有溫度，有深度，有廣度，有厚度
有仁愛，有方向，有智慧，有計劃
有策略，有行動，有落實，有堅持
日，由四川省教育廳指導的四川省中小學「雲教網課你最紅」教師展評活動頒獎儀式隆重舉行。南山中學毛昌生老師獲得「最紅雲教網課教師」金獎、「最紅雲教網課人氣獎」，南山中學獲得「最佳組織獎」、「最佳人氣組織獎」。
主持人：能談一下獲得這個獎項的感受嗎？有什麼經驗可以分享？
毛昌生：一是保持活力，堅持探索。對教育，永葆熱情，才有前進的動力。而對於新穎網絡教學，有興趣，所以有先一步的了解和探索，但本質應該源於教師對教育情懷的堅守和對提升專業能力的追求。二是感恩於集體。因為我們學校一直把教學作為核心，重視對教學的探索引領。在網絡教育信息化教育方面，幾年以前，學校就配置了專業先進的錄播設備，也請信息技術專家開展專業講座，在硬體和軟體方面都有儲備。這些才是成就老師們的最佳土壤。
主持人：各位專家在評審中認為您的教學視頻有料還有趣，您是如何處理的呢？
毛昌生：謝謝你的肯定，所謂有料，我以為就是有價值。這一點實際就是我們要給學生提供什麼東西。關鍵在於老師要高瞻遠矚。要研究教學，研究高考的方向。對於新時期來說，就是要研究高考評價體系。我們學校尤其重視研究高考評價體系及其說明，這讓我們的教學變得有價值。有價值的核心就是能能夠拓展學生視野、提升學生素養、引領學生成長。這是本質，這是不變的核心。至於有趣，我想不能說我們的課程是營養素、是純乾貨就可以硬生生灌給學生，而應該用學生樂於接受的方式去影響他們。所以我們的教學方式、教學內容都可以因之而調整。當然，有趣是形式，有料才是核心，教學不能媚俗，不能娛樂化、淺薄化。
頒獎儀式中的「脫口秀」環節，毛昌生老師以「如果有一天，我紅了」為主題，妙語連珠，風趣幽默。分享了自己錄製網課、參加展評活動時精彩有趣的故事。
如果有一天，我紅了……
看到這個題目，我臉紅了。我真想紅，但我不好意思說。
真的，那麼多孩子看了我的教學視頻，就沒人好奇要看一看給他們「下蛋的那隻母雞」嗎？身高體重屬相星座愛好就沒人關心一下嗎？
你看才20多歲大紅大紫的李子柒李佳奇，我30多了天天上課錄課這麼多年，你說我急不急？每天雞沒叫孩子沒起床，我上早自習前照鏡子也對白髮漸生的自己哀嘆「卿本佳人，奈何教語文」？
話說回來，紅不紅真不是問題，我跟我的學生說，今天毛老師「感覺人生達到了巔峰，但明天就會回歸生活的原點」，平平淡淡教書育人才是我生活的本色。
我們要發聲，最好的教育在學校，在每一位默默奉獻的基礎教育工作者的付出之中。
在2020年綿陽市中學數學教師優質課展評活動中，南山中學青年數學教師魯潔玉榮獲全市一等獎第一名，並將代表綿陽市參加四川省數學優質課展評活動。
在2020年綿陽市中小學實驗教學說課評選活動中，南山中學青年物理教師陳小偉、青年生物教師楊博雙雙獲得全市一等獎，並被推薦參加2020年四川省中小學實驗教學說課評選活動。
在2020年綿陽市教師教育教學信息化大賽評選中，南山中學青年教師張東的微課《新冠肺炎與2020高考志願》榮獲高中微課類作品一等獎。
在2020年綿陽市中小學心理健康教育優秀成果評選活動中，南山中學心理教研組何艾、張東老師獲得優秀成果一等獎，並被推薦參加2020年四川省中小學心理健康教育學科優秀成果評選活動。
在過去的一學年，南山中學多措並舉，內研外學，立足校本，貼近實際，謀求「高素質、專業化」發展路徑，引領教師專業成長，助推南山教育品質提升。
學校重視以教研組、備課組為組織形式的教師團隊建設，大力開展研究課、示範課活動，精心打磨精品課堂，引領教師專業成長。
教研組廣泛開展課題研究，南山中學目前在研課題有1個省普教科研資助金項目、2個省電教館課題、2個市教科所課題和1個市哲社課題；本學期有1個國家「十三五」科研規劃重點課題的子課題《高效用腦與學習效率提高研究》結題，1個課題正在申報省電教館課題。這些課題研究帶動了學校的教育教學改革，為教師專業發展創造了更多條件。
學校組織全體教師開展《中國高考評價體系》和《中國高考評價體系說明》研讀活動。通過教研組交流探討加強組織學習，通過教師個人撰寫論文深化學習成果。
近年來，南山中學每年都舉辦「南山大講壇」，邀請國內著名教育專家學者來校講學，為教師提供對話高端專家、接軌學術前沿的機會。
學校積極承辦各級各類培訓，為教師提供與全省乃至全國同行交流的機會。上一學年，學校相繼承辦了四川省高中語文群文閱讀研討活動、四川省蘇仁智英語名師工作室和四川省吳中林數學名師工作室研修活動，我校教師積極參與並進行課堂展示，探索研究型、項目化、合作式教學，以課堂改革提升教育教學質量。
2020年春季學期，全校教師在「2019年綿陽市教學質量檢測平臺優秀案例評選」中獲市一等獎2項、二等獎6項、三等獎1項，在2019年秋季「課堂教學大比武」活動中獲市一等獎7項、二等獎6項，其中4人獲「課堂教學大比武」省級優秀「曬課」課例。
南山中學一直以來都將培養卓越教師作為教師隊伍建設的重要目標。學校實施「青藍工程」，師徒結對，以老帶新，促使青年教師從合格型教師向成熟型教師、專家型教師穩步邁進，引領青年教師不斷超越自我，追求卓越。
學校成立「名師工作室」，推動學科發展，培養教師人才。目前，學校擁有省級名師工作室2個，市級名師工作室1個。名師工作室實行首席名師責任制，在首席名師的統籌下，按照計劃開展研修工作，學校通過名師工程，把名師的先進教學理念、教學方式傳承下來，發揮引領示範作用，提高教學教研效益。
做好專業成長規劃
搭建專業成長平臺
構建良性激勵機制
引領教師專業發展