又是一年畢業季，各所高校先後舉行了畢業典禮，在畢業生的「最後一課」上，校長們紛紛表達了自己的寄語。比如，「你們就好比是學校即將寄往世界各地的明信片，加蓋著川大的郵戳，張貼著青春的郵票，正是你們這一張張精美的明信片，把川大的聲譽播撒到海內外。」6月25日，在四川大學2018屆學生畢業暨授位典禮上，四川大學校長李言榮就寄語畢業生，「順境善待他人，逆境善待自己」。(6月26日《成都晚報》)
因為朋友圈中有四川大學的校友，李言榮的這一寄語，我幾乎在第一時間就看到了。確實講得很好，特別是這句「順境善待他人，逆境善待自己」，有著一種雞湯式溫暖，走入了很多人內心。
大學校長的畢業致辭，往往被稱為大學「最後一課」。不能不提著名的「根叔」。2010年，華中科技大學本科生畢業典禮上，時任校長李培根院士在2000多字的演講稿中，把4年來的國事、校事、校園人物、網絡熱詞等融合在一起。短短16分鐘的演講，被掌聲打斷30次，全場7700餘名學子起立高喊「根叔」。「什麼是母校？就是那個你一天罵它八遍卻不許別人罵的地方」，這一「金句」與「根叔」一道，自此成為網絡熱詞。
對於大學校長們來說，畢業致辭似乎也成為一年中最重要的講話。圍繞致辭，校長們都是「很拼的」，很多校長講得不錯。譬如今年，西南交大校長徐飛寄語：讓未來的你不可替代；西南民族大學校長曾明提醒：只有奮鬥的芳華才配得上錦繡；還有中央民族大學校長黃泰巖拋出了「神話」：願你像葡萄牙的C羅一樣成為神一樣的存在；河南黃淮學院女校長譚貞落淚哽咽：請一定要大膽地扶起摔倒的老人，以暖心之舉驅逐冰冷麻木；也不要輕易給遲到幾分鐘的外賣小哥差評，人生著實不易……
有人分析，大學校長們的致辭，大致可分為三大類型，分別是傳統型、溫情型、幽默型。在致辭中，校長們也是用盡渾身解數，甚至拉來了一些「幫幫唱」。即便那些沒有引起反響和刷屏的致辭，也只是「橫向比不突出」，縱向比可以看到用心良苦。校長們這麼做，恐怕不是為了「炫技」，不是為了比「哪家校長強」，而是希望能在「最後一課」中，儘量把自己的人生經驗，把自己的人生觀價值觀世界觀傳授給學生，從而讓他們走好人生路。校長們的努力，基本得到了認可，只是這樣的機會對於學生來說，可能還是少了一些，大學四年也許只此一次。
清華老校長梅貽琦曾經講過一句話，「師生猶魚，行動猶遊泳，大魚前導，小魚尾隨，從遊既久，其濡染觀摩之效，不求而至，不為而成。」講向教授，理通校長。傳道授業解惑，大學生們其實有很多問題需要尋找答案，他們心中有一個「濡染觀摩」的夢，想經常聽校長們講講。既然校長們「最後一課」講得這麼好，為什麼不多對學生講講？而且，「始吾於人也，聽其言而信其行；今吾於人也，聽其言而觀其行」，講得好也要做得好，學生們還想知道校長們做得怎樣。校長們能不能走近身邊，經常與學生來一個邂逅，讓學生們近距離觀察學習？
既然這麼重要這麼有意義，那麼這種講人生講理想的大學「最後一課」就不應該「只此一課」，而是應該融入日常教育中，成為大學教育的重要內容。當然，這不僅是校長們的事，但校長們有責任和義務提供更多機會，把更多的人生經驗傳授給學生。有多少大學生「想和校長一起吹吹風」。校長們還應該走近學生，讓學生近距離地看到自己如何身體力行，而不是成為一個「熟悉的陌生人」。
(來源:南方都市報)