現在越來越多的幼兒園把奧爾夫音樂應用到教學當中。今天，小編帶領大家系統認識一下奧爾夫音樂教學法。
一、什麼是奧爾夫音樂教學法？
目前，在世界範圍內影響比較大的音樂教學法有奧爾夫音樂教學法、達爾克羅茲音樂教學法、柯達伊教學法、鈴木教學法以及綜合音樂感課程教學法。其中奧爾夫教學法最適合我國中小學音樂課堂的一種教學法，也是應用比較全面、廣泛的音樂教學法。
奧爾夫音樂課程是根據奧爾夫原本性的教育原理所開設的適宜兒童音樂教育的課程。課程從孩子的內心世界出發，在音樂與語言、舞蹈、戲劇、視覺藝術等多元藝術活動中，抒發兒童的藝術想像和情感，發掘兒童歌唱、節奏、律動、演奏、即興創作等音樂潛能，乃至有利於兒童的思維、身心協調、記憶力、創造力、交流溝通等各項能力的發展。
二、奧爾夫音樂教育體系的特點
奧爾夫音樂教育體系是將幼兒的音樂與語言和舞蹈相融合。與傳統的教學相比較，去點了固定的教學模式和規範化的教學課堂，能讓幼兒在娛樂中自主地參與到音樂教育中來，非常適合學齡前的寶寶。奧爾夫音樂體系課程還具有特定的元素性和綜合性，能將藝術完美的體現，正是因為他的教育是沒有束縛和不受約束的，採用的是最樸實無華的原本性和創造性，所以被廣大幼兒所接受，非常適用。
三、目前我國奧爾夫音樂啟蒙課的市場與需求
目前，奧爾夫音樂教師的工作地點為幼兒園奧爾夫班、親子園、早教中心。音樂教育專家指出，我國專業的奧爾夫音樂教師人才每年需求量約為15000人。但是現階段奧爾夫音樂教師人才卻日益急缺，而且具有較高專業水平的奧爾夫教師更是稀缺，所以社會的需求是很大的。至今，奧爾夫音樂教育體系在我國的發展已經突破了音樂教學領域並呈現出多元化的發展趨勢，對我國音樂教育發展的影響佔據主流地位。
四、適合人群
1、師範院校學前教育、音樂教育專業在校及應往屆大學生、相關專業中專以上畢業生、對奧爾夫音樂教育感興趣的人士；
2、幼兒園園長及音樂骨幹教師；
3、中、小學音樂教師；視唱練耳教師；高校音樂教學法教師以及對奧爾夫音樂有學習興趣的家長