孩子不聽話打不打？能否在「棍棒教育」和「賞識教育」中找到平衡

有家長在頭條提問:孩子不聽話，打還是不打？我想沒有父母忍得住在孩子長大的過程中不打，所以我認為孩子不聽話，可以打。我支持適當的體罰。

我們現在的教育，有些「矯枉過正」，具體表現在「賞識教育」、「快樂教育」等教育形式上。

中國教育在經歷了「棍棒教育」、「灌輸教育」之後覺醒，轟轟烈烈搞起了「賞識教育」、「快樂教育」，無論是家庭教育還是學校教育，都倡導民主、平等，講究寓教於樂。這本無可厚非，確實值得每個教育者去思考，去貫徹。

但我們在執行「賞識教育」「快樂教育」的過程中，有點過了。

於是，出現了家長管不了，老師不敢管的現象。孩子在家庭裡被寵得肆無忌憚，動不動以「自由」為幌子要求家長不要幹涉自己的事。

在學校，只要與老師發生肢體接觸，有學生甚至學會了訛詐老師，代表性的行為就是說老師體罰了，要去醫院拍片。這其中，有家長推波助瀾。

家庭和學校的雙重放縱，最後真正受傷的，是受教育者。近年來，頻繁出現的未成年人自殺輕生現象，或誤入歧途走上犯罪不歸路現象，應該警示:我們的教育出現了問題。

在「賞識教育」「快樂教育」大行其道的教育情勢下，出現這麼多的青少年心理脆弱現象，應該引起我們的反思。

體罰，從來就是跟教育聯繫在一起的。古時，家裡廳堂上有「家法」在側，私塾先生的桌上有「戒尺」擺著。對於古訓，我們應辯證對待，不能一股腦的認為都是糟粕。當今法治社會，或許我們可以出臺相關政策，指導和規範家長和教師的懲戒權。

我們能否在「棍棒教育」和「賞識教育」中間找到一個平衡點，既能約束青少年的不良行為，又能保護青少年的心理健康，考驗著教育者的智慧。

我是曉雪，熱愛基礎教育，很開心與您交流教育問題，發現教育現象，誠懇感謝您的關注。