5分鐘，考生順利入場。
高考禁噪巡查至桂花巷：
工地打圍不規範，整改!
「高考、中考期間，施工工地是我們禁噪工作的巡查重點。」7日，在寬窄巷子附近的桂花巷，成都市城市管理行政執法總隊二支隊大隊長陳建華，指著路邊歪斜的打圍擋板以及裸露的砂石土塊表示，該處施工的工程是桂花巷片區電力線纜下地，街道立面提檔升級改造工程。按照高考禁噪要求，施工方表示已經於7月1日起停止施工，現場未發現施工及噪音擾民問題。但存在未辦理相關審批手續擅自挖掘城市道路，以及打圍不規範、防塵降塵措施不到位的問題。
工地現場負責人表示，當天下午就會對現場進行整改。
桂花巷附近考點包括二十八中、九中等，除了大家關注的施工噪音以外，考點周圍的環境衛生及市容秩序，城管執法人員也會重點關注，全力保障考生們前往考場以及回家的路途，潔淨通暢，安全有序。(成都商報-紅星新聞記者 蔣超 殷建 葉燕 林聰)