圖為高三學生何之卓在線上課堂複習。 資料圖片
假期延期，如何安排？不同學段的孩子有不同的需求和規劃。浙江紹興為即將升學的孩子開設在線課堂，學科老師及時答疑解惑，還有疫情防控知識普及、體育鍛鍊等內容，引導孩子健康成長。
這個延長的假期本身就是特殊的課堂，孩子居家學習更主動，老師輔導幫助更貼心，親子互動交流也更多了。
抗擊疫情期間，各地學校延遲開學，「宅家」如何學習，又該如何豐富假期生活？不同年齡段的孩子有不同的規劃和安排，而對即將升學的孩子來說，大多數時間都在忙著複習功課。
「在開學延期的這段時間，為了不耽誤畢業生的複習進度，我們為初三和高三年級開設了在線指導。」浙江省紹興市教育教學研究院院長趙新鴻說。
線上，老師及時答疑解惑，還有體育鍛鍊、疫情防控知識等內容；線下，動員家長培養孩子的興趣愛好、合理安排作息。紹興各地學校利用「網際網路+教育」，新鮮之餘更有收穫。
學習興趣兩促進
在紹興市上虞區，實初教育集團實驗中學的初三學生黃靜怡，正在家裡認真地做筆記。電腦屏幕中，英語老師在為同學們解答問題。
寒假期間，學校優先為初三學生開設線上課堂，通過上虞區統一安排的在線教學平臺，自主學習與在線答疑同步進行。雖然上課的方式變了，但黃靜怡還是聽得特別投入。頭一回體驗線上課堂，她說這種形式挺新鮮，也是個考驗：「在家複習非常考驗我的自控力，好在老師講解得很細緻，我基本都能掌握。」
黃靜怡在班上成績中等。一開始，知道延期開學的消息，母親孫銀燕很擔心會影響孩子的複習進度，「現在競爭激烈，推遲開學無形中增加了壓力。」不過，最近女兒的學習效果讓她安心不少。
孫銀燕說，這段時間，她還成了黃靜怡的專屬攝像師，「班主任特意囑咐家長，假期裡也要注重培養孩子的綜合素質。」女兒從小學習舞蹈，複習功課之餘，她鼓勵孩子堅持練習基本功，再用手機將舞蹈動作拍下來，通過微信傳給舞蹈老師，請他們指導。
「每天有學有練，孩子興致很高，陪她練習也增加了我們母女間的交流。」孫銀燕表示，特殊時期，她很贊同學校的這種安排，「不僅沒耽誤複習，還豐富了孩子的課餘生活。開學以後，我們也要在文化課和興趣愛好之間找好平衡。」
特殊假期動力不減
何之卓今年高三了，之前模擬考試的英語成績不太理想，寒假裡報名的補習班也停了課，現在的複習壓力特別大，「自己複習的過程中還是有好多疑惑，要是能有老師幫助解答該多好。」沒想到，短短幾天，學校的線上課堂就上線了。她所在的紹興市越州中學組織了一批骨幹教師，面向所有高三學生在線分時段答疑。
雖然仍是假期，但何之卓每天都過得充實又規律：早上7點準時早讀，然後登錄線上課堂，聽聽老師的講解，晚上再消化整理知識點。
「宅家」複習效果不錯，但何之卓也遇到了難題：「跟語文、英語等科目相比，數學的複習效果沒那麼理想，有些解題步驟還沒聽懂就結束了。還有許多同學一起在聽，不好隨意打斷老師，只能課後反覆回看。」
這個問題並不是個例。了解情況之後，數學老師告訴學生們，在自主學習和線上課堂中遇到的所有問題，都可以隨時在微信群裡告知，請老師重新解答、個別輔導。「幾天下來，我也慢慢進入了狀態。把握好節奏，在老師的指導下認真備戰高考。」言語間，何之卓顯得信心十足。
相比之下，何之卓的母親祝雪琴反倒有些焦慮。她告訴記者，作為高三學生的家長本身就緊張，眼下又遇上特殊情況。「除了保證孩子的飲食起居，只能『干著急』。」線上答疑的開設挺及時，特殊假期的特殊課堂似乎還有特殊效果，「沒想到孩子非常自覺和主動，我想，他們看到非常時期老師的陪伴與付出，一定有很深的觸動，更會將之化為一種動力吧。」
課程豐富亮點多
雖然並不要求每位老師都在線上開講，但有些課程還是需要老師通過網絡對學生進行輔導。
「線上課堂是利用信息化手段實施教學的探索與應用，特殊時期，我們要忙而不亂，緊而有序，學而保質。」越州中學校長陳柏良說。
頭一回體驗「網絡主播」，學校的語文主講老師葉偉廳就頗有壓力，「目前線上教學的內容還是以答疑解惑為主，師生之間互動較少，對學生的約束力也弱一些，所以學校要求我們做好課後幫助、個別輔導等工作。」她自己也總結出了一些經驗：「線上教學，講解要有更流暢的語言，複習要有更明確的重點，也要更細緻地預設各種可能會出現的情況。」
嘗試線上教學的還有體育鍛鍊的內容。為了把「體育課」搬到線上，主講老師阮鴿飛可沒少下功夫。「第一堂課我精心準備了課件，但隔著屏幕，學生沒有參與感，整節課的效果特別不理想。」
「必須師生有互動，真正動起來才叫體育課嘛。」 阮鴿飛說。他徵集了孩子們的建議，大受啟發，創新了內容設計。阮鴿飛讓學生們藉助家中現有的米袋、啞鈴等「健身器材」，通過在線演示和指導，引導大家進行鍛鍊，還增設了親子互動環節，讓宅在家裡的家庭成員都參與進來。
課程接地氣，全家總動員，沒想到這樣的一堂體育課，在學生中廣受好評。「高三學生學習壓力大，利用『線上體育課』活動活動筋骨，不僅能緩解備考壓力，還能強身健體。」阮鴿飛笑著說，「現在大家都期待著下一堂體育課呢。」
趙新鴻表示，在線教育也要秉承五育並舉全面發展。既要重視答疑輔導，也要因地制宜、創造條件，從各方面幫助學生成長進步，「特殊時期，教師更要為學生普及疫情防控知識，關心學生的心理健康，希望線上課堂能與學生共克時艱。」