當招生老師拿到一份申請時，他想到的是：Do we want this student at this university?我們想要這個學生嗎？這個問題又可以細緻分解為以下幾項標準：
Is the student suited to the course that they are applying for?Does the student have the necessary qualifications and qualities for the course?Is the student conscientious, hardworking and unlikely to drop out?Will the student do their best and cope with the demands of the course?Can the student work under pressure?Will the student be able to adjust to their new environment at university?What are their communication skills like?Are they dedicated to this course and have they researched it well?Do they have a genuine interest in the subject and a desire to learn more about it?這些問題的答案將通過個人文書展現，在1000+申請者中勝出非易事，既需要內容有亮點，又需要結構精巧。
結合學生反饋，文書創作老師提出9個細節問題需要注意。
01、不要開玩笑
僅僅因為你有幽默感並不意味著招生老師就會領會這份幽默，一個使用不當的笑話無疑會增加申請被拒絕的機率。
想達成好結果，需要互相配合——考生個人的文筆足夠優秀；審核文書的老師恰好青睞這種風格；那麼這種獨具一格會有助於你脫穎而出。
在寫作時使用一些積極語言，體現自己對所申請學校的熱情，例如：
to gain greater understanding of the world around yousends a signal to prospective employers and graduate schoolsstudents of economics become problem-solversthe fact is economics affects our daily livesa challenging and diverse disciplinedevelops analytical skills, quantitative skills, research skillsit is interesting and relevant
02、不要每句話都以 I 開頭
雖然你在談論自己的經歷，但每句話都以I開頭，讀起來會變得非常重複，感受不佳，過渡到下一句時，請善用連接詞。
03、不要把每件事都填進去
上紐與昆杜的大文書題目都是多選1，一般大家會選最有共鳴，有充足素材的那個，但這並不意味著事無巨細，全都寫進文書中。
要想避免「文書內容=羅列成就」，創作老師建議大家在寫初稿前，加一個反思過程。
課餘時間，空出幾個小時，將所有想寫的內容認真梳理一遍，不妨採用表格列舉法，左邊一欄是自己的優點/長處/與招生要求相符的特質，右邊一欄是對應的經歷證明。
最終完成時，你會發現原本想寫，那些看似與題目有關聯的內容，其實可能無關緊要，此時再次挑選，最具典型性事例，比如國外交流經驗、參加過經濟論壇等。
Whatever you write about; your lessons, your hobbies, your travels, your work experience, it is not how good you've been (that, as I said above, is for us to say) but what you have learned from the activity that really matters and impresses the admissions tutors.
04、不要使用太複雜的詞彙
以真實英文寫作水平為基礎，稍加美化，找一些高級詞組來替換原有單詞是加分項，例如用smart/intelligent 替換clever；用amused/delighted替換happy；用extremely/rather替換very；用outstanding替換good；
但無需過度複雜，刻意追求「高級感」，例如價格昂貴的expensive，與詞組a prohibitive price同義，若本身水平中等，文段中突然冒出一個精巧複雜的詞彙，顯得突兀，打破整篇文書遣詞造句的協調感。
更深遠的影響是，通過初審後，受邀參加面試，如果考生表現出來的英文水平與申請時相差甚遠，會不利於面試老師對你的評價。
05、不要過度引用名言
名言是名人所說的話，恰當地將它用在開頭或文中，可以承前啟後，有利於明晰行文思路結構，老師讀起來更好。但引用名言並不能真正說明學生本質的東西。
創作老師建議大家，如果覺得某句話與你的思想、文書內容完美契合，引用1次即可，減少重複，將字數留給「個人思考」而不是拾人牙慧。
06、不要重複個人信息
填寫上紐/昆杜slate申請時，我們已提供個人信息、高中學習等概況，大家寫文書時如非必要，可以不用再談這些內容。
因為校招辦老師會從頭到尾審核每位同學的申請，個人信息一開始即可看到。他們更希望在後面的文書中看到申請者談談活動細節以及成長感悟。
07、可以美化，但不要撒謊
如果文書內容中要提到曾經歷的事，無論發生什麼，都已塵埃落定，請遵照事實原樣敘述，不要編造一場你沒有參加過的會議或者杜撰人物偶像，這很容易在校園日面試時被老師戳穿。
雖然事件結果不應改變，但活動經歷可以美化，例如某次團隊活動，你是負責人，和其他隊員共同努力取得成功。概括結論時，你可以將自己的貢獻擴大20%。
同時在參加面試前，請回顧文書內容，清楚自己寫了哪些經歷，有何改動，避免答題時前後矛盾。
08、慎重提及你還未做的事
通常，在招生老師看來，申請者敘述還沒做的事要比他已經做過的事情分量要小，不過有一點例外——老師很樂意你談談未來發展規劃，將這部分內容放在擇校原因中，與意向專業聯繫起來，是個不錯的想法。
如有長期目標，可以將其細化具體，前兩年如何，海外交流目的地，大四畢業去向等，將自己通往成功的路徑展示出來，而不是僅僅說「我未來想成為XXX，一定會努力」
關於擇校理由，寫作時最重要的是問問自己，這所學校能帶給你什麼？
What you want to study at university and why
Specific aspects of the courses that interest you？
Examples of coursework you have completedPractical work you have enjoyedBooks, articles, etc. you have read related to the subject areaWork experience or voluntary work in this areaConferences you have attendede.g.vastly increased library and laboratory resources, greater variety of age, background, experience in your fellow students, far greater independence for you to decide your work patterns, vastly increased recreational activities, etc.
展現自己真正期待拓展視野、學習新事物、或者對那些研究課題感興趣等，讓審核老師體會到「that is really your own choice」。
09、不要持有政治觀點
文書內容能夠展示學生個性，如果你是一個關心「家事國事天下事」的學生，那很好。
但在文書寫作中請避開政治立場或觀點的表達，即使你對此有獨立思考，或者很獨到的見解。
保持敘述的冷靜與沉穩，咄咄逼人或有爭議的觀點可能是把雙刃劍。
寫作文書時，結構和內容同樣重要，最終效果如何，可以在完成文書初稿後，請老師或任何你認為可以得到幫助的人看看，得到的反饋將成為修改依據之一。
請記住——個人文書應該是個性與獨特的代表，在一次次改動中，勿忘初心。
2021年，上紐/昆杜提交申請截止於1月初，結合往年申請服務經驗，時間緊任務重，尤其是寄宿生同學，每周回家時間有限，精力更集中於學校備考，請合理安排時間創作文書。
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