2016-12-31 09:51 |柯橋日報 |浙江新聞客戶端記者 記者 張影 文 通訊員 高建剛 攝
近日，齊賢鎮中心小學的學子，用自己充滿童真的視角，通過收集自家的老照片、尋訪家訓家史、書寫家訓家規等方式，動手製作了自家的《家譜手抄報》。
一條條家訓，一則則家史故事，無不承載著一個家族乃至一個民族的思想延續、文明教育，傳承和發展了中華民族的悠久歷史與文化，讓同學們再次在活動中潛移默化地受到「誠實、孝道、勤儉、誠懇」等優良品質的薰陶。
人人製作《家譜手抄報》
為了幫助孩子建立來自家庭的文化自信，傳承和弘揚良好家風，齊賢鎮校給全校每名學生布置了一個特別的作業，與家人一起製作《家譜手抄報》，活動得到了學生和家長的積極響應。這些家譜不僅包含了家庭世系表、家庭大事記、家庭史料，還有一個一個動人的家庭故事。
「韓金生出生於1886年8月27日。王美娟出生於1888年9月30日。黃阡陌出生於1891年8月31日。」在學生韓夢菲的《家譜手抄報》上，詳細記錄了五代人的出生日期。因為齊賢鎮不少村子保留著族譜，為學子們尋根提供了依據。
「家族無論大小、無論貴賤、無論民族都有豐富、神奇、曲折的故事。孩子聽長輩講過去的故事、尋找老照片的過程，就是尋根問祖的過程。」齊賢鎮中心小學校長戴曉萍表示，編制家族的歷史，不光是讓孩子們數典認祖，更是能讓孩子們從祖輩的故事中汲取智慧，傳承好家風。
手抄報講述長輩感人故事
一張名叫《韓氏家譜》的手抄報詳細記錄了發生在自己爺爺奶奶身上的故事。《韓氏家譜》的製作人是五（7）班的學生韓依書。
在手抄報的家庭故事一欄，韓依書寫道：奶奶是個勤勞、肯吃苦的女人。在生孩子當天，奶奶還在田裡收割麥子，直到吃晚飯前才歇下來。吃完晚飯，奶奶又挺著大肚子醃起了鹹菜，忙到晚上10點才睡覺。睡夢中奶奶感覺肚子疼，不到夜裡12點，就生下了韓依書的爸爸。而韓依書的爺爺更是一位有擔當的男人，曾先後在不同地點救起過三名落水者。
為了做好手抄報，韓依書請爺爺奶奶給她講他們的光榮歷史，讓爸爸幫忙找韓氏宗譜，還請媽媽幫助電腦排版。終於，在爺爺奶奶爸爸媽媽的幫助下，精心設計版面，認真書寫文字，完成了《韓氏家譜》。
韓依書說：「雖然我製作的家譜手抄報內容還不夠豐富，不能稱之為真正的家譜，但通過這次製作，我初步了解到製作家譜就是為尋根留本、增知育人、血脈聯情，從而達到承前啟後的作用。」
老照片講述歷史變遷
六（8）班的學生章懿茗，將手抄報取名為《光陰的故事》。老房子，煤油燈，永久牌自行車……手抄報上粘貼的一張張上個世紀珍貴的黑白老照片，記錄了家族生活的變遷史。
家譜中的長輩，在爺爺之上的，章懿茗都知之甚少。所以，他就虛心向父母請教。「當爸爸講起太爺爺和太奶奶時，我也仿佛回到了他的童年時代。一間泥地瓦房，笨重的石磨吱吱地轉，一隻只冒著熱氣的大鍋，裡面咕咚咕咚煮著豆漿，而大缸中的豆漿安靜地等著那時還年輕的爺爺去點滷，爸爸趴在大鍋邊，直溜溜地盯著鮮白的豆漿，饞得直流口水。白天，爺爺奶奶出門跑街去賣豆腐，太奶奶在家包豆乾，滷臭豆腐。」對於這段歷史，章懿茗現在已經能娓娓道來。
老話說，人生有三苦：撐船、打鐵、賣豆腐。章懿銘得知自己的祖輩們從事的活，恰是三苦之一。不過，因為家人的辛苦打拼，家裡的光景也變得越來越好！
章懿茗告訴記者：「以前我一直以為，家原本就是有寬敞的房子的。一家人很自然地一起吃飯，在同一個屋簷下睡覺。現在我更加明白了，家是每個成員用自己的辛勤勞動修築與守護起來的，那裡有我們的源，我們的根。」
編家譜讓同學們學會了愛
四（3）班的學生壽魏揚將手抄報取名為《歷史的星空》，追溯了自己家族，歷時整整兩周，畫出了53人的五代家譜。
壽魏揚先是向爺爺奶奶詢問關於自己家族成員的基本信息，做了記錄。然後，又上圖書館查閱了一些資料，並實地走訪了家族中的親戚前輩，從他們的口中深入地了解家族的重大事跡。
「根據我的了解，在我的家族裡面，或許沒出過什麼偉人。但在那些和我同姓的偉人裡，幾百年前他們也許真的和我沾親帶故，只是我不知道而已。如果是這樣，我可能是漢代兗州太守壽良的後代，我也可能是魯迅啟蒙老師壽鏡吾的後裔。」壽魏揚打趣說，家庭給他溫暖和快樂，製作家譜讓他懂得要多去關愛身邊的家人。因為在此之前，他連長輩的生日都不知道，而長輩們卻處處關心著他、愛護著他。今後，他願意更多地了解和關心身邊的親人。
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