快速掌握中高考議論文常見題型及答題技巧,看這篇實例解析就夠了

2020-09-14 青雲閱讀寶典

眾所周知,議論文作為現代文閱讀的重要組成部分,在中高考中佔有非常高的比重。時下距離2020年中高考時間所剩無幾,因此如何通過一篇文章,幫助考生快速掌握中高考議論文的常見題型答題技巧,考生儘量不失分,一定是大多數考生和家長關注的話題。本期青雲閱讀寶典就來幫大家解決這個問題:

《中考說明》對於議論文閱讀做了4點要求:1.能閱讀議論文。2.了解敘述、描寫、說明、議論、抒情表達方式在文章中的作用。3.區分簡單議論文中的觀點和材料(道理、事實、數據、圖表等),發現觀點和材料之間的關係,並通過自己的思考,作出判斷。4.能寫簡單的議論文,做到有理有據。

梳理近幾年各地中考試題不難發現,中考議論文常見的考察題型主要有4種:1.提煉中心論點;2.文章的×段論據是什麼?是如何證明中心論點的?3.文章的×段運用了什麼論證方法?作用是什麼?4.分析×段的論證過程。

今天我們來學習在做閱讀理解題時,遇到議論文該如何進行作答以及答題思路。每一篇議論文中都會存在作者非常明確的論點和觀點,我們在進行議論文閱讀的時候,首先最主要的就是要找到文章所提出的中心論點。

這裡先教大家幾個方法,如何去識別文章的論點。

第一、我們要看文章的題目,有時候一篇議論文的題目就能揭示論點、代表作者想要表達的觀點,文章也會圍繞著標題進行詳細地闡述;

第二、我們要學會看文章開頭和結尾部分,通常議論文的開頭就會將作者所持的論點提出,在結尾的時候進行總結、歸納。

第三、我們要找準文章中能直接表達作者論點的中心語句以及找到有沒有具體論據能證明的觀點,我們始終要圍繞這個進行論述。

接下來我們要做的就是分清楚論據的具體類型,論據可以分為道理論據和事實論據,當然,我們也要清楚它們分別在文章中起到什麼樣的作用。

除此之外,最重要的是我們要了解在分析、闡述論證的具體方法。遇到這類題目的時候,我們可以運用:這個論點運用了什麼樣的論證方法,論證了什麼樣的觀點以及達到了怎樣的效果,類似這樣的答題格式完成作答。通常議論文中所用的論證方法有舉例論證、比喻論證、道理論證、引用論證、對比論證等,所以,我們也要清楚每個論證方法的作用是什麼。

那麼接下來,青雲閱讀寶典就給大家分享一道閱讀理解例題,希望在大家作答的過程中,更深入地學習、了解到做議論文類型題目的有效思路和方法,拿取高分。

一、「慢閱讀」中的「慢」在文中具體指什麼?

解題思路:

本題其實就是圍繞著文章題目中的「慢」字來進行闡述,首先我們要理解「慢」所代表的具體含義,當這個字出現在題目的時候,已經是很明確的一個論點了,我們腦子裡應該也會有對這個字相關的思考,接下來,我們要做的是,在下文尋找答案,既然作者已經展現出他的觀點,那麼也一定會解釋它的意思;通讀全文,找出作者對「慢閱讀」的具體描述,除此之外,我們也要在各個段落去提取能解釋「慢閱讀」的關鍵句子,並對它們進行歸納、概括。

詳細解答:

通過閱讀全文,作者接下來就在第二段對「慢閱讀」做了詳細的解釋與描述,非常直觀地表達出了作者的觀點,所以,這裡的「慢」字指的是我們在閱讀的時候,要放慢節奏,優哉遊哉,享受慢速度帶來的慢情調,需要充足的時間和一個放鬆的環境和氛圍。

二、第②節從讀書的目的方面告訴我們為什麼要「慢閱讀」,請你分條加以概括。

解題思路:

題目中明確提示在文章第二段中尋找答案概括,那我們一定就要清楚第二段到底講了什麼內容。第二,我們遇到「為什麼」要做這件事,讓我們找原因的題目的時候,我們要學會在段落中找關鍵詞語,包括「因為」「是因為」「為了」等,往往這些轉折詞語後面跟著就是結果。也有可能不止一個原因,所以我們要仔細尋找答案,將其綜合進行作答。另外,切記,我們要用自己的話對作者的觀點進行概括,不能直接挪文章原句。

詳細解答:

我們在第二段中找到「因為只有在「慢」中,」接下來就是作者告訴我們為什麼要「慢閱讀」的原因。「慢」閱讀能夠達成與生俱來的機智情趣和書香琴韻的自然銜接,從容不迫、飽滿自在地完成「體驗」、「思考」、「質疑」、「沉澱」等精神活動;答到這裡,我們只答了一點,所以我們還要接著看後文,「慢閱讀」還能讓兼收並蓄得到充分實現,厚重書香成為人格發展的重要構成;答全這兩個方面,這道題才能給滿分。

三、文中④到⑥節從哪兩個反面對電子閱讀進行了分析?論述的角度與前文相比有什麼不同?

解題思路:

本道題目提到了反面論證,所以我們首先要清楚反面論證的方法是什麼,它起到什麼樣的作用,才能去定義作者到底採用了哪些方面例子。反面論證其實指的是與作者的觀點相反的,在對立面的,作者之所以通過反面論證的方法是為了更明確地體現自己觀點的正確。這樣的效果更具有突出性、強調性和佳具有說服力。通常在議論文中出現的「如果怎麼樣就會怎麼樣」這類型的句式可以稱作為反面論證得出的正確推理。

詳細解答:

第一個問題我們就要從文章第四段到第六段進行閱讀,再進行概括、總結,我們可以找到作者是從電子閱讀的誤區以及危害兩個方面進行了分析。

第二個問題,作者運用反面論證的方法進行論證與闡述,和上文形成鮮明的對比,突出了「慢閱讀」的優點、好處,論證了中心觀點。

四、結合第⑦節並聯繫自己的閱讀體驗,談一談中學生應該怎樣開展名著閱讀。

解題思路:

遇到這類題目,我們不能與文章作者的觀點相脫離、背馳,一定要跟作者的觀點保持一致。我們可以舉一些自己親身經歷的事情,或者生活中的一些小細節來展開闡述,不能泛泛而談,要突出重點,明確表達自己的觀點。最後將自己的觀點和作者的觀點以及感受相結合起來。

詳細解答:

這裡我們可以談到:在我們閱讀名著的時候,我們需要一個輕鬆、自在、舒適的讀書環境,培養恬淡閒適的心境,讓自己的心靜下來,不要浮躁,在看名著的過程中,我們要用心去體會和感受故事的情節,與作品中的人物產生共鳴,學會鑑賞文字、品位文字,享受讀名著時的樂趣,這樣才能有效地閱讀、提高自己的語言能力。

小結:通過這篇閱讀理解題的詳細解答思路,青雲閱讀寶典相信大家進一步掌握閱讀議論文的方法和技巧,讓自己的大腦打開思維,多去思考和感受,學會分析與鑑賞,培養、提高自己的閱讀理解能力,祝同學們學習進步,取得好成績。

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