教師節：老師應該是我們最後的底牌

師者，所以傳道受業解惑。

在上初中之前，我是一個極其迷信老師的人。老師永遠是對的，老師說的每一句話，布置的每一項任務，我都會去完全的服從和接受。也就是人們常說的乖孩子。

是什麼時候對老師有了「二心」呢？是初二吧。語文老師要求我們在寫作文的時候套用模板，死記硬背。從那時候起，我開始懷疑老師。

我印象最深的是高中歷史老師的一節課。在某一個教師節，全班同學在上課起立時對老師齊聲說道：教師節快樂！那天的每一堂課我們都是這樣做的，每一個老師都開心的回應著，除了他。

能看得出來他很開心，但又很矛盾。他讓我們坐下，連說三聲：慚愧，慚愧，慚愧。轉身便向黑板上寫字。

黑板上寫的正是文章開篇的那句話：師者，所以傳道受業解惑。

老師寫完說道：我充其量就是一個教員。傳道受業解惑，這三樣，不敢當。

什麼是傳道授業解惑？傳授道理、教授學業、解答疑難問題。

大多數家長幫助孩子批改作業，這是事實；

大多數家長為了完成孩子的作業熬通宵，這是事實；

大多數孩子犯了錯，就請家長，這是事實；

大多數孩子有任何問題，全是家庭教育的錯，這是事實；

我忽然想起來和朋友的一次聊天。朋友天性喜歡自由，也喜歡玩，還記得在一起上學時，他總說夢想是自己去天南海北的旅遊，就在他忽然和我說起要去考教師資格證的時候，我很是詫異。

「怎麼忽然想起來去當老師了？」我問

「老師穩定啊，一年兩假，雙休穩穩的。說起來也體面」朋友說到。

我見過很多優秀的老師。他們看重學習成績，但更看重你的道德品質。他們勤勤懇懇，只想讓自己的教育事業更上一層樓。他們健談且責任心超強，看一眼自己的學生，就曉得學生今天出了什麼問題。

但我一定曉得，我的這位朋友不會變成一個優秀的老師，因為他的初心根本就不是為了當老師而當老師。

老師需要良心，責任心，耐心，細心。

可萬一，現在大多數老師的想法都和我朋友一樣呢？

我說，老師一定是我們這個時代的最後的底牌。

那是我們在小時候唯一不敢忤逆的人，也是幫助我們建立三觀的人，甚至是決定我們未來去往那個方向的人。

這樣一個神聖的人，他的初心絕不是為了這份工作的穩定，也不是為了兩個假期，更不是為了讓自己看起來體面。

老師應該是我們最後的底牌，傳道受業解惑。是任何時候我們都能在他們身上找到答案的底牌。而不是一群為了工作賺錢不負責任的教員。

教師節快樂，僅祝那些初心還在的老師。