小學二年級數學題,一幢樓房高80(),填分米還是米更合適

都說重要的事情要說三遍。可能整個小學階段，有一件事情，數學老師給大家強調過的次數不低於100次。做應用題或其他有單位的題目的時候一定要帶單位。

到初中時候，老師也還是經常會提醒大家，有單位的一定要帶單位。

為什麼說帶單位這個細節這麼重要？

填合適的單位（圖片來自網絡）

記得有一位老師是這麼說的：一道題即便是算出來的答案是算對，但是忘記帶單位，那麼也是要扣1分的。一題扣1分，如果說10題那就扣了10分，那麼你與年級前50名基本無緣了。

小學階段學了不少的單位，比如最常見的長度單位、質量單位以及時間單位、面積單位、體積單位等等。

不同類別的單位之間是無法進行比較大小的。比如說1米與1千克是無法比較大小的。

即便是同一類單位，為了比較大小，也是需要把單位換算成統一的。有時一道題目中給的單位不同，這種在應用題中往往也是小陷阱，記得計算時要換算成相同單位。

為了準確地描述某一個物體的形態（長度、高度、重量等等），我們通常需要給這個物體一個具體的數值以及合適的單位。即便是同一類的單位也有多種。

圖片來自網絡

為了避免造成數值過大或者過小，根據不同的精確度，人們通常會使用合適的單位。

因此在填寫單位的時候，我們要根據前面給的數來確定單位。比如上圖中：數學書的厚度大約是7（毫米）。試卷上孩子選的是釐米，顯然小學的數學課本還不到1釐米的厚度，所以說這和生活常識有關，而且題目也有意把這個數字弄得偏大就是為防止產生爭議的。

通常情況下我們年齡的單位是「歲」，但也有特殊情況。比如說抱在手裡的嬰兒，我們一般就不會問，這個嬰兒多少歲了？而是問，嬰兒出生幾個月了？

對於問在已經在上小學之後的孩子，也不可能再問這個孩子幾個月了？不然聽得多彆扭。所以說具體的數值加單位給了一個準確的描述。單位的使用是與我們的生活常識息息相關的。如果說使用單位錯誤會造成很多笑話。

相信很多網友都看過一個視頻段子：家長質問孩子填的長度單位，洗衣機高1（釐米）？鑰匙長5（米）？鉛筆長15（米）？後面一句大家自己補充。

雖然說是個笑話視頻，但是在實際的學習過程中，確實還是有不少小朋友犯過類似的錯誤。

單位與數值的關係（圖片來自網絡）

有一位女性網友吐槽：誰家的床有我家的大？床長200（米），寬180（米）。說的就是自己的二年級的孩子剛學長度單位，對長度單位沒有概念，只是胡亂填寫。

有小朋友做過這樣的題目，圖片上畫了一張課桌，問課桌大約高多少釐米？需要填寫數字，後面給了單位釐米。然後就有孩子，直接用直尺量了一下圖片上的桌子的高度。寫量出來的（3）釐米！

這也是沒有理解題目所表達的意思。圖片只不過是給我們傳達一個信息，表示這是一張桌子。其實這就跟我們的一個生活常識相關了，正常的課桌大約高75釐米左右。

否則按圖上畫的量，一棟房子呢，那是不是也就也只有幾釐米高呢？這顯然不是。因為這不是按1:1的比例來畫的。

說到樓房的高度，前不久有一位家長在網上發了一個關於長度單位的數學題，是一道小學二年級的題目。

填分米還是米？（圖片來自網絡截圖）

一幢樓房高80（）。後面是需要填單位。感覺填分米和米都行。

樓房有別於平房，兩層以上的房子都屬於樓房。那麼80分米的話就是8米，二兩層的樓房差不多是8米的樣子。

如果是80米，像那種高樓大廈，80多米其實也很正常。莫非「幢」就是特指高樓大廈？

這一題大家覺得填分米還是米合適？還是說兩種答案都可以，歡迎大家在評論中留下你的看法。

看一下這道小學三年級的數學題，和時間單位有關。中央一套新聞聯播時長（）？有三個選項，A.7時30分；B.30秒；C.30分。

新聞聯播時長（圖片來自網絡）

新聞聯播每個人都不陌生，每天19:00開始到19:30結束。節目時長是30分鐘。這裡30秒的選項其實是一個小陷阱，可能會有極個別比較粗心的孩子選到這個選項。

剛開始學習單位，有些小朋友是由於粗心，忽略了單位之間的換算關係；還有可能是對各種單位沒有清晰的概念，理解得不是很清楚。

當然家長也不用太擔心，隨著學習的進行，這種情況很快會得到改善。

帶單位這不僅僅是數學這一門課程，到初中以後做物理、化學題都是需要帶單位的。希望大家在小學階段就把這個良好的習慣培養好，避免因為這種小細節丟分。