沒有做過實驗,要寫實驗報告,老師:大綱要求

2020-12-17 我的一口白牙

全國各地的學生都陸陸續續的背上了書包,拖上了行李箱,走在去往學校的路上了,然而也有一些地區,這學期可能想要再次投入學校的懷抱是夠嗆的.大學更甚.

那麼那些沒有開學卻又有實驗實踐課程的,實驗實踐怎麼辦.如機械類專業,化學化工類專業........沒有做過實驗,卻不得不寫厚厚的實驗報告,老師:大綱要求.

現階段大學課程實驗的目的毋庸置疑是理論與實際相結合,增強學生對課程理論的認識程度.其主要分為實驗目的,實驗預習,實驗方案設計,實驗裝置,實驗過程數據記錄,數據分析,思考領悟等環節組合而成.

那麼當下,開不了學,實驗環節的確是巧婦難為無米之炊,沒有設備一些列操作,也只能在腦袋瓜子中一一驗證了.當然那些仿真就能實現的實驗另談,如電工,機控...中的某些實驗.但像我們機械專業的許多實踐實習類的實驗,如金工實習,手工焊等,不試不知道,一試嚇一跳----原來自己是個手殘.這些也是需要寫實驗報告的,並且只有上交了相應的報告,才能獲得相應的學分.憑空想像?

雖說許多行業,只要是人實現的東西,都有補資料的一天,工程類專業猶勝.恰巧遇上了,老師給的數據,學生根據相關視頻再結合給的數據"造"一份或幾份實驗報告出來,換取教學大綱要求的相應的學分.

其實我還是百思不得其解的,雖說實驗可以有助於學生預習,鞏固相應的理論知識,有的的確沒有做過也能描繪得繪聲繪色,如小說中的武打環節,電視劇中的陰謀詭計.....但畢竟此非彼.

也曾在某乎上網友這樣的評論道:這不是讓你們耍流氓嗎.只有查資料編造,逼著人造假.

雖說如此,但我們還是得懷著一顆求知若渴的心來對待每一門課程的,學習是自己的,現在不學習,將來就會用擠也擠不出來的"空餘"時間加倍來償還,並且還無人引領.

所以立志趁著,享受隨後.打下基石,成功也來得理所當然.

沒有做過實驗,卻要寫實驗報告,老師:大綱要求.

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