人們的生活水平在不斷提高，對於生活質量的追求也更多，做一份職業的同時總是覺得安全感不夠，如果有可以傍身的一技一藝，業餘時間就能多一份收入。三百六十行，行行出狀元，在當今社會擁有一技之長，相當於比他人多一份安身立命的籌碼。那麼如何掌握這個「籌碼」呢？很明顯，技藝是自己學的，安全感也只有自己能給。
聰明沒有用對地方，技藝缺失就是空談。
有這樣一個故事，一個小男孩看到河邊有人在釣魚，釣魚的人看到孩子殷切的眼神就想把釣上來的魚送給他，而他拒絕了說道「你送我魚，只要一頓就吃完了，我想要你的魚竿。」釣魚人思索一會兒，什麼都沒說，還是把其中一個魚竿送給了男孩。這個故事到這裡，你是覺得男孩很聰明是嗎，但事實並非如此。男孩拿到魚竿後也在河邊做釣魚狀，可是一下午過去了，他顆粒無收，反觀那個釣魚者卻收穫滿滿，沒錯，男孩是掌握了工具，但卻沒有掌握工具的用法和釣魚的技藝，他註定被自己的小聰明而耽誤。
在現實生活中，有太多人認為自己擁有了人生道路上的魚竿，再也無懼路上的風雨。但他們不知道的是，釣魚重要的不在魚竿，而在釣技。換句話說，便是你要擁有這麼一門技術，你才能掌握竅門，並且越做越好。
技藝學習不靠閉門造車，激發興趣才是關鍵一步。
未來社會一定是技能社會，只有選擇一門技術且不斷去學習並更新，才能在社會中有立足之地。而學習哪能是一朝一夕的事情，真正感興趣才是展開學習的第一步。
託爾斯泰說過: 「成功的教學所需要的不是強制,而是激發學生的學習興趣。」興趣是人對客觀事物產生一種積極的認知傾向,它推動人們去探索新的知識,發展新的能力。以往我們學習，老師們一再對我們強調術與道的結合，但真正做到的微乎其微，而某些學習內容是游離於現實生活的，這增加了我們的理解與學習難度，我們感受不到學習知識技術的趣味和作用，於是在枯燥的乏味的文字中失去了興趣。實際上，生活中處處有機遇，比如很多人覺得畫畫沒用，不過就是個陶冶情操的興趣愛好而已，但有的人就能靠插畫、設計、手繪賺得盆滿缽滿；有的人只是喜歡書法，但可以靠自己的書法作品敲開副業的大門……如果沒有興趣，沒有熱愛，那與被迫選擇生存又有什麼區別呢，只有將熱愛堅持下去，我們才能得到真正的安全感。
學習不難，難在一往無前地堅持。
在如今的社會大環境下，世界正在以越來越快地速度變化著，而在眾多雜亂紛呈、難辨真假的信息中，如何有效地堅持學習呢？這很大程度上在於你選擇什麼樣的學習渠道和方法，堅持的道路是漫長又苦澀的，而大鵬教育或許可以成為你堅持路上的一點甜——大鵬教育是深耕在線教育業多年的知名品牌，累計為學員提供了包括設計、美術、國畫、書法等20多個門類的2萬多節試學課，惠及了大量的老中青學員。
這些學員能始終堅持，除了自己內心深處的熱愛，更多的是因為大鵬教育設立的7*12伴隨式教學方式，學員可以通過在線直播課、反覆觀看的錄播課以及老師的課後作業、學員互動、教學提問等等方式，與自己的同好者們在同一平臺下暢所欲言，打破時間與地點的壁壘，學你所愛，無論是設計、國畫還是短視頻、吉他、書法，這裡都能找到合適的課程。一技一藝都是安身立命的籌碼，也是生活中必不可少的調味劑，而最大的安全感，其實是我們用盡熱情為所愛事業拼搏的那個自己。