國內外多門課程中存在的: 錯誤的推導,可笑的解釋,荒謬的應用

2020-08-09 高俊科

這錯誤在國內外高等數學、金融學、貨幣銀行學、工程經濟學、公司理財等多門課程中長期存在,憑常識判斷肯定是不相信的,我們先看看這是不是錯誤的推導,再從認識和應用兩個方面各舉一個很基礎很簡單,誰都應該能看懂的例子。我們討論知識的對與錯,要靠事實說話,所以就列舉了三部教材的例子。數學是基礎,這錯誤起源於數學家雅各布.伯努利,數學中的錯誤解釋和應用更容易看明白,因此這裡都是選取了數學教材中的例子。

一 錯誤的推導

例 2018年出版的《高等數學》中推導這種連續複利計算公式的過程(見下面圖片)是:

每年計息一次,得資金總額公式

S(1+r)^t ,如果以1/n年為單位計算複利,則得S(1+r/n)^(nt) ,如果每時每刻計算複利(稱為連續複利),即n→∞,則得到Se^(rt) .

注意這種推導就是對同一個字母r,由S(1+r)^t 得S(1+r/n)^(nt),再得出Se^(rt) .

推導過程錯誤:第一步用的公式S(1+r)^t 是所謂不連續計算公式,時間變量t只取整數,t=0.25、0.5、0.75時無意義,是不可計算的。在第二步中的公式S(1+r/n)^(nt)中,例如n=4時,t=0.25、0.5、0.75就有意義了,就是可以計算的了,第二步中的條件就否定了第一步中的條件,後邊的話就否定前邊的話。用後邊的話否定前邊的話,無論在自然科學還是在社會科學中的推理過程中,這都是違背基本邏輯的,都是錯誤的。

推導結果錯誤:以年利率10%為例,這種推導就是根據S(1+10%)^t 推導出了

Se^(0.1t)=S(1+10.517%)^t ,也就是根據10%推導出了10.517%。須知,這是用任何知識都推導不出來的。

產生這種錯誤的根源:產生這種錯誤的根源在於S(1+r/n)^(nt)的構成。每1/n年計算一次利息,用的是單利折算,每1/n年的利率折算成r/n,返回來計算總額又用複利法,「先分後總」,來回走的不是一條路,這樣計算資金總額就越來越大。銀行儲蓄應用的分期計算公式可以寫成S(1+r(n)/n)^(nt),這公式中的名義年利率r(n)對應一年中的計息次數n, 儲蓄期短,一年中計息次數n增加,相應的名義年利率r(n)一定減小 。連續複利計算公式推導中用到的公式S(1+r/n)^(nt)與此不是在實際應用中不存在。

我們還可從其它多角度分析這種方法的錯誤,這種推導錯誤無疑。

二 可笑的解釋

對於錯誤的方法,怎麼也不會有合理的正面解釋,各種教材中關於其意義的解釋都是不對的,這裡舉一個最容易看懂的錯誤解釋。

例 2006年立信會計出版社出版的一種《高等應用數學》(上冊)(該書48頁)講了連續複利公式的推導,在推導出所謂連續複利計算公式Se^(rt)後解釋說,這「意味著資金運用率最大限度的提高」。

這解釋是很離譜的。一是,在實際經濟活動中,資金運用率的提高是在具體的資金調度、運轉和使用中實現的,與這裡講的分期計算公式S(1+r/n)^(nt)連續複利計算公式Se^(rt)無關;二是,即便是在具體的利息計算中,自己與自己計算不會產生一分的經濟效益,不會提高資金利用率;在與他人進行利息計算時,若採用Se^(rt)計算,使自己「資金運用率最大限度的提高」,就是讓對方「最大限度的」的損失,對方是不會同意的。這解釋是完全脫離實際的, 是很離譜的。

說連續複利計算公式的推導,由S(1+r)^t 推導出Se^(rt) 是錯誤的,這絕不是說表達式Se^(rt) 錯誤。在某些問題中必須用恆等式的方法將S(1+r。)^t(注意這裡是字母r。)轉化成Se^(rt) 形式,這種轉化與所謂連續複利計算公式的推導是兩回事。

三 荒謬的應用

講了這種連續複利計算法,就要講這方法的應用。這方法是錯誤的,不存在正確的應用,教材編寫者就只有編題湊題,按這錯誤方法配置習題就必然是錯誤的,以致把小學題搞錯了。

例 1982年出版的一本《經濟數學應用基礎(一)微積分》中的習題是,「已知職工人數的年增長率為v,原有職工人數為N。,試確定5年後職工人數的精確值。」見下圖習題19。

根據增長率概念,這題的年增長率就是,

(N(n+1)-N(n))/N(n)=v,這題的答案就是

N。(1+v)^5 ,這是一道簡單的小學題,得出任何不同於N。(1+v)^5的答案都是錯誤的。

而這題要求學生按照求連續複利計算公式的方法,給出解答是:

職工人數的年增長率是v,一年計算一次,5年後職工人數是

N。(1+v)^5;一年中計算n次,每1/n年的增長率是v/n, 5年後職工人數就是N。(1+v/n)^(5n),令n→∞,得5年後職工人數精確值為N。e^(5v)。

這答案N。e^(5v)是錯誤的,荒謬到在把小學數學題搞錯了,這種明顯荒謬的錯誤在其它教材中也存在(如對此有異議,可寫出自己對「年增長率」的定義,給出這習題不同的答案,以便大家辨析)。

總之,對同一個字母r表達的年利率,由S(1+r)^t 推導出連續複利計算公式Se^(rt) 推導錯誤,解釋錯誤,應用錯誤,三錯一體。

再思考一下,自然科學和社會科學各個領域的實際問題中要不要,能不能進行連續計算 是由事物本身特性決定的 ,不是由數學推導決定的 。是不是這個道理?由此也可想到所謂連續複利計算公式的推導是錯誤的。

對下邊這一段可只看敘述,如有興趣可深究一下內容。

就我們查閱到的書籍,用到連續複利計算公式Se^(rt) 時,90%以上的書中根據S(1+r)^t 到Se^(rt) 的推導,把S(1+r)^t 中的r直接用到Se^(rt) 中去,S(1+r)^t與Se^(rt)計算的數值自然不相等。就是說,關於連續複利計算,90%以上的書講錯用錯。

有很少的書,不到10%的書,如2004年華夏出版社出版的英國人斯坦納的著作《核心金融概念:100條金融術語解讀與應用》中用到所謂連續複利計算公式Se^(rt) 時,特別強調用代換r=ln(1+r。),其中r。為S(1+r。)^t中的普通利率。這實際就是應用

Se^(rt)=Se^(ln(1+r。)t)=S(1+r。)^t(恆等式)

這樣計算的數值還是用的普通複利公式S(1+r。)^t,這計算是對的 ,實際上就否定了連續複利的推導。關於連續複利 ,這些書是講錯用對。前面講錯,應用時又糾正了前面講法的錯誤,這種正確應用僅有數學恆等式即可。

要不要,能不能進行連續計算 是由事物本身特性決定的,不由數學公式形式決定,上邊這恆等式兩邊都可用來進行離散計算(時間變量只取整數),也都可用來進行連續計算(時間變量可取任意實數),所謂連續複利計算方法的推導在實際中也不需要。

相關焦點

  • 回答網友疑惑:再說這國內外多種教材存在的可笑的解釋荒謬的應用
    以前寫過文章論述國內外多門教材中存在的連續複利法的錯誤,前幾天寫了文章《國內外多門教材中存在的:錯誤的推導,可笑的解釋,荒謬的應用》,有網友完全認同外,也有網友提出問題,或直接反駁。這裡以更直觀的方式只集中討論一部教材中的講授。
  • 荒謬可笑!
    有記者問:美國國務卿蓬佩奧昨天表示,美國正計劃從應用商店移除一些中國企業的應用程式,例如微信、阿里巴巴、百度等。中方對此有何回應?答:蓬佩奧等美國政客一再以維護國家安全為藉口,濫用國家力量打壓遏制中國高科技企業,中方對此堅決反對。
  • 外交部回應蓬佩奧「清潔網絡計劃」:荒謬可笑
    來源:環球網原標題:外交部回應蓬佩奧「清潔網絡計劃」:自身渾身汙跡,還大談清潔網絡,荒謬可笑!【環球時報-環球網報導 記者白雲怡】在TikTok後,川普政府把矛頭對向更多中國應用。蓬佩奧還聲稱,正加緊努力從美國數字網絡中下架「不可信」的中國應用。對此,中國外交部發言人汪文斌6日回應稱,美國自身渾身汙跡,卻大談什麼「清潔網絡」,純屬荒謬可笑。在當天舉行的外交部記者會上,汪文斌表示,蓬佩奧等美國政客一再以維護國家安全為藉口,濫用國家力量打壓遏制中國高科技企業,中方對此堅決反對。
  • 美國宣布「淨網」措施,外交部回應:荒謬可笑!
    看外交學翻譯【美國宣布「淨網」措施,外交部回應:荒謬可笑!】當地時間8月5日,美國國務卿蓬佩奧公布了「淨網」5大行動,威脅下架「不可信任」的中國App,並點名阿里、騰訊、百度,全面針對中國企業。外交部發言人汪文斌回應,美國自身渾身汙跡,卻大談什麼「清潔網絡」,這純屬荒謬可笑。
  • 外交部:美方提出搞所謂「清潔網絡」荒謬可笑
    原標題:外交部:美方提出搞所謂「清潔網絡」荒謬可笑 針對美國國務卿蓬佩奧訪歐期間大談所謂「清潔網絡」,外交部發言人趙立堅14日說,美國在網絡竊密方面渾身汙跡,提出搞所謂「清潔網絡」荒謬又可笑。相信國際社會能夠看清美國個別政客的真面目,對美國幹涉別國5G網絡建設合作的霸凌做法說「不」。
  • 外交部:「中國道歉論」荒謬可笑
    來源:外交部網站趙立堅:「中國道歉論」荒謬可笑「外交部發言人辦公室」消息,在3月5日外交部例行記者會上,有記者問:近期,美國福克斯新聞臺主持人在播出節目時稱,中國人應該就新冠肺炎疫情「正式道歉」。趙立堅:你提到的個別主持人的言論荒謬可笑,充分暴露出他對中國的傲慢、偏見和無知。我想強調幾點:第一,疫病是人類的公敵。各國患病的人都是受害者,不知道「道歉論」從何說起?當前,世界各國人民正在努力攜手共同抗擊新冠肺炎疫情。世界衛生組織多次表示,汙名化比病毒本身更危險。在這個時候,個別人散布這種毫無邏輯的言論,居心何在?
  • "小數點"說荒謬可笑 兒慈會"裸曬帳本"亦難挽回公眾信任
    新華網上海12月14日專電  題:「小數點」說荒謬可笑 兒慈會「裸曬帳本」亦難挽回公眾信任    杜放 姚玉潔    中華少年兒童慈善救助基金會近日被指年報中40餘億元資金不翼而飛,再度讓公益機構陷入信任危機。
  • 「非常可笑,非常荒謬,非常可悲!」
    華春瑩談美「限制中共黨員籤證」:可笑,荒謬,可悲!有記者就美方限制中國共產黨及其親屬籤證一事和有關言論提問。華春瑩表示,當我讀著現在美方個別人士、極端反華的、仇恨中國的人發表的言論,我覺得我的眼前總是會浮現出堂吉訶德揮舞著他的長槍的鏡頭。
  • 連續複利法錯誤漫談十八篇(篇目) (河北電大 高俊科)
    數學大家雅各布.伯努利提出來的錯誤的連續複利法有300多年了,現在國內外經濟數學、金融學、貨幣銀行學、工程經濟學、公司理財、衍生工具等教材中都在講授這種連續複利法,有的還把這種連續複利法用到了細胞繁殖、樹木生長、化學反應和國民經濟等計算中去,1997年諾貝爾經濟學獎評委會沒有看到這種連續複利計算的錯誤。
  • ...宣稱清除中國App 外交部:美國滿身汙跡卻大談清潔網絡 荒謬可笑
    據報導,美國國務卿蓬佩奧5日再次以所謂「國家安全」為由,宣稱美國正在加緊努力從美國數字網絡中清除微信等所謂「不可信任的」中國應用程式。美國自身滿身汙跡,卻大談什麼「清潔網絡」,這純屬荒謬可笑。汪文斌說,我們敦促美方糾正錯誤做法,為各國企業開展正常經貿合作創造條件,還世界一個自由、開放、安全的網絡空間。中國將繼續與世界各國一道,共同維護公平、公正、開放、非歧視的營商環境,促進國際科技交流與合作,讓安全、可靠、優質的信息技術為全球經濟復甦和各國人民美好生活提供新的動力。
  • 怎樣才能學好初中物理這門課程?
    今天和大家聊聊怎樣才能學好初中物理這門課程,首先物理這門課,屬於自然科學課程,和生活聯繫比較緊密,涉及到生活的方方面面,比如:我們每天走路就是依靠摩擦力來完成的,如果沒有摩擦力那我們將吃不了飯,走不了路,生活就會受阻,可見摩擦力對我們有多重要,再比如:我們坐火車的時候,如果站臺上有火車駛過時
  • 連續複利法錯誤漫談十八篇(續六) (河北電大 高俊科)
    這習題是為理解教材中的連續複利法配置的,再看所謂連續複利的推導,發現這裡講的推導連續複利公式的思路就是錯誤的 ,於是就開始了對這個問題多年的辨析,30多年來圍繞這一主題我發表過九篇文章,下面列出了六篇。由此也可見,全面糾正這一錯誤也絕非易事。1 一道應用題的剖析[J] .河北電大,1983,14(經濟版):36-37.
  • 連續複利法錯誤漫談十八篇(十一) (河北電大 高俊科)
    十一 國內外教材中關於連續複利法的錯誤應用舉例關於連續複利法的錯誤應用有多種,這裡僅舉幾例。1 利用連續複利法求精確值在《連續複利法錯誤漫談十八篇》中第一篇就說過,應用所謂連續複利法把小學數學題解答錯了,而且把錯誤的解答當精確答案,下邊照片中的例題選自1995年浙江大學出版社出版的《微積分》,也是同樣的錯誤。
  • 連續複利法錯誤漫談十八篇(十二) (河北電大 高俊科)
    國內外多門課程中講的根據複利公式A。(1+r)^t (1)得出複利分期計算公式A。(1+r/m)^(mt) (2),再得到連續複利公式A。e^(rt) (3)的推導是不成立的;關於這種連續複利計算的各種解釋都是不成立的;關於這種連續複利計算的各種應用都是錯誤的。
  • 多門外語課程獲首批國家級一流本科課程
    2020年11月,教育部高等教育司公布了首批國家級一流本科課程認定結果,在128門語言類課程中,英語演講類課程共有7門入選,包括線上一流課程3門,線下一流課程3門,線上線下混合式一流課程1門。獲評的7門課程中,5門課程使用外研社出版的《演講的藝術》(第十版),1門使用外研社出版的《大學思辨英語教程口語3演講之法》,同時,2門線上課程以中國高校外語慕課平臺(UMOOCs)作為開課平臺。近20年間,中國英語演講教學取得了長足發展。
  • 外交部再談"美收緊對中共黨員籤證政策":覺得可笑、荒謬、可悲
    發言人華春瑩在回應中首先說道,他們這樣的一些說法是多麼可笑。華春瑩稱,「你知道,當我讀著現在美方個別極端非常反華、仇恨中國的人所發表的言論,我的眼前總是會浮現出堂吉訶德揮舞著他的長槍的鏡頭,我覺得非常的可笑,非常的荒謬,也非常的可悲。」
  • 趙立堅用「黑客帝國」回應美國要建「清潔網絡」:荒謬又可笑
    視頻截圖8月14日,外交部發言人趙立堅主持例行記者會時表示,既然蓬佩奧口口聲聲稱要建設清潔網絡,那麼他應該先解釋一下,為什麼「稜鏡門」、「方程式組織」、「梯隊系統」等網絡間諜活動後面都有美國的影子,美國情報部門為什麼24小時監控全世界手機和上網電腦,甚至監聽盟國領導人手機長達10多年之久,這顯然是「黑客帝國」所為。
  • 暨南大學60門精品課程等你開啟
    暨南大學積極貫徹落實教育部《關於在疫情防控期間做好普通高等學校在線教學組織與管理工作的指導意見》工作要求,將包括60門慕課、9個虛擬仿真實驗教學項目在內的一批精品線上課程,課程涵蓋新聞、管理、經濟、法學、文學、外語、醫學、理工、教育、藝術等多方面內容,免費向社會公眾尤其是高校師生開放共享,助力各高校實現
  • 《哈利波特》霍格沃茨存在五大荒謬之處
    想不通它存在的意義到底在哪裡呢?難道沒有考慮過學生們如果不小心或是不注意走在魔法樓梯上發生了危險了怎麼辦?影片中,樓梯真的會移動到學校的其他地點。原著中則提到的是,樓梯會在不同的日子,通過不同地方發生移動。