怎樣發揮好班幹部的作用？

班幹部是班級的先鋒份子，他們的重要性在於協助班主任管理班級，他們的人選關係到班級發展，所以人選尤為重要。班幹部的確定，一般通過自我推薦、競選、直接任命等方式產生，也可以輪流任職的方式，讓每個同學參與到班級管理中來。而一旦確立了班幹部，班主任需要調動班幹部積極性，發揮他們管理班級的才幹。

我確定的班幹部，都是經過自我推薦的。開學第一天，讓他們每個人寫意願書。在匯總以後，逐個找他們了解情況，漸漸有了班幹部的初步人選。能夠主動提出要當班幹部的同學，肯定是樂意做貢獻的，所以不用擔心他們的積極性。唯一需要考慮的，就是他們的能力。所以確立班幹部人選以後，就要幫助他們當好班幹部。

1.要幫助班幹部「立威」

作為班主任的助手，班幹部必須要有相當的威望。可都是初入新學校的同學，怎麼才可以樹立他們的威望呢？

說個例子，剛開學，隔壁班的臨時班長，因為在自習課時間來找他的班主任，時間不巧，正趕上班主任在訓幾個吵鬧的學生。班主任心情不好，就厲聲對班長說：「你怎麼上課來找我，有問題下課反應不就行了！」班長灰溜溜地走了。可想而知，在這幾位同學面前被班主任批評，班長的威望一定會受損的，甚至於嚴重挫傷他的積極性。因此，萬不可隨意在同學們面前批評班幹部。

不僅不能隨意批評，還要抓住機會，在班上表揚優秀的班幹部。我在開學以來，一直尋找表揚的機會，衛生打掃得乾淨，紀律管理得好，黑板報出獲了獎等等，一切值得稱讚的時機，我都不會放過。這麼做會讓同學們逐漸信任起班幹部的能力，更能讓班幹部心裡明白，班主任對他們很滿意，他們就會更有信心去管理了。

2.要和關鍵職位的班幹部多談心

在班幹部裡，班長、副班長、紀律委員、勞動委員無疑是最重要的職位，因為他們的工作是維持班級正常運轉的最關鍵崗位，特別是紀律和衛生工作，是班級基礎工作的兩大支柱。

開學一周後，我利用晚自習的時間，分別找了這幾位班幹部談心，主要是肯定他們的工作熱情，同時又指出需要改進的地方。並明確地提出，班主任就是他們的「後臺」，在履行管理職能的時候，不要顧及太多。為了防止他們在工作中「過猶不及」而導致班級內部矛盾，要及時提醒他們必須團結同學，爭取更多同學的認同，更不要和同學們產生衝突。

3.在班上做好正面引導

為了讓班幹部更順利的開展工作，也要讓整個班級接受班幹部，班主任需要做好正面引導。主要的工作是在班會課上，強調班幹部是為同學們服務的，他們是為了讓班級更加優秀，才出來擔任班幹部的，所以我們一定要好好配合他們，不能和班幹部產生矛盾。即使有其他想法， 也要及時對班主任反映，而不是私下解決。

4.制定班規，特別要對班幹部的職責劃歸清楚

在開學一兩個月以後，同學們對校紀校規、班級的管理要求已經熟悉，此時，班主任就應該制定詳實的班規，把班主任和同學們建設良好班集體的意志通過「文件」的形式確定下來。

班規中要把對班幹部的要求明確下來，包括班幹部的任務、職責、注意事項以及對班幹部違紀的懲罰措施等等。這是培養一支有組織有紀律的高效班幹部團隊的最後一步。

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