仿寫就要這樣講，一年級孩子才能聽得懂，才能寫得快！提前保存

本文內容：部編版一年級上冊課文《四季》仿寫，你喜歡哪個季節？仿照課文說一說。

文末有word版完整資料的獲取方式！

第一小節分析及仿寫

草芽尖尖，他對小鳥說：「我是春天。」

①「草芽」指的是剛剛發芽的小草，這是在春天才能看到的景象。

②「尖尖」指的是草芽的樣子。

③孩子們，請想一想，春天來了，我們還會看到什麼景物，它又是什麼樣子呢？

柳絮飄飄、桃花朵朵、楊柳依依……

④」他對小鳥說，我是春天」這是一個擬人句。

⑤春天來了，鳥語花香，小鳥嘰嘰喳喳也是春天特有的景物。

⑥剛才我們說的都是春天的植物，那大家想一想，什麼小動物又是春天的代表呢？

蝴蝶翩翩、魚兒嬉戲、燕子築巢……

參考範文在這裡：

柳絮飄飄，他對蝴蝶說：「我是春天。」

桃花朵朵，他對燕子說：「我是春天。」

楊柳依依，他對魚兒說：「我是春天。」

第二小節分析及仿寫

荷葉圓圓，他對青蛙說：」我是夏天。「

①荷葉是夏天的代表，「圓圓」指的是荷葉的樣子。

②孩子們想一想，夏天，具有代表性的景物還有什麼？

荷花朵朵、蜻蜓點水、金蟬鳴叫、西瓜圓圓……

③「他對青蛙說，我是夏天」又是一個擬人句。

④夜晚，池塘裡、田野裡傳來了的此起彼伏的蛙鳴，這是夏天的標誌。

⑤孩子們再次動腦筋想一想，夏天的獨有景象還有什麼？

彩虹架橋、雷聲隆隆、暴雨譁譁……

精彩的範文請看這裡：

西瓜圓圓，他對知了說：「我是夏天。」

荷花朵朵，他對鯉魚說：「我是夏天。」

雷聲隆隆，他對烏龜說：「我是夏天。」

第三小節分析及仿寫

谷穗彎彎，他鞠著躬說：「我是秋天。「

①谷穗，是我們吃的穀子結出的果實，這果實就是家家戶戶離不開的小米。

②秋天到了，谷穗成熟了，枝頭上面有很多沉甸甸的穀子，壓彎了枝條。所以原文中會出現」彎彎「一詞。

③」鞠躬「這運用了修辭手法——擬人，寫出了谷穗的樣子。

④孩子們想一想，秋天的景物還有哪些呢？它們又是什麼樣子呢？

楓葉紅紅、黃葉飄飄、桂花香香、棉花朵朵、辣椒尖尖……

你要的範文在這裡：

黃葉飄飄，他打著旋兒說：」我是秋天。「

辣椒尖尖，他昂著頭說：」我是秋天。「

楓葉紅紅，他害羞地說：」我是秋天。「

第四小節分析及仿寫

雪人大肚子一挺，他頑皮地說：」我就是冬天。」

①雪人是冬天特有的景物，「大肚子一挺」指的是雪人的樣子。

②孩子們想一想，冬天有哪些景物呢？你看到它們是什麼樣子？

寒風陣陣、雪花飛舞、梅花綻放、青松挺拔……

最後的範文

梅花綻放在枝頭，他驕傲地說：「我就是冬天。」

雪花飛舞在空中，他歡快地說：「我就是冬天。」

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