伏爾泰說：「耳朵是通向心靈的路」。
不知從何時起，「孩子不跳樓」成為了父母教育成功的方式之一。
頻發的青少年自殺事件讓人觸目驚心，也應引起家長們的警惕了！
01
似乎在近幾年，孩子們選擇跳樓等一些自殺的方式越來越頻繁。
在12月15日，一條微博熱搜#小學生留絕望字條後跳樓#，真令人感到難受。
而這張字條，是一個鮮活的生命，在最美好的年華留下最後一個印記。
「如果你看到了這封信,我大概率已經死了。
我不得不說,我活得太累了。」
留下這封絕望的字條後，這個孩子選擇跳樓自殺了... ..
自殺，成為青少年死亡的頭號原因。
又是什麼壓垮了孩子最後一根救命稻草？
02
北醫兒童發展中心數據顯示：中國每年約有10萬青少年死於自殺。
平均每1分鐘就有2個孩子自殺死亡，有8人自殺未遂。
這些冷冰冰的數據都在無形中的提醒著我們，孩子到底怎麼了？
一個9歲女孩給媽媽發微信，說老師布置的作文她來不及寫。
媽媽覺得這是一件小事並沒放在心上，只是催促她儘快完成作業。
但，女孩留下了一句對自己的質疑：
「為什麼我幹什麼都不行？」
之後，在紫色字條上留下「媽媽，對不起。這是我的決定」，從窗戶跳樓身亡。
在微博上，作家葉傾城分享了身邊孩子跳樓自殺的原因。
因為，玩手機被媽媽沒收，選擇了跳窗。
因為，書本被爸爸撕毀，選擇了跳樓。
根據《中國教育發展報告 (2014)》教育藍皮書和《中國教育發展報告(2018)》教育藍皮書中。
搜集了中小學生自殺的案例，結果顯示孩子們選擇自殺的理由：
父母的離異；家長的批評；同學的欺負；教師的行為；學習的壓力… …
而這些理由，對於成年人來說都不足以沉重到無法接受。
但，對於孩子卻成了壓垮他們的最後一道防線。
我們能看到僅僅只是導火索而已，但我們還是沒有看到孩子真正需求。
03
她叫林茉莉，拿到重點高中錄取通知書後跳樓自殺了。
在之前，茉莉的父母、妹妹、老師，都沒曾察覺她的自殺徵兆。
面對女兒的死亡，茉莉的媽媽始終想不通為什麼那麼乖巧聰明的女兒要自殺。
畢竟拿了重點高中的通知書，未來肯定會有大好前程。
而面對女兒的自殺，好強要面子的母親對外宣稱是「失足墜樓」。
還將女兒的死亡推給身邊所有的人，但是她唯獨看不到她自己的問題。
為什麼茉莉的媽媽會如此的偏執？
為了調查女兒自殺的原因，茉莉的媽媽藉助高科技讀取孩子過往的記憶。
面對茉莉的記憶，那些畫面開始將真相一一浮現。
在茉莉小的時候，媽媽問她：
「你長大以後想要當什麼？」
茉莉：「我要當收銀員。」
媽媽：「怎麼那麼沒出息，要當會計師」。
在教室裡，茉莉媽媽不斷炫耀茉莉的成績優異。
覺得茉莉的優秀源自於媽媽的投資。
考試第一名，茉莉的媽媽從來都沒有表揚她。
而是告訴茉莉：
「不要驕傲，沒有我這樣盯著，你以為你可以考第一名啊。」
考試成績不好，茉莉的媽媽沒有安慰，只有對女兒的冷漠和失望。
而是告訴茉莉：
「這些是我省吃儉用的錢，你好好念書，不然就不孝」
那茉莉呢？
她面對這樣的母親，她選擇的是把一切都埋在了心底。
看著茉莉的記憶，一遍一遍地在腦海中閃過。
茉莉的媽媽才意識到：
原來真正害死茉莉的兇手是她自己。
茉莉無論經歷了多少母親言語上的冷漠，行為上的控制。
她總是期許著母親能承認自己的錯誤，哪怕付出死亡的代價。
因為，茉莉最想得到始終是父母的鼓勵和認同。
04
其實，家長也並不知道孩子有自殺的念頭，他們往往更在乎孩子基礎的需求：
身體是否健康；學習是否優秀；卻忽略了孩子的心理問題。
他們傾盡所有的愛給了孩子，但往往找不到源頭在哪。
由於內心的需求長期被忽視，就會引發極度的不安和矛盾。
最後，孩子無法承受不斷撕扯，信念逐漸消亡，從而失去了對生活的希望。
更何況是在日積月累下壓力下，只需要一個導火索，悲劇就會發生。
而想要真正理解孩子心理，先學會傾聽孩子的內心。
美國著名心理學家，馬克·郭士頓博士：
傾聽不僅僅是耳朵在聽，眼睛、腦和心都在聽。
● 選擇最佳的時間和地點，開始傾聽孩子的內心。
最好是和孩子獨處的時候，在安靜舒適，不易被打擾的地方。
● 用眼睛傾聽，觀察孩子的面部表情。
當孩子害羞、心虛時，會下意識地避開眼神地交流；當孩子不認同我們的觀點時，會連連搖頭；當孩子生氣、失望、害怕時，會哭泣。
● 用耳朵傾聽，聆聽孩子的聲音情緒。
當孩子支支吾吾時，可能是孩子產生恐懼、悲傷、緊張的情緒；當孩子一言不發時，可能是孩子產生沉思、沮喪、委屈的情緒。
● 用心和腦傾聽，做出恰如其分的回應。
我們要隨著孩子訴說的內容，面部表情、尤其是眼神和身體語言發生變化。家長表情和眼神不易過於嚴肅、不過嚴厲，適當時可以給孩子一個擁抱。
當我們真正的用眼睛、耳朵、腦和心，認真去傾聽孩子。
孩子感受到自己被接納，自己被關愛，才會真正的向我們敞開心扉。
如果平時多傾聽孩子的聲音，遇到事情後給孩子解釋的機會。
給一點足夠孩子的時間訴說，家長就事論事，不辱罵，不動用武力。
而是和孩子一起面對，充分尊重、關愛、理解孩子。
也許，這一切令人悲傷的事情就不會發生。