孩子的每次成長、進步，都會帶給家長和老師帶來無比的欣慰與自豪，在感恩節期間，貝樂學科英語收到了一封來北京尚都培訓中心學員家長的感謝信，講述了「小格格」在貝樂學習、成長的故事。
以下為感謝信全文：
我該如何形容貝樂呢？在這個寒冷的冬夜，我在電腦前靜靜思考最貼切的形容詞：它是好的、溫馨的、暖的、純潔的，或許都有呢。
與貝樂結緣是好友介紹。作為教師和班主任的我，對校外培訓機構其實始終是帶著懷疑觀望，因為在業內了解過太多讓人無奈的事情。如果不是這位好友人那麼靠譜，且她的孩子英語那麼流暢，我可能不會走進貝樂的世界。而現在我想說的是，萬幸我來了，否則我的孩子將錯過一次多麼美妙的學習之旅。
遙想一年之前，我帶著女兒小心翼翼走進貝樂的大門，還不清楚後面會發生怎樣的故事。作為教育工作者，通過觀察我看到了中教的熱情與真誠，看到了外教的友善與活潑，關鍵是看到了小學員們無比開心的笑容。一個多小時的詢問後，準備離開貝樂，這時我看到門口還沒有被家長接走的孩子，與外教無拘無束地暢談，情到深處舞之、蹈之，我有了完完全全的安全感。廣告可以自己編，而學生發自內心的幸福感和快樂感是裝不出來的。那就不等了，馬上開始這段美妙的旅程吧！
如果不是因為小格格才四歲太小，我真的想讓她來寫這篇文章。孩子是最真實的，她們的表達最有說服力。每周五放學，一路上她都會津津有味地給我講這一天學了什麼、發生了什麼。平常生活中，小格格經常會冷不丁來一句：我喜歡貝樂！我喜歡Ann老師！我想她！我想去上英語！……當一個孩子願意去學校，願意和老師學習，願意把學校和老師掛在嘴邊，這說明這個老師已經根植於孩子心間，而這個學校，已經成為孩子生活的一部分。
這世界沒有無緣無故的愛。為什麼孩子對貝樂和老師如此眷戀？在我認為，來自於老師無微不至的呵護和超先進的教學策略。說老師無微不至，當然是啦，Ann老師為了小格格，在萬聖節專門穿上「愛莎」的公主裙，這讓小格格激動了好幾天；知道小格格喜歡貼紙，Ann老師專門買來作為學習的禮物獎勵給她，到現在小格格都珍藏著；還有外教們和小格格的各種精彩互動，都讓作為家長的我忍俊不禁。除了呵護，專業的教學也是貝樂的王牌。微信群實時互動的照片與視頻，讓「場外」家長隨時知道課堂情況；同步作業的內容與定量，每次都拿捏的很好；外教老師親自錄製的朗讀視頻，足見對教育的敬業與熱愛。
一篇文章真的無法表達貝樂給我的全部感受，在朋友圈，我多次發布貝樂帶給我的點滴感動。感謝貝樂老師用愛把英語種在孩子心田，願這份愛永遠湧動在貝樂這個家園。
信賴，往往創造出美好的境界。
貝樂，比心！