三年級現象太可怕！如何化解？班裡前3孩子的父母都做了這5件事

中午吃飯，表哥拍著兒子的腦袋和我說「別看我小時候成績不咋地，你侄子可真是個神童，考試沒下過95分」

我侄子真是神童嗎？其實還真不一定！

我班裡就有很多孩子1~2年級成績都不錯，家長都和我說自家孩子是「神童」。但是到了3年級就傻眼了，對突如其來的「3年級現象」束手無措。

什麼是「3年級現象」

我們小學老師間流傳這樣一句話「一二年級不分上下，三四年級兩級分化，五六年級天上地下」，這其實就是「3年級現象」

不少家長也發現孩子一上了三年級就大變樣，上課聽不懂、作業完不成、成績像是坐了過山車……

難道是孩子們在這個時候集體不上進了嗎？你還真是錯怪孩子們了。

其實小學可以分三個階段：1~2年級小低依賴父母階段，5~6年級小高自主學習階段，3~4年級則是過渡期，成為拉開差距的分水嶺。

所以3年級對於孩子不是升了一級，而是跨越了一個全新階段。

如果你家孩子在3年級時出現以下幾種情況，要注意了，他的成績可能馬上就要大滑坡：

• 成績從90分跌到80分
• 上課無精打採，不願意回答問題
• 作業錯誤率越來越高
• 叛逆，愛頂嘴

「三年級效應」的原因

為什麼會出現3年級現象呢？我們先來分析外因。

• 3年級開始，無論從學科數量還是內容都有增加，難度也大幅度提高，對於孩子來說都是需要面臨的新挑戰。

就拿我教的數學來講，1~2年級考驗的可能就是孩子的記憶力，3年級開始要考驗邏輯力，慢慢的還要考驗孩子的理解力，專注力，空間想像力……

• 1~2年級的知識很多在學前班學過，所以孩子潛意識裡會覺得學習也不難。3年級知識難度增加了，很多孩子難以適應，一節課沒聽懂，遺留到下節課，越積累越多。慢慢的知識斷層了，不自信了，孩子的學習主動性也就越來越差了。
• 也有專家認為，「身心轉折期」才是「三年級現象」的元兇巨惡。孩子大了想法多了，也會變得越來越叛逆，有時候會因為父母或者老師的溝通不對，產生嚴重的叛逆情緒。

什麼樣的孩子容易有「3年級現象」

無論「3年級現象」多麼可怕，我們還是發現受影響的其實就是一部分孩子。成績滑坡的背後，滑的是成績，缺的是習慣。有以下特點的孩子，極其容易出現「3年級現象」

• 基礎不紮實：孩子基礎知識不過關，就很難理解複雜的知識，難以適應自主學習
• 學習不積極：不聽課、不寫作業、不預習複習……孩子學習不積極，態度嚴重影響成績。
• 學習能力差：年級越高，需要的自主性越強，孩子自己跟不上，就掉隊了。

如何避免「3年級現象」

「三年級現象」並不可怕，只要家長和老師一起配合，我們能做好孩子前進路上的引路人，一定可以陪他順利度過這個重要特殊的時期。

作為任教多年的小學數學老師，建議家長們可以從這幾方面幫孩子加油：

1. 提高學習效率：在早期改掉孩子拖拉磨蹭的習慣，把作業分類分量，限定時間，讓孩子在規定時間內完成作業
2. 確立學習目的：開始學習前告訴孩子要達成的目的，孩子提前知道明確任務，學起來也就有方向有動力了。
3. 培養學習習慣：制定作息時間表，引導孩子預習複習，鼓勵孩子獨立思考。除了學習習慣還要培養他的生活習慣，如自己整理學習用品，房間等。
4. 提升專注程度：專注力是影響孩子成績的關鍵因素，要保證孩子良好的精神狀態，勞逸結合。在孩子學習的時候不要打擾
5. 跟老師高度配合：孩子在哪些知識比較薄弱？容易在什麼階段犯什麼毛病？老師們最清楚。家長跟著老師的思路，和老師一起配合，才能更高效的幫助到孩子。

其實「3年級現象」不僅僅體現在學習成績上，還有比如孩子叛逆愛頂嘴了，孩子養成了很多壞習慣了，都需要引起家長重視。

除了和孩子一起提高數學成績，和孩子保持良好溝通，做正確及時的引導也是很有必要的。希望通過今天的分享，能對大家有所幫助。