遇到一個好老師重要還是好學校重要？總結得太精闢了

2020-09-15 青春校園新鮮事

這兩方面都重要

好老師不都在好學校麼？否則還怎麼能叫好學校呢？

當然如果遇到一個好老師我覺得更重要一些，所謂的好學校可能就是這個學校活動多接待多，等等展示機會可能比較多一些，但是就不一定就會輪到你的孩子，所以遇到好老師他能夠陪培養你發覺你。一個世界一個舞臺再精彩，沒有你的參與，你是否會覺得和你沒多大關係？



好老師一將難求，好學校遍地都是

培養出一個好老師其實是非常不容易的。從這個老師還是學生的時候，其實這一過程就已經開始了。好老師首先應該是一個好學生，具備好學生的一切優點，學習成績優異，個人品德突出，有周密的學習計劃，有規劃好的個人理想。

好老師的第二個特點是無與倫比的人格魅力。

應該說，人和人的差距不大，但是為什麼有的老師那麼受學生歡迎愛戴呢？無非是那些好老師的獨一無二的人格魅力使然。一個好老師的人格魅力，體現在他的淵博的知識儲備，體現在他生動形象的課堂講解，沒有這些，好老師無從談起。



碰上一個好老師，終身難忘

培養一名好老師，絕不是一朝一夕之功，也絕不是靠簡單的培訓學習就能批量製造的，所以說，好老師千軍易得一將難求。

好學校呢？只要按照一定的規範進行管理，有一定數量的任勞任怨的老師的付出，再加上一個比較靠譜的校長，基本就能達到好學校的標準。

碰上一個好老師，終身難忘。進入一所好學校，事半功倍。



小編總結

在教育不均衡發展的地區，好學校重要；在教育均衡發展的地區，好老師重要。當然，最理想的狀態是，在好學校遇見一位好老師。

衡量好老師的標準可能有許多，但有兩方面是好老師都同時具備的，那就是教書和育人。好老師教書，專業知識紮實，語言幽默，富有激情。好老師育人，平等對待每一位學生，尊重學生人格，欣賞每一位學生，面帶微笑，不僅僅教知識，還教做人，是學生的「人生導師」。

好學校重要還是好老師重要，或者二者都重要，需要結合具體情況，不可以肯定一面而否定另一面。我們的教育如果真正實現均衡化發展，再討論這個問題就會失去意義。我們期待著這一天早日到來。

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