著名教育家洪蘭：激活孩子大腦發育，除了閱讀還有這2種方法

每個家長都希望自己的孩子智商高，於是，從孩子出生那一刻起，家長就已經開始規劃怎麼教育孩子，才能讓他們贏在起跑線上，不過，對於孩子智商問題，家長不能急功近利，「偽早教」是錯誤的教育方法，這只會給孩子無限的壓力。

現在很多家長從小就給孩子報早教班、興趣班、死記硬背加減法、2歲學英語等等，這對孩子沒有任何的幫助，反而會對學習造成反感。

根據研究發現0-6歲是早教的最佳時期，如果家長能夠利用好，那麼孩子的大腦會更加聰明，著名教育家洪蘭：激活孩子大腦發育，除了閱讀還有這2種方法。

洪蘭教授是國際著名的腦科學家，教育家，美國加州大學教授，她曾忠告過家長：「如果家長能夠懂得科學知識，那麼在養娃路上會省不少錢，也會更加輕鬆。」

在幾十年的教育與研究中，洪蘭已經看到很多家長，都是被教育孩子衝昏了頭腦，比如花大價錢去進行培養孩子的興趣、學習更多的知識等等，這些完全沒有必要。

洪蘭作為知名的腦科學家，她將實驗室研究出的科研成果，用簡單的語言告訴父母。

「人生好比馬拉松，起跑早晚都可能贏。」

鍛鍊孩子大腦最高效的3種方法：運動、閱讀和遊戲

洪蘭教授認為，學習是沒有起跑線的，大腦一生都具有可塑性，而運動、遊戲和閱讀就是最科學的方法，可以幫助孩子提升智力，激發大腦潛能。

1、運動

現在，年輕的家長對孩子十分寵愛，真的是含在嘴裡怕化了，棒在手心怕摔了，恨不得鋪好孩子未來所有的路，不過，對於孩子學習和文化課比起來，對於運動的投入很多家庭都做得不好。

俗話說得好，生命在於運動！讓孩子堅持運動可以提高認知能力、學習能力、增強孩子團隊意識，更是激活孩子大腦最佳的方法。值得慶幸的是，現在學校在這方面做的不錯，增加了體育運動的課程。

運動可以有效的促進孩子大腦，因為各項運動的肢體動作都會受到大腦神經系統的支配，在運動的過程中，心跳會加快調動，血管會適度收縮，加快血液循環，而大腦中的供血量也會提高，從而會有利於大腦發育，對孩子的智力發展和各項能力的提升都有好處。

2、閱讀

閱讀就是學習力！蘇軾曾經說過：「腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。」只有你書讀得越多，才能知道的越多，更能學會獨立思考，遇見事情不會人云亦云，有自己的想法和見解。

在洪蘭教授的眼中，說話是天生具備的能力，而閱讀則是後天培養的能力，堅持閱讀可以改變大腦，因為我們在閱讀的時候可以接收到很多的信息，正常情況下人類的眼睛一分鐘能看到650個字，而說話一分鐘則是250個字，由此可見，閱讀是說話的3倍之多。

其次，文字形式要比圖像更可以刺激我們的大腦，因為在閱讀的過程中，我們需要想像力來理解文字內容，而這可以鍛鍊孩子的創造力，所以，閱讀是為了讓孩子更好的去認識世界，也是刺激想像力的主要手段，同時還能促進孩子的智力發展。

3、遊戲

關於遊戲可能很多家長都認為，遊戲是孩子學習的攔路人，其實則不然，洪蘭教授認為，遊戲並不是學習的敵人，它更像是學習的夥伴，適當的遊戲可以給大腦提供更多的營養。孩子可以從遊戲中鍛鍊基本能力，而且孩子遊戲的時候，想像力在發揮，而想像力是創造力的根本。

如果家長阻止孩子玩所有的遊戲，不僅會影響親子之間的感情，還會阻礙他們正常發育，家長們不妨給孩子購買一些益智類的遊戲書籍，讓孩子通過玩來學習更多的知識。

孩子上學之後，家長如果沒有及時的開發左右腦，那麼他的數學能力和學習能力都會有所下降，只有開發得當，孩子才能更好的去學習，所以，在孩子0-6歲大腦發育的高峰期，我們要正確的引導孩子訓練。

右腦主要掌管記憶和人的創新創造能力，如果得到充分開發，大腦會變得更加聰明和智慧。

而右腦是藝術腦、創造腦，負責想像、創意、第六感、音韻律，決定了創造力、直覺力、速讀力、想像力、記憶力。

所以系統的開發孩子的右腦很重要，多做開發右腦的遊戲，鍛鍊孩子的右腦思維，激發孩子的大腦潛能。通過找鞋子、找位置、拼積木、部件組合等小遊戲提高孩子的「藝術思維」，讓孩子的思維發散，並且激發孩子的想像力，專注力以及觀察力。