從我2月15號直播到現在，3周的時間，一直被商務同事拉著開了好些個電話會議，甚至還一天好幾個電話會議，從大家關注的問題能看出，有些老師對做微課項目是陌生的，除了在直播講到的線下課程轉線上以外，還會想了解，怎麼做一個微課開發項目，做一個微課開發項目要注意哪些事情，這邊我把一些典型的問題，做了梳理，並做了一張思維導圖，希望可以幫到更多的培訓人。
主要解決問題：
1、 如何說服公司內部人員啟動微課項目？
2、 什麼樣的崗位適合做微課？
3、 微課大賽你們怎麼看？是不是一定要做微課大賽？
4、 如何進行選定要開發的微課主題？
5、 怎麼選業務專家，怎麼能調動業務專家積極性？
6、 微課開發的方法論有麼？
7、 微課開發出來怎麼運營呢？
如果您對別的問題感興趣，也可以留言提出，如果比較多，我會再寫一篇文章集中答疑。
特別說明：
1、 在微課選題上，有兩種方式，一是先是做微課體系，基於工作任務分析系統化梳理，好處是產出內容不交叉，不重疊，適合相對成熟的崗位；另外一種方式是不出微課體系，基於當下工作需要，從4個維度梳理微課主題，滿足當下的應用，好處是靈活，機動，快速響應當下需求。
2、 在微課時長上，安迪曼一直建議一門微課的時長為5-10分鐘，更適合在線學習的習慣，針對一個主題，可以由3-8門微課共同支撐，這樣可以更好的幫助員工系統化理解。
3、 在線學習分同步學習和異步學習，同步學習以直播為主，異步學習以錄製課程為主，本文章主要圍繞錄製課程，不涉及直播版塊。
（文：申聖陽）