東臺名師點評江蘇高考數學:為江蘇卷畫上圓滿的句號

2020-12-13 澎湃新聞

東臺名師點評江蘇高考數學：為江蘇卷畫上圓滿的句號

2020-07-08 21:58 來源：澎湃新聞·澎湃號·政務

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2020年高考江蘇數學試題評析

江蘇省東臺中學 周冬波

2020年江蘇高考數學試題文理兼顧，緊扣大綱，結合教材，既重基礎又有區分度，和往年相比，平穩傳承，更強調了基礎知識、基本方法以及運算能力和創新思維，為江蘇卷畫上了一個圓滿的句號。

1、風格延續，平穩傳承

題型上完全延續了新方案以來的「14+6」模式，即14道填空題加6道解答題。知識點方面，也延續了原來的風格，覆蓋了所有的8個C級考點、絕大多數的B級知識點和部分的A級知識點，各大主幹的分值所佔比例與2019年基本持平。

2、以人為本，返璞歸真

數學教育承載著落實立德樹人根本任務、發展素質教育的功能，數學教育幫助學生掌握現代生活和進一步學習所必需的數學知識、技能、方法和思想。2020年的江蘇卷立足於教材，如第1-10題，15-16題等都可以在教材中找到相近或類似的原型。一些問題雖為原創新題，但解決問題的思路和方法，均為教材及日常教學所常見，體現了命題「以人為本」的出發點。

3、體現四基，凸顯能力

課標明確要求，通過高中數學課程的學習，學生能獲得進一步學習以及未來發展所必須的數學基礎知識、基本技能、基本思想、基本活動經驗（簡稱四基）,提高從數學角度發現、提出、分析、解決問題的能力。試卷依據課標要求，在考查基礎知識和通性通法的同時，也考查了考生對數學本質的理解和數學能力水平。填空前10題、第15、第16題體現了基礎知識、基本技能，第10、13、14、16、17、18、19等題滲透了數形結合的思想，第7、8、11、12、15、16、20等題滲透了轉化與化歸的思想，第6、12、13、17、18等題滲透了函數與方程的思想，第11、12、13、14等題體現了數學基本思想且均有不同解法，各種解法都有對應的思維量與運算量，也與新課標所提出的核心素養之數學抽象、數學運算相一致。

4、難易合理, 文理公平

難易合理體現在兩個方面：一是整個試卷的難度合理，既能讓掌握基礎知識的考生得到相應的分數，又能讓能力較強的優秀生有時間做到每一題的每一問；二是每道試題的難度合理，在能力題上均有多個通道解答試題，體現出「多考一些想，少考一些算」的命題思想。整份試卷中的試題對文理學生是公平的，沒有超出教學要求的試題。試卷設計充分考慮到考生的答題心理，力保考生答題時有平和的心態。填空題設計了一定量的簡單題，讓考生基本都能答對，由易到難，步步提升，過渡自然，也有利於學生漸入佳境，穩定發揮；解答題由淺入深，層層深入；應用題的背景兼顧到文理分科和城鄉差別；平面解析幾何既沒有過於複雜的計算，同時又能考查學生的運算和轉化能力；壓軸題設置臺階，讓每一位考生都有所獲，難度適中，既有利於考生的發揮，也有利於高校對人才的選拔。

5、堅持創新，彰顯特色

第14、19、20等題的命制，尤其是通過設置新定義的模型試題，堅持創新，具有江蘇特色。這類試題既考查了考生對具體問題分析的能力以及臨場應變的能力，又體現了公平公正的原則，較好地避免了猜題押題現象的發生，彰顯了江蘇卷的靈動。

周冬波，江蘇省東臺中學數學教師，江蘇省奧林匹克一級教練員，連續多年任教實驗班。

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本期監製丨小東 編審丨小鹿 主編丨小峰

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