馬上就要迎來中考成績發布的日子了,恨不得拿到成績後,第一時間趕緊把這些天已經醞釀和準備的差不多的中考志願趕緊填好交上去,那才叫基本上踏實了,多麼渴望『無憂無慮』的踏實的『放飛自我』啊!無疑,這是許多同學們這幾天的心聲,這一美好期望馬上就要實現了。
與同學們心心所念有所不同的是,這幾天,許多家長朋友們卻在熱議、糾結和感嘆一個已經執行了六年、今年已經邁入第七年的新中考改革的產物,那就是名額分配政策。這個政策是近幾年基礎教育改革的一項核心政策,放在中考環節,起著承前啟後的政策銜接作用。
正式討論這個話題之前,先給大家簡單補充一下這個政策說明,之所以說它起著承前啟後的作用,是因為:往前看,名額分配承接著『小升初』就近派位後那些『進入一般初中學校成績優異的學生』,通過這個政策他們可以不用擔心被埋沒,可以相對更容易的上優質高中,緩解大家的升學焦慮。往後看,名額分配讓『不低於一半的優質高中資源』惠及到所有的一般初中學校,這些一般初中校的孩子只需要確保在校內排名達到該校每年獲得的名額分配招生名額對應的人數以內,外加一些必要的附加條件(比如:北京要求中考最低分得是500分、應屆生、初中三年綜合素質評價成績要佔比30%等)就可以被優質高中錄取。這也算是兌現了『小升初』升學時的政策承諾。
有了對這個政策及背景情況的基本了解後,我們再看家長朋友們在熱議、糾結和感嘆的是什麼(以下內容中『校額到校』是目前對名額分配的統一叫法,大家不要誤會)?摘要如下:
話題由一位家長說了一句話引起。『我今天才知道到校名額那麼多,後悔當初選擇了優質初中,三年那麼辛苦,也考不上心儀的學校。』後面引來了許多家長的回覆:『1、同感同感,傷心死了;2、我們也是,沒有校額到校、沒有集團直升,只能拼統招的娃;3、羨慕身邊去了有校額的孩子,成績好的妥妥優質高中;4、當年無奈去了有校額的普校的孩子也曾經是那麼的羨慕去了優質初中的同學。塞翁失馬焉知非福,努力就會有回報。5、我們選擇的當下,真的不知什麼選擇對未來是好的。』
相信諸位讀者看完上面這段『摘錄』後也會引發你們『幾家歡樂幾家愁』的共鳴或是更多感想……今天,筆者也想就這個話題和大家分享一下我們對此的看法和觀點,期望能和大家在交流中弄懂『得與失』的相互依存和轉化的關係,從而抓住其中的根本要點,讓我們的孩子在更好地享受這個政策帶來的升學紅利的同時,也能實現更好的教育啟迪,從而使我們變得不用再去糾結。
對於上述眾多回復的家長觀點中,我們與第4點回復共鳴較多,即,想當初『那些小升初被派位到一般初中校的同學是何等的羨慕那些被派到優質初中的同學啊』。
小升初那時候,孩子們都剛滿12歲左右,對於自己即將要讀的初中學校的所謂『好與不好』基本是受大人們的觀念所引導的。要是被派位到『好學校』,全家皆大歡喜,孩子會覺得自己十分幸運,但這並不代表說你將來就一定能繼續升入優質高中,這類家長在高興之餘,若忘了引導或引導不及時、不到位,三年後過中考關的時候才發現,孩子雖然讀了三年的優質初中校,但卻並沒有體現在學業成績的巨大進步上,以至於還得提心弔膽的面對是否能考上高中的問題。這就是『得到福運但卻沒有好好把握住機會』,這是十分值得我們大人反思的呀。
再看那些當年被派位到『一般學校』但成績優異的孩子,這種情況下的家長分成兩類,第一類家長為此痛心疾首,苦不堪言,甚至還時常自責自己,讓孩子心裡感到自己收穫了一個很大的『不幸』,這裡面,那些擁有堅韌和不服輸品質的孩子往往會發奮圖強,三年努力下來靠自己的努力並受益於名額分配政策,自然會考上優質高中。第二類家長表現很沉穩,現實已經如此,怨天尤人無濟於事,調整心態後鼓勵孩子在新的環境下繼續努力,平日裡家長也用心從社會上搜集各種資源彌補孩子所在校教育資源不足部分,這類家長和孩子配合得當,一樣會憑著自己的實力和藉助名額分配政策,輕鬆的考上優質高中。
由此可見,能在優質初中讀書是幸運的,但它並不是升入優質高中的保險箱。名額分配很多時候恰恰是給予那些『遭逢逆境但能逆勢上揚的孩子們』一份遲到的補償,這兩種機會面前,人人均等,而結果全憑自己『過程中的努力程度』。這一認識不僅適用於孩子當初的小升初,同樣也適用於即將升入高中後的同學們,不遠的未來,你們也將面臨同樣的兩種情形,期望你們不會對此情形感到陌生。
馬上就要填報中考志願了,能享受今年名額分配政策的同學要好好把握住這個機會,用好這個政策可以讓你能夠以『更低的分數踏入優質、甚至示範高中的大門』,在此,我們在期待並祝願你能獲得一個好的錄取結果的同時,也衷心的勉勵同學們,就像上述討論當初小升初派位幸運的走進了優質初中一樣,若你們最終成功的走進了優質高中,你們在欣喜的同時,也記住:你是幸運的新同學,但三年後的自己是否依然好運,需要你『重新再努力奮鬥三年』,只有用勤奮、智慧和汗水澆灌鑄就而成的進步臺階,才會穩妥地將你們送上學業寶塔的更高層。
END,全文完。
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文章來源 | 帝都中考
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