想要激發孩子學習動力，不妨嘗試運用「鳥籠效應」，不輸物質激勵

2020-09-10 好媽媽郝女士

文丨郝媽（文章原創 ，版權歸本人所有，歡迎媽媽們轉發分享）

孩子的學習是家長極其關注的事情，所以孩子成績也是直接影響著家長的心情，當家長想讓孩子學習成績進步，想要更好地激發孩子學習動力的時候，可能更多地是講究的是物質上的激勵。

其實家長可以試一下鳥籠效應，這個並不輸物質激勵，而且可能會讓孩子更加的喜歡學習。所以家長可以試一下鳥籠效應，相應並把它付諸於教育孩子的實踐中來。

小袁的孩子其實並不是那麼的願意學習，小袁雖然心裡很著急，但是她與別的家長的表現確實有所不同。他不會強迫著孩子，要求孩子必須學習，也不會對孩子說，如果說你完成了我會獎勵你什麼東西。

他的做法其實會讓很多家長感到驚訝，這其實也是我們所謂的鳥籠效應，就是當孩子不喜歡做作業的時候，小袁並不會強求，但是她會把孩子帶去圖書館。當孩子去了圖書館以後，身邊人都在看書學習。

而他自己呢，就會慢慢的也會打開書，也會學習一下子。漸漸的孩子也會自覺地學習，這也讓小袁很是高興。

什麼是鳥籠效應呢？

鳥籠效應如果通俗一點來講，就是如果說你買了一件物品之後，你之後會買與這件物品相關的東西。

這好比是如果說你買了一個鳥籠以後，那麼你就會去買一隻鳥放在裡面，可能你並不是很想買鳥，但是你最後還確實是買了這隻鳥。

這也可以用在學習上，其實你之前並不是很想學習，但是如果有人給你暗示了以後，你就會繼續去學習。

為什麼鳥籠效應，在孩子學習中也會產生作用呢？

1.人們的從眾心理

很多人都是有著從眾心理的，就是別人買什麼自己也會想要買什麼，其實這件東西自己似乎並不是那麼需要。這其實相當於一個圈子，如果說大家都想買的話，然後大家就互相推動，最終都會買下這個東西。

就好比是幾家人一起去買肥皂，其實有一家人並不需要肥皂，但是其餘的幾家人都買了那個最大的也會買一些肥皂。

2.人們的慣性思維

在人們的思想裡面，有很多東西都是要一起買的，這好比是鳥籠與鳥，他們是天生一對，你買了鳥籠以後，就得買一隻鳥來陪著鳥籠。

這就是人們的慣性思維，在在這種思維裡面，其實人們就會被束縛。就好比是你其實並不想學習，但是如果說你進入了圖書館，你身邊人都在學習，那麼你也會學習。

3.孩子的好奇心作怪

當家長換了一種方式要求孩子學習的時候，那麼孩子就會對這種方式產生一種好奇的心理。因為小孩子嘛，總是對新鮮事物有興趣，所以說當家長剛開始換這種方式的時候，孩子的學習動力一定會有所提高。

當孩子的學習動力提高的時候，他就會花費更多的時間在學習上，那麼在長期的學習過程中，他可能就會發現學習的樂趣，漸漸就會愛上學習，然後他的學習的效率動力也會越來越高。

家長怎麼利用好鳥籠效應？

1.尋找孩子感興趣的點

孩子總歸是孩子對了他們感興趣的事情，他就會格外的用心，所以家長如果想要提高孩子的學習動力的話，也可以從孩子的興趣下手。

正好比如孩子喜歡看電影的話，家長可以播放一些英文電影給孩子看，那麼在看英文電影的時候，孩子也會學一學英文。孩子在興趣中學習，他的學習效率可能就會更好，他的學習動力會提高。

2.巧妙利用心理暗示

當家長知道了孩子的興趣以後，就要從興趣下手，巧妙利用心理暗示，讓孩子繼續堅持自己的興趣，然後實現自己的目標。就像是有的孩子不喜歡上自己的興趣班，可能孩子並不是真正的不喜歡，只是沒有發現興趣班的樂趣，這是需要時間來尋找的。

所以在這個時候，家長一定要給予孩子一定的暗示，鼓勵孩子繼續的學下去，同時也要暗中幫助孩子，讓孩子能夠繼續堅持下去。

總結

在孩子的學習過程中，家長要從孩子的興趣出發，並且不斷鼓勵孩子。當孩子學習動力不足的時候，不妨試下鳥籠效應，鼓勵孩子更好的學習，讓孩子有一個更好的學習態度，有一個更好的學習方法，讓孩子離成功更進一步！

教育孩子是一件細水長流的事情，希望所有的家長在教育孩子的過程中都能夠保持足夠的耐心，慢慢地提高孩子的學習動力。



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