作文紙取代作文本探索
我的實驗校封丘實新學校在作文教學方面嘗試了用作文紙取代作文本改革，效果不錯，現將改革策略、方法、好處向同行做一簡單介紹。
一、作文紙構成
作文紙有四部分構成:一是作文要求與指導，二是寫作提綱，三是寫文章方格紙，四是帶有詳細提示語的自我、同伴、教師評價表。
二、作文紙使用
以作文題目《我的老師》為例加以說明。
(一)、首先讓學生用填空形式概括自己擬寫文章中心。你想表達或反映教師______品質，這種品質可通過敘述______事可以來說明。
其次，告訴學生所敘的事不準選共公選材區，如寫關心學生，就選雨中打傘、生病取藥、補課等大眾化套路事情。你的個性化事情是______，六要素是______。
再次，推薦在布局謀篇上有代表性幾篇文章結構提綱。
最後，讓學生仿寫或創新出自己的寫作提綱。
(二)、讓學生像小升初或中招考試那樣作文方格紙中規範寫作。
(三)、寫完後自己讀、找班級批改小組成員讀，並依標準評價。
三、作文紙取代作文本好處
1、讓學生感受到寫作是閱讀逆過程:中心一一選材一一結構，達到以讀促寫效果。
2、學生常在專用作文紙上寫作，就可以與小升初或中招考試結接軌，對熟悉規範有明顯幫助。
3、便於在班級或年級展示交流。