編者按：疫情當下，孩子們的學習狀態是不同的，一種是在獨處時自覺上網課和自學，另一種由於沒有了老師的監督而顯得鬆懈，之所以會有天差地別的學習方式，這跟父母的教育有著莫大的聯繫。
孩子的身上，往往藏著一個家庭的體面，父母在孩子的教育上付出了多少，在孩子的言行上表現的一清二楚。每一個熊孩子都是家長慣出來的，每一個好孩子都是家長悉心培養出來的。
千萬別指望孩子能夠天生優秀，每個孩子優秀的背後都浸透著父母的汗水。生活中，我們最怕遇到熊孩子，關於熊孩子的三大怕：出行坐車坐飛機遇到熊孩子，看電影遇到熊孩子，熊孩子到你家玩。
● 下班高峰期，小學生騎著共享單車在南湖隧道裡飆車。通過這些事件，我們可以發現，每個熊孩子猖狂的背後，都是熊家長的縱容。當熊孩子在公共場所大吵大鬧時，熊家長說：「他還是個孩子。」當熊孩子在別人家搞破壞時，熊家長說：「他還是個孩子。」當熊孩子亂打人、亂拿東西時，熊家長說：「他還是個孩子。」
「愛鬧」的確是孩子的天性，他們活潑好動，不安分，同時充滿好奇，但是所有的保護都是有限度的，所有的包容也都要有邊界。孩子不可能一輩子都是孩子，孩子還小，不懂事，不可能成為孩子永遠的擋箭牌，等他的年齡走在心智前面時，這個世界就不會再對他們給予包容。
一流的父母培養孩子的德行，三流的父母培養孩子的臭德行。哈佛博士何江在節目《兒行千裡》裡，講述了自己的成長經歷。他出生在湖南一個農民家庭，父母的文化水平都不高，但是他們堅信知識改變命運，從小就鼓勵他們兄弟倆讀書。在農村，大多數青年勞壯力都會選擇外出打工，家裡只剩下老人和孩子。何江家裡雖然很窮，但是為了不讓孩子們成為「留守兒童」，父母沒有外出打工，而是守著土坯房陪伴在兩個孩子身邊。父母每天不管幹活有多累，都會堅持給孩子講一些勵志的睡前故事，鼓勵孩子好好學習。母親也經常陪著兩個孩子一起學習，她要求兩個兒子把課堂知識講給自己聽，遇到不懂的還會和兩個孩子討論。何江說，正是家庭在自己成長過程中潛移默化的滋潤，他才能一直堅持自己的夢想。否則，他現在大概就和村裡的小夥伴一樣，就是一個漂泊在外的打工仔。一個出類拔萃的孩子，從來都不是通過父母的說教來產生效果的，而是通過父母的行為刻畫進孩子的血肉裡的。
在孩子的教育路上，比起父母的文化水平，對孩子影響更大的是父母對文化的認知，比起父母的職業和地位，孩子更加重視的是你是否是稱職的父母。在前段時間熱播的電視劇《小歡喜》中，有這樣一幕劇情。方一凡因為成績太差，被老師建議留級一年，童文潔氣得對兒子一頓狂罵，然後心急火燎的找到好閨蜜宋倩，希望她能幫兒子分析一下成績，輔導一下功課。童文潔說，我怎麼沒操心？他成績不好我就花錢給他報班，這還叫不操心？與童文潔相反的是英子的媽媽宋倩，儘管宋倩對英子的控制欲太強，但是在英子的學習上，宋倩從來都是盡心盡責的。她親自輔導女兒功課，用大數據來分析女兒的成績變化，英子的好成績，那裡面有多少宋倩的心血啊。生活中，很多家長都是童文潔，總以為在孩子學習不好時給孩子報個班，在孩子考試考差了教訓孩子一頓。總是苦口婆心的要孩子好好學習，讓孩子自覺一點，他們認為這就是對孩子的學習很上心了。其實不是的，孩子就是孩子，他們自律性很差，沒有幾個孩子能管住自己，千萬不要指望孩子能夠自覺，更多的是需要家長的約束。每個家長都希望孩子能夠快快樂樂的成長，但是
，教育最大的騙局，叫「孩子，你只要快樂就好」。沒有任何一項知識和技能，是不需要通過長期乏味的練習和持之以恆的堅持去獲得的。當孩子不想寫作業時；當孩子不想練琴時；當孩子不想堅持好習慣時。家長要做的，是積極引導和鼓勵，甚至狠心逼孩子一把，讓孩子懂得學習和堅持的意義，而不是聽之任之，說什麼孩子快樂就好。而父母在孩子的教育中所逃避的每一個責任，都可能面臨將來加倍付出的風險；而父母在培養孩子中所付出的每一份心血，將來都有可能得到加倍的補償。電視劇《虎媽貓爸》熱播時，趙薇飾演的畢勝男有一段臺詞讓我記憶猶新。「這個世界上除了家裡人，沒有人會縱容你，不會因為你可憐，不會因為你長得漂亮就遷就你。這個世界很殘酷，你必須有真本事，不然誰也幫不了你。」社會很現實，也很殘酷，弱肉強食的社會裡，更多時候不是適者生存，而是強者生存。我們保護不了孩子一輩子。現在我們不狠下心逼孩子學會「72變」，以後又有誰會幫他擋住「81難」呢？要想孩子不被現實所淘汰，就要教育孩子如何成為一名強者，長大後，他們一定感激你曾經所有的「絕情」。
教育，是為了讓孩子成為更好的人，讓孩子過上更理想的生活，讓孩子未來有更多的選擇權。
來源：網絡。
版權聲明：以上圖文，貴在分享。我們尊重原創，版權歸原作者所有，如有侵權請告知，我們將及時處理。