-
怎麼讓孩子愛上你的音樂課堂--奧爾夫音樂師資培訓
其培養健全人格、創造性能力的宗旨和生動活潑、豐富多彩的教學形式得到世界各國教育部門以及廣大教育工作者的高度讚譽和喜愛，更深得兒童的歡迎，因而在世界廣泛流傳。為拓寬教師國際視野、滿足廣大奧爾夫教育從業者迫切學習領先教學法以及更好的結合本土文化實操教學的願望，特舉辦國際奧爾夫教師音樂能力認證課程。
-
奧爾夫音樂教學讓我變了
他對我的教學觀念、人格、創造力發展起到了積極的影響。 觀念：即客觀事物在人腦留下的概括的形象。是一種思想，一種理念。而不是實在物質。我認為，在以前的教學中，我較注重的是：對孩子一對一的傳授知識，為的是讓孩子一定要學會什麼。學了奧爾夫以後，我的觀念有了改變，奧爾夫音樂教學注重的是學的過程，讓每個孩子都去動腦筋，去思考。把這個學知識的主動權，教給了孩子。
-
奧爾夫音樂教學法 最適合兒童的音樂
奧爾夫原本性音樂教育的原理可以歸納為以下幾點：1、綜合性隨著科學的發展，將藝術劃分得也越來越細，但音樂不是以單一的形式存在的，不是單純用嘴唱或用耳朵聽，它是一種綜合的藝術，可以一邊唱一邊跳一邊用樂器演奏。奧爾夫指出：原本的音樂是什麼呢?
-
早教筆記/ 奧爾夫音樂教學
奧爾夫教學體系是世界四大幼兒音樂教育體系之一。呃，用百度去搜具體信息，到底四大都包括誰，竟然沒有答案，也是醉了。還是維基百科靠譜，它的答案是：奧爾夫教學法與達爾克羅茲、高大宜及鈴木教學法並列為20世紀四大音樂教學主流。 想要具體了解這四大，可以買《當代四大音樂教學法之比較與運用》(作者鄭方靖，2002年復文圖書出版社出版)來看。
-
濟南小太陽幼兒園特色教學——奧爾夫音樂
奧爾夫音樂教育體系是當今世界最著名、影響最廣泛的三大音樂教育體系之一。在奧爾夫的音樂課堂中，孩子們通過肢體、樂器自由地演繹來抒發內心世界，活動中運用手中的打擊樂器為樂曲伴奏，在老師的帶領下，孩子們更加投入到聽音樂旋律和節奏當中。
-
孩子的音樂啟蒙師——奧爾夫教學法
RECOMMEND推薦閱讀奧爾夫音樂教育體系是當今世界最著名影響最廣泛的音樂教育體系之一。在奧爾夫的音樂課堂中，孩子們有機會進入豐富的藝術世界，音樂不再只是旋律和節奏，而是與兒歌、律動、舞蹈、表演等藝術相聯繫。
-
奧爾夫音樂教學法在幼兒園音樂教學中的應用
眾所周知，奧爾夫音樂教學法是一種教學質量較高的教學方法，為廣大音樂教育工作者所推崇。奧爾夫音樂教學法有著自身獨特的優勢，對於推動學前音樂教育的實踐性有著重要的作用。而在我們的備考學習中，奧爾夫音樂教學法也是重點內容，那麼奧爾夫音樂教學法包括哪些內容，它又是如何在幼兒園音樂教學中得以應用的呢?我們一起來學習一下。
-
走進幼兒奧爾夫音樂
一、什麼是奧爾夫音樂 奧爾夫音樂教育是世界著名、影響廣泛的三大音樂教育體系之一。（瑞士的達爾克羅茲音樂教育、匈牙利的柯達伊音樂教育、德國的奧爾夫音樂教育）奧爾夫音樂教育體系由德國作曲家卡爾·奧爾夫（Carl Orff，1895—1982）創建。 奧爾夫的音樂教育原理，或曰"理念"用一句話即是原本性的音樂教育。
-
奧爾夫教學法師資培訓,讓所有孩子愛上音樂課堂
目前，奧爾夫音樂教師的工作地點為幼兒園奧爾夫班、親子園、早教中心。音樂教育專家指出，我國專業的奧爾夫音樂教師人才每年需求量約為15000人。但是現階段奧爾夫音樂教師人才卻日益急缺，而且具有較高專業水平的奧爾夫教師更是稀缺，所以社會的需求是很大的。
-
奧爾夫音樂教師資格證
現在越來越多的幼兒園把奧爾夫音樂應用到教學當中。今天，小編帶領大家系統認識一下奧爾夫音樂教學法。一、什麼是奧爾夫音樂教學法？目前，在世界範圍內影響比較大的音樂教學法有奧爾夫音樂教學法、達爾克羅茲音樂教學法、柯達伊教學法、鈴木教學法以及綜合音樂感課程教學法。其中奧爾夫教學法最適合我國中小學音樂課堂的一種教學法，也是應用比較全面、廣泛的音樂教學法。奧爾夫音樂課程是根據奧爾夫原本性的教育原理所開設的適宜兒童音樂教育的課程。
-
才兒坊:奧爾夫音樂教學法的九個基本內容
奧爾夫音樂教學的手段包括聽力訓練、節奏訓練、律動訓練、語言學習、創造力培養。奧爾夫音樂教學內容包括以下內容：說白：內容取自本民族地區的兒歌、童謠等。歌唱：對初學音樂的孩子，奧爾夫教學法並不要求他們學會讀譜，它選擇的歌曲多是五聲調式，並採用聽說法教學，從感知入手，使幼兒擺脫純理論的識譜、試唱、樂理知識等的學習。
-
音樂課突圍!遊戲化音樂教學,讓每個孩子都能玩音樂 | 課反饋
在幼兒園的藝術教育中，音樂因為其抽象性，好像比「可以被看見」的美術教育更難，對幼兒的滋養也更加無形。隨著課改的不斷深入，遊戲化的教學越來越被關注和實踐，雖然有些幼兒園開始實踐奧爾夫音樂，但大部分幼兒園音樂教學，還在傳統的慣性裡沒有作出突圍，其教學內容、表現方式，還是比較單一的唱唱跳跳。
-
早教音樂老師怎樣上好一堂奧爾夫音樂課？美嬰教育
教學中教師要考慮孩子不同的接受能力、個性、家庭背景等諸多因素，在有限的50分鐘內，給每個孩子不同的關注和鼓勵，讓每一個孩子快樂，讓每一個孩子都能感受到老師對他（她）的特別關注和無限的愛意，而每一個小小的動作，每一個眼神都可以傳遞老師的情感。 教學中要注意利用孩子們已有的知識與經驗，多一些鼓勵和表揚，培養他們創造的自信。
-
早教第十四課:奧爾夫音樂
奧爾夫音樂不是那種像鋼琴，小提琴等這種的專業音樂培訓，奧爾夫音樂不是學習高深的音樂技能，它重在開發人的潛能，可以說奧爾夫是關於音樂的啟蒙，是學習其它音樂的起步。總之，奧爾夫打破了科學的系統性，擺脫了科學對音樂的桎梏，更有利於個性的健康發展。奧爾夫音樂教育是當今世界最著名的音樂教育之一。
-
淺談奧爾夫音樂教育中的互動關係
而奧爾夫通過孩子們熟悉的童謠兒歌等語言作節奏基石、以孩子們身體為樂器、以熟悉的樂曲為伴奏，例如利用一個三段式的音樂讓孩子結合實際生活經驗做音樂動作模仿，幼兒用心去感受，用動作來表現，在教師提供的這種音樂氛圍中，每個孩子都會主動地學、創造性地學，這正是奧爾夫的魅力所在。 二、幼兒與幼兒之間的互動，提高了幼兒的交往能力與合作能力。
-
奧爾夫音樂 如何在園所開展奧爾夫打擊樂教學活動？美嬰教育
每個孩子都喜歡敲敲打打，無論是桌子、椅子、玩具等等，他們都喜歡拍打而早教中心裏面的奧爾夫打擊樂器就非常適合幼兒這種與生俱來的拍打本能。通過幼兒喜愛的音樂活動，可以發展幼兒的音樂感受力，表現力，創造力、與人合作能力，從而提高音樂素養和責任感，使他們從中獲得快樂和成功的感受。
-
奧爾夫音樂，開啟幼兒智慧大門
現代科研結果已經證明，音樂的神奇力量確實有助於孩子的成長與發育，並對其一生起到潛移默化的深遠影響。 奧爾夫音樂作為一門綜合的音樂藝術課程，它用兒童喜聞樂見的形式如說兒歌、拍手、做遊戲、講故事、唱歌等，培養兒童的樂感，尤其是節奏感和聽力，使兒童能夠感受音樂帶來的快樂，熱愛音樂，為幼兒開啟智慧的大門。
-
楓葉嬰幼兒園奧爾夫音樂師資培訓、教研活動
-
2019津寶第一期奧爾夫音樂教學法師資培訓班在天津寶坻成功舉辦
而作為世界三大音樂教學法之一的德國音樂教學法——奧爾夫音樂教學法，卻因其趣味性和靈活性而深受家長和孩子的歡迎。它以節奏為主導，通過結合語言、歌曲、舞蹈、樂器、集體舞以及身體的律動等因素，將它們相互結合，讓兒童在一種快樂的環境中，感受、體驗、探索、表演、創作音樂，再通過閱讀、合唱、輪唱、聽力訓練、音樂遊戲、欣賞律動等方式掌握較高的音樂能力。
-
音樂教室故事 | 歡樂的奧爾夫教學
你知道「音樂教室」嗎？壹樂園音樂教室項目自2014年啟動，其項目以兒童發展為核心，通過音樂教室內部環境改造、音樂器材配備，音樂教師專業技能培訓，音樂課程開發，以及音樂主題活動推廣，提高鄉村的音樂教育質量，促進兒童的情感發展和社會交往，幫助鄉村兒童在快樂中發展潛能。如果你想聽的更詳細那就請你關注烏什縣壹基金·壹樂園·音樂教室的故事吧!