卡爾·維特是世界吉尼斯記錄中最年輕的醫生，他8歲時掌握了多種語言，9歲上大學，並在14歲獲得博士學位。當這個天才出生時，他是一個患有痴呆症的早產兒，他之所以有後來的逆襲，是因為他的父親卡爾從小就教育他。老卡爾總結了他的教育思想和方法，得到了世界各地教育工作者的認可，並風靡世界。
卡爾弗特出生在德國薩勒河旁邊的一個小村莊，他的父親卡爾是個牧師，他因早產而患有輕度痴呆症。母親對此非常擔心，但父親老卡爾卻認為：在孩子的成長過程中，先天因素並不重要，後天的教育起著決定性的作用。
如何創建「天才」子級？他的教育法值得仿效
一、把握0-3歲腦發育的關鍵時期
由倫敦大學兒童健康協會和兒童援助慈善機構聯合進行的一項研究結果顯示，3歲以前兒童的大腦發育速度是成人的兩倍，尤其是從出生到1歲。
二、抓住這一關鍵時期的具體辦法是什麼
1、編故事，戲劇，詩歌
卡爾弗特小時候經常和他的父親編故事一起工作和詩歌，他們也喜歡把自己的故事演成戲劇。因為在編故事的時候，大腦要反覆思考細節，這樣才能鍛鍊記憶力。此外，這些故事的戲劇性表現，結合行動方式和語言，可以進一步加深記憶。
2、複述圖畫書
卡爾弗特小時候非常喜歡聽故事，每次父親給他讀一個圖畫書故事，他都會讓他複述，並問他剛才故事中的許多細節。這樣，卡爾弗特每次聽故事時，都要多加注意，把所有細節都記得更清楚。卡爾弗特能有很強的學習能力，和父親讓他複述繪本密不可分。
3、在處理卡爾弗特的問題時，鼓勵更多的實際操作和更多的思考
卡爾弗特小時候很好奇，他經常問父母一些意想不到的問題，比如小時候上有沒有仙女或聖誕老人。家長們並不是簡單地敷衍，而是鼓勵卡爾弗特通過自己的探索和實踐來思考。卡爾弗特去生活中尋找，接觸了各種動植物，發現了魔術現象背後的很多原因，並把他的發現寫成了一個充滿想像力的故事，因此創造力得到了很好的發展。
4、豐富卡爾的經驗
他兩歲時，父親經常帶他環遊世界，當他看到名勝時，他父親會向他解釋歷史。他參觀了各種各樣的博物館，美術館和戲劇表演，每次他回家，他的父親都要卡爾弗特給母親解釋他和孩子們的所見所聞。從小時候起，卡爾-3就不能和父親交談，甚至連他也沒有能力和人打交道。
從卡爾弗特的故事中，我們可以知道天才不是天生的，事實上每個孩子天生就有天才的潛力，即使是有某些缺陷的孩子也不例外。只要家長能儘快開始對孩子教育和培訓，成為天才就不遠了。