家訪的變遷

家訪是教師的一項常規工作。小時候母親在村校任教，學生家長都是農民，白天在地裡幹活，很晚才回家，因此母親家訪都在晚上進行。忙碌了一天的母親，吃過飯，洗完澡，帶上手電筒，約上兩三個教師開始家訪，有時母親也邀我做伴。山路崎嶇，走著走著夜幕降臨，月亮升起來了，滿天繁星調皮地眨著眼睛，耳邊不時傳來蛙叫蟲鳴聲，如果是夏天，田野裡，草坪上，山谷中到處都是螢火蟲，那飄飄悠悠的螢火很美，我一邊走，一邊追逐著螢火蟲，這也是我童年一樂趣，母親也會捉幾隻給我玩，放在預先準備好的玻璃瓶裡。那個年代，我們都沒有玩具，這也是大自然賜給我們最好的玩具。我看著玻璃窗瓶裡的螢火蟲，感覺到那一閃一閃的螢光妙不可言。無論多晚，母親都要把這個村的學生家訪完。每次家訪都要兩三個小時，雖然每村只有三五個學生，但每個學生的家相隔比較遠，所以每次家訪完都是晚上十點左右了，有時太晚了，父親不放心也會迎接我們，我們回到半路就遇見父親。純樸憨厚的家長都很好客，每次家訪完，這家給一把剛從地裡拔回來的還帶著泥土香味花生，還帶上一捧捻子，那家送一些黃豆，有的送幾條番薯或幾個小蘿蔔，送幾根蔥，幾根蒜，一棵大芥菜的都有。如果你不要，他們會不高興，認為你看不起他們。我對這些可愛的農民家長記憶猶新，他們用自己特有的方式尊敬老師，敬畏知識。那時的家訪很辛苦，山路凹凸不平，坑坑窪窪，交通工具缺乏，教師生活清貧，很少有買得起自行車的，家訪都是走路。隨著社會的發展，家長的知識水平不斷提高。家訪的方式不斷的變化，有了信訪，電訪，現在進入了高科技時代，每個班主任都建立了家長群,家訪工作便利高效，家校聯繫更加緊密，學生更加健康成長。