「研二代」被揠苗助長，科研如何傳承？

一六年級學生因為一項直腸癌基因的課題，獲得了全國青少年科技創新大獎三等獎。網友們直呼「神童」的同時，也產生了質疑：這麼專業的課題，一個小學生都能結題？

隨後中國科學院昆明動物研究所在7月13日發出的輿情聲明如下：

圖片來源：中國科學院昆明動物研究所官網截圖

原來，這個學生是該研究所一研究員的孩子。有網友貼切地稱其為「研二代」。

繼「富二代」「官二代」之後，這又是一新興的第二代。「富二代」直接從父輩那裡得到了巨額財富；「官二代」間接地從父輩那裡得到了隱形的權利，那「研二代」呢？

當然是科研成果啦！

你品，你細品，錢財沒有哪個人會說不會用，權利那就是嘴一張的事兒，科研成果是一般人那麼容易接住的嗎？

科研成果的傳承大概可以分下面三種途徑：

01、知識型傳承

知識型傳承說白了就是用書本和講課的方式，把科研成果傳承給後代。我們目前所接受的教育都是得利於這種傳承方式。往大了說，我們整個人類文明的延續都是知識型傳承的結果。

這種方式可以說是有些偏公益、偏無私的。當然還有後面的兩種傳承方式。

02、技術秘密型傳承

技術秘密型傳承通俗了說是家傳之學，祖傳秘方。這種家傳之學自古就有「概不外傳」「傳男不傳女」等說法。

這種傳承方式在現代企業中也非常普遍。企業的商業秘密、技術秘密也都是受法律保護的。之所以說是秘密，是因為如果這些秘密只屬於某一家企業，那麼這家企業就會有巨大的獲利點；如果這些秘密被公開了，不再是秘密，那麼對這家企業來說就一文不值了。

比如我國的晶片技術一直落後於美國，很多國內企業都需要高價從美國買回高端晶片，然後生產相應的產品。美國就光賣晶片就已經賺得盆滿缽滿了。但如果我們的企業可以生產出高端的晶片，美國的盈利口也就被少了一個。

咱們前面說的六年級小學生的研究課題很可能就是從其父那裡拿來的技術秘密，就是屬於這種技術秘密型傳承。合不合法，咱們暫且不論。

03、智慧財產權型傳承

智慧財產權型傳承就是把科研成果申請專利、商標或登記版權，先取得法律上的保護，然後可以通過過戶和轉讓的方式傳承給自己的子女或者他人。

很多的家族企業一般都會用這種高安全性的方法將自己的核心技術和品牌傳承給自己的接班人。

所以科研成果的傳承方式是多種多樣的，已是「研二代」的小夥伴們可以過來看看。從事科學研究的父母們，希望您們也來看看，選擇恰當的傳承方式，別又把「研二代」變成了社會上的一個貶義詞。

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