如何操作寫連續觀察日記

2020-12-17 阿彩老師

在統編教材四上語文第三單元裡，安排了一個獨立習作單元，訓練要素是「進行連續觀察，寫觀察日記。」

首先，精講課文引路。學習作家葉聖陶的《爬山虎的腳》中那樣細緻地觀察――「莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，這些細絲很像蝸牛的觸角。」還有學習作家葉聖陶的連續觀察，比如文中出現「過幾天葉子長大。」「細絲原先是指的，現在彎曲了。」「不幾天就萎了，後來連痕跡也沒有了。」這些句子都表明了，這是一個持續的觀察過程。我們從法布爾的《蟋蟀的住宅》中學習了圍繞事物的幾個方面來觀察方法，更學習了法布爾全篇擬人化生動的語言表達。

再利用課後圖文結合的資料袋和以文本形式的閱讀連結《燕子窩》，做學生觀察日記的範本，讓學生自主選擇日記的形式，寫觀察日記。學生就有章可循了。

然後，為了便於操作，全班同學統一回家「發豆芽」。在發豆芽之前老師統一指導，讓孩子明白每天應該做什麼，然後從哪些方面觀察，並要求將觀察到的結果記錄下來，形式自己選擇。

最後，在經歷了一周持續觀察並記錄的基礎上，老師再來上作文課，指導學生如何將自己記錄的日記素材，整理成一篇觀察類的作文。這時，要引導學生按事情發展先後順序寫，要處理好連續幾天觀察到的內容的詳略關係，並設計好段與段之間的過渡句，要重點突出細緻觀察的細節描寫，如何寫生動有趣……

相關焦點

  • 小學生連續觀察日記如何寫?
    連續觀察日記是觀察日記的一種，有兩種寫作方法：其一，可以每一天寫一次，詳細記錄觀察對象的變化情況。其二，也可以只寫總結篇，把前面幾天的觀察結果一併放在最後一篇日記裡面，不過此時要分清重點，把觀察對象最有特點的變化進行重點描寫。
  • 如何寫好「觀察日記」,請看這裡!
    小學生如何才能寫好「觀察日記」，請看這裡！一、習作要求葉聖陶經過一段時間的觀察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布爾觀察了很久，終於看到了蟋蟀築巢的全過程；比安基用日誌的形式，記下了燕子築巢及孵蛋的情況。我們也可以試著進行連續觀察，用觀察日記記錄自己的收穫。觀察日記，主要是記錄觀察對象的變化，還可以寫寫觀察的過程，觀察者當時的想法和心情，如果能附上圖畫或照片就更好了。整理觀察日記，在小組裡分享。評一評，誰觀察的細緻，內容記得準確。
  • 觀察是寫作文的第一手素材,該如何觀察,如何寫觀察日記呢
    可是深入進去還不行，還要懂得如何淺出。就像很多大作家，並不一定能教好小學生作文。這就是因為只懂得深入，但不會淺出。學習的道理即是如此，好的作品都是面對廣泛的普通大眾。越通俗易懂，越能夠深入人心。寫觀察日記，不要局限於用眼睛的觀察再說到孩子的日記寫作，觀察日記強調的是觀察。
  • 四年級上,習作《觀察日記》:學會觀察事物,學會寫觀察日記
    四年級上，習作《觀察日記》：學會觀察事物，學會寫觀察日記一、學習目標學會觀察事物的不同內容和不同角度。掌握的方法：細緻、觀察連續、多種感官參與、邊觀察邊思考。描寫觀察事物的語言要準確生動，運用多種修辭手法。學會寫觀察日記。寫觀察日記的方法還可以圖文結合。二、寫作指導1.日記格式寫上年、月、日、星期和天氣。為了讓讀的人知道寫的觀察日記中心是什麼，最好加一個題目。
  • 如何寫好觀察日記
    寫作指導本次習作要求寫一則觀察日記，要觀察自己最感興趣的，寫自己最想寫的，寫出自己在觀察中的新發現。寫完後跟同學交流，比一比誰寫得好。 【互動空間】 小豆豆：老師，這次要求寫觀察日記。可是我不知道觀察什麼呀？ 老師：其實，很多同學和你有同樣的困惑。
  • 四年級作文《寫觀察日記》,豆芽,好像就是為觀察日記而生的
    豆芽，好像就是為觀察日記而生的，尤其是連續觀察日記。為什麼這麼說呢？印象中，從我上學的時候，寫觀察日記，老師講的範文，就是以豆芽連續幾天的變化為例的，當時還感覺很神奇。第三天，我又跑去觀察綠豆。這個時間，如果你換成別的植物，搞不好都沒發芽，如果換成動物，可能你天天觀察，也覺察不出它的變化來。時間不等人啊， 再說，我們寫這篇作文，大部分的目的，純粹就是為了完成作業，就跟前一陣昆明的許多初中生，滿世界找鼠婦一樣。想寫出有「耐心」，有格調的作文來，除非你能滿足一個條件，那就是你之前一直在寫日記，一直在觀察某種事物。
  • 四年級上冊習作3:寫觀察日記
    我們來審題顧名思義，觀察日記是日記的一種，需要我們通過長時間的觀察，把觀察到的事物變化記錄下來。首先，要求以日記的形式呈現觀察內容。其次，寫觀察日記可以寫一次觀察的結果，也可以寫連續觀察的內容。閱讀本單元的習作要求，我們以寫連續觀察內容為主，通過對事物不止一次，不止一天的細緻的連續觀察，發現所觀察事物的變化。在觀察的時候，不要只用眼睛去看喲。
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  • 第三單元:寫觀察日記(第1課時)寫作指導
    同學們，當我們記錄種植花草果木、飼養小動物、觀察自然現象、做科學小實驗等活動時，由於持續的時間長，需要連續觀察才能清楚記錄自己的收穫。本次習作，就讓我們動筆寫一寫觀察日記吧。題目解讀葉聖陶經過一段時間的觀察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布爾觀察了很久，終於看到了蟋蟀築巢的全過程；比安基更是用日記的形式，記下了燕子築巢及孵蛋的情況。我們也可以試著進行連續觀察，用觀察日記記錄自己的收穫。
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    下面以四年級上冊習作《寫觀察日記》為例，談習作教學中通過多維動態支架的構建，幫助學生紀實觀察所得的教學方法。 研讀教材體系，尋覓「隱性」思維支架 《寫觀察日記》是統編教材四年級上冊第三單元的習作，本次習作主題是試著進行連續觀察，用觀察日記記錄自己的收穫。
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    今天，我們共同來學習部編版四年級語文上冊三單元的習作《學寫觀察日記》。【觀察目標】葉聖陶經過一段時間的觀察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布爾觀察了很久，終於看到了蟋蟀築巢的全過程；比安基用日記的形式記下了燕子築巢及孵蛋的情況。同學們，我們也可以試著進行連續觀察，用觀察日記來記錄自己的收穫。我們可以寫什麼呢？
  • 今天寫《觀察日記》，寫作步驟一、二、三、四
    今天，我們共同來學習部編版四年級語文上冊三單元的習作《學寫觀察日記》。同學們，我們也可以試著進行連續觀察，用觀察日記來記錄自己的收穫。我們可以寫什麼呢？我們可以寫自己在花盆裡種幾粒種子，寫一寫你觀察種子發芽的過程；秋天到了，有的樹葉開始變色了，我們可以記錄樹葉顏色的變化；月亮有時圓圓的，有時彎彎的，我們可以觀察月亮的變化過程；可以記錄月亮從月初到十五的變化，也可以記錄月亮從十五到月底的變化……認真觀察，你一定會發現不同的。
  • 小學生語文怎麼寫觀察日記
    觀察日記是小學四年級上冊要求的重點作文類型之一。他是在日記基礎上面的對於動植物和身邊的事物一種觀察的所得。下面重點來說觀察日記怎樣寫才能寫出精彩和滿分。首先，你要知道觀察日記出現的這個單元主要的內容包括兩篇。
  • 統編版四年級上冊語文(教案+反思)習作三 寫觀察日記
    習作三 寫觀察日記［教學目標］1.引導學生運用好眼、耳等多種感官觀察，養成留心觀察周圍事物的好習慣。【語文要素】2.學習用比較的方法，有條理地寫下觀察中的發現，並能表達自己觀察時的感受。【語文要素】3.了解觀察日記的寫法，也試著寫觀察日記。【語文要素】［教學重難點］1.能進行連續觀察，用觀察日記記錄觀察對象的變化。2.能在小組內分享觀察日記，並進行評價。
  • 三年級孩子如何寫觀察日記?記住這五點寫作變得很輕鬆!
    三年級孩子如何寫觀察日記？01首先要選好觀察對象，即要觀察的事物。觀察對象的選擇，家長要有指導性意見和建議，要有一定的目的性，一定要選擇具有一定個性特點的事物作為觀察對象，不是隨意選擇什麼都可以。02要告訴孩子觀察的目的，觀察什麼。比如觀察花，就要觀察它的顏色、形狀、大小和有無香味等，這些到寫作時就是日記的重點。
  • 四年級上冊第3單元習作-寫觀察日記
    首先，讀懂習作要求：　　近來，你留心觀察了什麼事物？是怎麼觀察的？有什麼新的發現？在觀察的過程中發生過什麼有趣的事情？仔細回憶一下，把你最想告訴別人的內容寫下來。題目自己定。　　如果你在進行連續觀察時，堅持寫觀察日記，可以選幾則自己覺得滿意的日記，認真進行修改加工，成為一篇習作，題目可以用《觀察日記x則》，要注意日記的格式。　　提取習作要求中的關鍵信息：　　1．我們可以寫一篇觀察作文，要抓住觀察中的新發現或趣事，「新」和「趣」是重點。　　2．也可以寫幾則連續觀察日記，突出事物的變化。
  • 部編四年級上第三單元作文講解:寫觀察日記
    本次習作重點：1.要按照一定的順序寫清楚觀察對象的變化過程，可以是時間順序，也可以是空間順序。2.觀察要細緻，用恰當的修辭手法或動詞將變化的過程寫清楚。寫作五步法：一、審題本次習作是要求寫一篇觀察日記，可以寫某一次觀察的過程和結果，也可以寫幾次連續觀察的過程和結果。記錄它們的變化，寫下自己的收穫。
  • 第三單元:寫觀察日記
    星期四多雲雙節期間黃金周，老師布置的作業正在學習觀察豆芽的生長過程。所以我讓媽媽給我一些綠豆，我用手碰了碰他們，表面光滑堅硬，像石頭。中間有一個坑，有一個灰褐色的小斑點，豆芽長在那裡。第二天起床後，我迫不及待地到陽臺去觀察我的小綠豆，我在睡夢中發現的白豆和綠豆都碎了，有些綠豆穿著綠色的衣服，有些綠豆脫了衣服，他們就像一群大頭娃娃，伸出腦包聚在一起說悄悄話！第三天天還沒亮，我興奮地跑向廚房裡，哇-我看到了不可思議而且豆子發芽了！芽還很小，有些彎曲，埋著頭，顯得很害羞！
  • 淺談如何「寫日記」,讓孩子感受「寫日記」的快樂和收穫
    大家好我是星凝老師，今天為大家帶來的內容是如何寫日記。有的同學或者家長說了，我們從一年級老師就讓寫日記，其實在教材中三年級才開始正式寫日記，首先跟星凝老師一起看範文，看看我們在日記中還有哪些需要注意的地方。