Sting神奇記憶術
心理學是幹什麼的？心理學的一個重要的特點就是在不增加人力、財力、物力的情況下，提高我們的工作效率。反過來說也就是，在你有相同的人力、物力、財力的條件下會有更多的產出，所謂事半功倍。
那麼，怎麼樣才能事半而功倍呢？
記憶術就是方法之一。記憶術是心理學的一個部分，一個很實用的部分。大家如果有興趣的話可以在心理學的專業書目中找到感覺、直覺、記憶這一部分，每本書的記憶部分都會談到記憶術。記憶術最大的特點就是能夠使你從瞬間記憶、短時間記憶，練成長時記憶，讓你的記憶變得更有效、更牢固、目的性更強。從而對於我們日常的生活、工作和學習，都能起到很好的幫助和促進作用。
「Sting神奇記憶術」是周正教授歷經十年獨立創造的一種記憶英語單詞、提高英語閱讀水平極為有效的記憶術。它記憶的過程就如同油墨印刷在紙上一樣，擦也擦不掉，又如被蜜蜂蟄了一下，終身難忘。周正教授通過運用心理學理論所發明的「Sting神奇記憶術」對改善人類學習方法作出了巨大貢獻。摒棄了我們一直沿用的「字母拼讀法」，而是在對26個英文字母進行字源分析的基礎上，將有聯繫的所有單詞編成一組故事，將單詞本身的含義聯繫起來，組成有意義的篇章。比如「Z」的字源分析：Z由三筆組成，上面一橫代表天，下面一橫代表地，中間則寓意世間萬物。幾乎每個以「Z」為開頭的單詞都有開天闢地的本源意義，依此規律，就可將無意義的單詞變成生動的故事。
若一段文字是由按字母排列的200個單詞組成的，記住這樣一篇小短文是不費力的。記住以後會吃驚地發現，我們已經記住了200個單詞，而這200個單詞用「字母拼讀法」至少要記一萬個元素！它對一些正在學習英語的成年人或正在學校學習的學生來說，可以起到很大的幫助作用，可以幫助他們提高學習英語、尤其是英語單詞的效率。
在英語學習的過程中，很多人都會覺得很枯燥，特別是背單詞，簡直令人頭疼。英語學習對很多人來說簡直是一種煎熬。但是，如果大家利用下面介紹的方法記憶單詞，並且堅持下來，就可以使自己的英語在短時間內得到顯著提高。
下面先給大家說幾個單詞。
pyramid(金字塔) puzzle(謎) put(放) push(推) pursuit(追問)
一般來說，我們記單詞，就是一遍一遍地讀，一遍一遍地寫。今天我們拋棄這種方法，下面給大家講一個故事。
金字塔永遠是個謎，那巨大的石頭是如何放上去的，如何推上去的，人們總是要去追問。
大家可以看到，一個故事就可以把這幾個單詞聯繫到一起。下面，請大家把這個故事讀兩遍，包括單詞。
（金字塔永遠是個謎，那巨大的石頭是如何放上去的，如何推上去的，人們總是要去追問。）
相信讀了兩遍，大家已經記住了。下面請大家再背一遍這個故事。
現在這個故事，大家都已經知道了，我們可以通過這個故事來記單詞。當你記不住某個單詞的時候，可以通過故事前後的連貫性來解決。
下面請大家試試看能不能在短時間內背下這些單詞。
pyramid(金字塔) puzzle(謎) put(放) push(推) pursuit(追問)
怎麼樣？大家覺得如何？是不是已經把這幾個單詞記下來了？
下面我們來進行下一組。
pursue(追求) purse(錢包) purpose(目的) purple(紫色) purity(純粹)
上面說到，總有些人忍不住要追問，古埃及人怎麼建造金字塔的？古埃及人追求什麼呢？他們要花掉錢包裡多少錢才能建成這個金字塔？建築這個金字塔的目的是什麼呢？金字塔和紫色一樣，讓人感覺神秘，有人認為金字塔純粹是為了敬神而造。
下面請大家讀一讀這個故事。
古埃及人追求什麼呢？他們要花掉錢包裡多少錢才能建成這個金字塔？建築這個金字塔的目的是什麼呢？金字塔和紫色一樣，讓人感覺神秘，有人認為金字塔純粹是為了敬神而造。
相信大家記住這個故事了，那麼再把這個故事背一遍。
接下來，可以看看自己是不是已經記住這些單詞了。
pursue(追求) purse(錢包) purpose(目的) purple(紫色) purity(純粹)
有些人認為金字塔是為了敬神而造，那麼下面再給大家講幾個詞，就不一樣了。
purchase(買) punish(懲罰) punctual(準時的) punch(打孔) punch(打孔機) pumpkin(南瓜) pump(抽) pulse(脈搏) pull(拖)
也有人認為金字塔是古埃及人買東西的地方。同時還有另外一種看法，他們認為金字塔是懲罰人的地方。到了該懲處的時刻，準時在人身上打孔，用打孔機這種專門的工具，像是西方萬聖節在南瓜上打孔一樣在。然後在人身上抽血，一直抽到脈搏停止，人死了，屍體被拖走。
下面請大家複述這個故事。
（也有人認為金字塔是古埃及人買東西的地方。同時還有另外一種看法，他們認為金字塔是懲罰人的地方。到了該懲處的時刻，準時在人身上打孔，用打孔機這種專門的工具，像是西方萬聖節在南瓜上打孔一樣在。然後在人身上抽血，一直抽到脈搏停止，人死了，屍體被拖走。）
再請大家背一遍故事。
下面檢查單詞記憶情況。
purchase(買) punish(懲罰) punctual(準時的) punch(打孔) punch(打孔機) pumpkin(南瓜) pump(抽) pulse(脈搏) pull(拖)
說到打孔、抽血這類詞，也不知道大家有沒有看過最近比較流行的美國電影《世界大戰》，那上面就有一個類似打孔、抽血的情景，有些血腥。
下面給大家講個比較好的故事，只有三個詞。
pudding(布丁) public(公共場所) pub(酒館、客棧)
說到金字塔的用途，曾有人在金字塔發現過布丁一樣的東西，於是他們認為金字塔是公共場所，是大眾娛樂消費的酒館、客棧。
請複述故事。
（說到金字塔的用途，曾有人在金字塔發現過布丁一樣的東西，於是他們認為金字塔是公共場所，是大眾娛樂消費的酒館、客棧。）
請把故事背一遍。
這三個詞相信大家能記牢了。
pudding(布丁) public(公共場所) pub(酒館、客棧)
如果大家覺得以上單詞的記憶還是有一定難度，你可以先把單詞放一邊。你不用看那些單詞，也不用想單詞在哪裡。然後就把剛才的故事先複述一遍，看看故事記得怎麼樣。
這個金字塔是個謎，大家都知道，現在還有很多有關金字塔的故事還沒有結束，還沒有解開它的內幕，因此它是個謎。這謎包括哪些呢？那麼巨大的石頭，幾十噸重的石頭怎麼能夠放上去呢？那麼重的石頭那麼高又是怎麼推上去的呢？建築這樣一個金字塔，花了那麼大的精力，埃及人是想幹什麼呢？他們是追求什麼呢？而且他們需要付出多少錢？他們要花掉錢包裡多少錢才能建出這麼偉大的金字塔呢？他們修這個金字塔要達到什麼目的呢？這都是我們現代人要問的。
有一種觀點認為，這個埃及的金字塔是一種神聖的東西，它就像是紫色這種顏色，帶有神秘色彩一樣，它表現了人類對神聖的追求，它是一種很純粹的靈魂，純粹為神而造。
當然也有另外一種人，他們從另外一種角度來理解，說金字塔完全不是為神而造的，只不過是為了買賣、交換而建造的一個地方。
還有人說得更絕，說這個地方是一個懲罰人的地方。就像中國古代到了午時三刻就要行刑一樣，古埃及人也會在固定的時刻懲罰人。怎麼懲罰呢？就是在人身上用打孔機打孔，就像西方萬聖節在南瓜上打孔一樣，非常容易，打完孔以後就用東西把血給抽乾，這樣人的脈搏就停止了，人就死了，然後就被拖走了。剛才說了，這種場景我們可以在新出的電腦遊戲《世界大戰》上看到，外星人就是把人打孔，然後把人的血抽走的。
另外，還有一些人發現，在金字塔裡面有像布丁一樣的東西，於是人們就猜想這個地方可能就是像餐館一樣的公共場所。
拋開了單詞，只是把故事講給大家聽就可以。因為只要故事記住了，單詞就一定能記住。
金字塔我們就講到這，下面講心理學。
psychology(心理學) psalm(聖歌) prune(剪除) prudent(謹慎)
眾所周知，心理學是人類的聖歌。它提出，如果你動了剪除某人、除掉某人的念頭，要謹慎。
請複述一遍。
（眾所周知，心理學是人類的聖歌。它提出，如果你動了剪除某人、除掉某人的念頭，要謹慎。）
下面再來背一遍這個故事。
檢查單詞記憶。
psychology(心理學) psalm(聖歌) prune(剪除) prudent(謹慎)
那麼，我們在知道心理學是人類的聖歌之後，下面應該怎麼做呢？
proximity(親近) proximate(最近的) provoke(激怒) provocation(挑撥) provision(供應品) province(省份) providence(上帝的眷顧)
我們知道，不應該動剪除別人的念頭，那我們應該做什麼呢？親近離你最近的人，不要激怒、挑撥你周圍的人。因為，在你身邊的人為你提供各種各樣的供應品，這些人在你的周圍，和你同在一個省，他們每一個人的存在對你而言都是上帝的眷顧。
下面大家來複述一遍故事。
（那我們應該做什麼呢？親近離你最近的人，不要激怒、挑撥你周圍的人。因為，在你身邊的人為你提供各種各樣的供應品，這些人在你的周圍，和你同在一個省，他們每一個人的存在對你而言都是上帝的眷顧。）
請背一遍。
下面來提問單詞。
proximity(親近) proximate(最近的) provoke(激怒) provocation(挑撥) provision(供應品) province(省份) providence(上帝的眷顧)
我們應該去親近離我們最近的人，那麼到底應該怎麼做呢？
provident(有遠見的) provided(倘若) provide(提供)
作為一個有遠見的人，倘若你真的有遠見，你一定要重視給你提供供應品的人。
複述一遍故事。
（作為一個有遠見的人，倘若你真的有遠見，你一定要重視給你提供供應品的人。）
背一遍。
這一段的單詞應該很好記憶，下面來提問單詞。
provident(有遠見的) provided(倘若) provide(提供)
我們來講講前兩段。離你最近的人，他們有的是敵人，提供給你一個目標；有的是朋友，提供給你友情；有的是同伴，提供給你幫助。所以無論是什麼樣的人，只要在你身邊，你就要好好地重視他們。他們就像上面所說的，是上帝的眷顧。
我們來進行下一段。
proverb(諺語) prove(證明) proud(妄自尊大的) prototype(原形)
諺語證明妄自尊大的人不是人類的原形。
複述故事。
（諺語證明妄自尊大的人不是人類的原形。）
這個故事是說，諺語證明妄自尊大的人不是人類的原形。人類應該相親相愛，謙虛，這樣才是正確的。
背一遍故事。
提問單詞。
proverb(諺語) prove(證明) proud(妄自尊大的) prototype(原形)
那如果你妄自尊大會怎麼樣呢？
protest(斷言) protein(蛋白質) protect(保護)
上面說了妄自尊大的人不是人類的原形，那倘若有的人真的那麼妄自尊大的的話會怎麼樣呢？
上帝斷言，那些妄自尊大的人將最終得到我的拒絕。對於那些為你提供蛋白質等供應品的人，你一定要好好保護。
請複述一遍故事。
請背一遍故事。
下面提問單詞。
protest(斷言) protein(蛋白質) protect(保護)
這個故事整體下來是這樣的，上帝斷言，那些妄自尊大的人將最終得到我的拒絕。但是對於那些為你提供蛋白質等供應品的人你一定要好好地保護。這樣，上帝就不會拒絕，他還會給你很多很多的東西，是什麼呢？
總算要說到上帝要給你什麼了。
prosperity(成功、幸福、昌盛) prospect(前景) prosecute(從事) prose(散文)
成功、幸福、昌盛是上帝的恩賜。看到美麗的前景，從事上帝給你的職業，如果你能這樣的話，那你的生命將如散文一般充滿詩情畫意。
複述一遍故事。
背一遍。
記憶單詞。
prosperity(成功、幸福、昌盛) prospect(前景) prosecute(從事) prose(散文)
英語六級考試（CET-6）可以說是目前為止我們國家公共英語最高等級的考試。一般來講，高中畢業要求掌握2000～4000個單詞，而六級考試則要求達到6000個單詞。以上這些單詞就是我們按照它們在單詞表中排列的順序所列出來的六級單詞。
那為什麼都是以P開頭的呢？
因為這一部分，就是從六級單詞表中P部分的最後一個單詞開始向前推進的。比如，puzzle(謎)就是倒數第二個單詞，put(放)就是倒數第三個單詞，這樣的話就便於大家根據單詞表來加深記憶了。
因為現在我們大部分人的單詞學習都是在課本當中進行的，所以英語六級考試所要求的這6000個單詞，按照我們一般人學習英語的進程，從小學三年級開始，每一冊教材平均起來，新單詞大概就是500個，大量的詞彙都是重複的，也就是說，你要學上10年、15年才能把6000個陌生的單詞全部學完。
而我們通過「Sting神奇記憶術」來形成的文章裡，單詞是不重複的。不重複地來學一篇總共才6000個單詞的文章，可能一般人半個小時或一個小時就讀完了。那麼，再等你達到一定的水平，像剛才進行的那樣，半個小時基本上可以記住50個單詞，這樣6000個單詞全部進行完，也只需要60個小時。如果我們每天拿出3個小時學習的話，也就是20天就可以大功告成。這樣就會把學習英語單詞、攻克英語難關的效率提高了一大截。況且，這樣背單詞，在每天的英語學習當中，還可以繼續複習、不斷加深記憶。
大家可能在剛開始時會覺得有些彆扭，覺得怎麼會是這個樣子呢，那是因為我們大部分人沒有用過這種方式去學習英語。我們過去怎麼背單詞的呢？就是拿著書，先是去背每一個字母，然後再背漢語意思。不僅效率低，而且很枯燥。因為單詞在單詞表中是相互孤立，沒有關聯的，我們沒有賦予它們以整體意義。
舉個例子。
所、的、買、做、人、埃、塔、字、金、古
這幾個字你要想一下子記下來，那太困難了，就是記下來也是隻言片語，不完整。為什麼？就是因為它們是孤零零地站在那裡，沒有聯繫。
那麼，你應該怎麼做呢？
我們應該把這幾個字連在一起，按照有規律、有邏輯的方法去理解記憶，即——金字塔是古埃及人做買賣的場所。
這句話我們可以輕易地記述下來，但如果要我們記住所、的、買、做、人、埃、塔、字、金、古這幾個字，那就是不可能完成的任務。而我們過去就是在用這種單個記憶的方式去記單詞。所以，每一冊英語教材的單詞雖然並不是很多，但它們之間沒什麼聯繫，所以我們就得學10年，甚至15年才能把它們全部記牢。
用「Sting神奇記憶術」來記單詞，剛開始的時候可能要慢一些。一般來講，記50個單詞需要一個半小時，但在學了10次、20次以後，效率就開始提高了，可以從一個半小時50個單詞提高到25分鐘50個單詞，這樣平均下來就是每30秒1個單詞，並且是真正過目不忘。
當然，這需要突破一個瓶頸問題，也有一個體會和悟出的過程。這就像你學開車。你剛開始開車打方向時，把方向盤打過去了，就忘記要回方向，或不知道要回多少，但慢慢地，開得多了，就知道每一次應該回多少。轉過這個彎，你就會豁然開朗。
實際上，很多人在學漢字時也會遇到類似的問題。比如，你拿著中文報紙一看，這個字不認識，那個字也不認識，假如一行字裡邊你有5個字都不認識，你肯定就讀不下來了。但假如你只有1個字不認識，你基本上還是能了解文章的意思。
同樣的，只要英文單詞都認識，拿起英文報紙一看，每一個單詞你都認識，你就會自信心很強，管它什麼語法不語法，管它什麼結構不結構，都先不管，讀得多了，自然就明白了。
很多語法，實際上是語法學者們研究出來的。我們都知道，很多農民，還有很多孩子，他壓根就不知道什麼語法，但是他的語言交流並不受影響。什麼過去時、現在時，太複雜了，只要最根本的東西我們抓住了就行。這就是單詞，它才是根。
有人說：在句子中學到的單詞才是有生命力的單詞。
這也是我們所倡導的，就是不要孤立地去死記硬背。死記硬背是最笨的一種方法。但是這句話，只說對了一半。比如《新概念英語》第二冊就是按照2000個單詞的詞彙量來安排的。你把《新概念英語》第二冊全部學完，你的詞彙量也就是提高2000個，但《新概念英語》第二冊給你準備的文章可能有20萬個單詞量。你的閱讀量在20萬字以上才能學會2000個單詞。而且《新概念英語》第二冊學完了，拿出來英文報紙，你還是不會讀，因為還有將近3000個陌生的單詞等著你呢。
因此，許多心理學家認為，大量的閱讀、20萬字文章的閱讀才能學會2000個單詞，太浪費時間了。而且這樣大量的閱讀，會讓你學得很累，很容易就會失去耐心，沒了自信。
我們的要求是，6000個單詞就是一篇文章，6000個單詞的文章全部都是生詞。然後，大家就像學其他的英語課文一樣，學會了這篇文章，所有的單詞也就記住了。
以上是我們針對「Sting神奇記憶術」所舉的一些例子，下面要給大家分析的是它的心理學理論。這樣就把它提升到另一個高度，讓我們從全面的視角來看待它。
心理學記憶術一共有三種方法。
第一種方法是組塊，把你的記憶單元由「小」的組合成「大」的。以前面那50個單詞為例，就是把它們組成一小段一小段的內容放在一起，每一段是一個意群。
第二種方法是媒介，就是在每一段中找到一個充當媒介的詞，或者叫題眼，有了媒介才能形成一個完整的意群。
第三種方法就是聯想，使單詞與單詞之間、段落與段落之間產生一定的影響，通過聯想可以把這一大段的內容全部聯繫在一起。
在我們上面這個記憶術的實例講解當中，這三種方法都應用到了。
上文所列的單詞完全是從英語六級詞典中按自然倒序抽取出來的，順序一點沒變。根據它們本身排列的順序，抽取出來，把它們組塊、整理，然後找出每一段的一個媒介進行聯想，把這些故事先記住，最後再在故事當中將這些單詞一一記牢。
我們再回過頭來看一下剛才講的這些單詞。第一個單詞是金字塔（pyramid），如果你有英語六級詞典的話，可以看一下，它確實是詞典當中P部分的最後一個單詞。金字塔（pyramid）永遠是個謎（puzzle），巨大的石頭究竟是如何放(put)上去的，而那麼高的高度又是怎麼將石頭推（push）上去的？金字塔的建造者古埃及人，他們花了這麼大的勁兒，去造這個金字塔，這就讓人們忍不住去追問（pursuit），他們到底是追求（pursue）什麼？
這一段開始的單詞是金字塔（pyramid），而往後的三小段都是圍繞這個單詞來講的。那麼在小的意群當中，這個金字塔就是我們所說的媒介。在這個故事當中，好像根本就不是我們去刻意安排的，就是幾個單詞自己排序出來，就形成了一個完整的故事。
這後面跟著就是追求（pursue）了。古埃及人追求什麼呢？下面一個詞是錢包（purse）。他們這個追求花掉了錢包裡多少錢，用了多少財力？建築這個金字塔的目的（purpose）又是什麼呢？下面這個單詞好像直接就給出了答案：紫色（purple）。我們知道紫色在所有顏色當中是最神秘的一個。再下面一個單詞是純粹（purity）。這兩個單詞放在這一段的這個位置就是單詞表自己給出的答案。那就是金字塔很神秘，純粹是為了敬神而造。這是第一小段的內容。
那這幾個單詞放在一起就運用了記憶術中組塊的方法，然後將第一個單詞金字塔當作媒介，來展開聯想，延伸出這一小段的意思。我們就可以通過這個故事，然後把這些單詞放在這個故事當中，一個一個地記下來。
而接下來的三小段都是圍繞金字塔來講的。買（purchase）、懲罰（punish）、準時的（punctual）、打孔（punch）、打孔機（punch）、南瓜（pumpkin）、抽（pump）、脈搏（pulse）、拖（pull）。這些單詞你分別看的話，意思好像並沒有什麼特別的能讓你記住。但如果把它們放在一個非常的短的故事中的話，就很好記了。
也有人認為金字塔是古埃及人買（purchase）東西的地方。同時還有另外一種看法，他們認為金字塔是懲罰（punish）人的地方。怎麼懲罰呢？到了該懲處的時刻，準時（punctual）在人身上打孔（punch），用打孔機（punch）這種專門的工具像在南瓜（pumpkin）上打孔一樣在人身上打孔，然後在人身上抽（pump）血，一直抽到脈搏（pulse）停止，人死了，屍體被拖（pull）走。
下面一組詞是布丁（pudding）、公共場所（public）、酒館客棧（pub）。
說到金字塔的用途，曾有人在金字塔發現過布丁（pudding）一樣的東西，於是他們認為金字塔是公共場所（public），是大眾娛樂消費的酒館、客棧（pub）一類性質的地方。
這一段好像跟上面兩個意群的內容有些相反。其實，這是另外一個因素，但仍是圍繞第一個單詞金字塔來理解。而下面緊接著的就是另外一個單詞了。
心理學（psychology）。以這個單詞為開頭往後面進行故事，內容上都是圍繞心理學這個單詞的。下面整個一個大意群的話，媒介詞就是心理學。它的下一個詞是聖歌（psalm）.心理學是人類神聖的聖歌，它提出如果你動了消除（prune）某一個人的念頭，你就要謹慎（prudent）。你應該做的是你一定要親近（proximity）那些離你最近的（proximate）人，而不要去激怒（provoke）、挑撥（provocation）你周圍的人。換句話說，你身邊的人為你提供各種各樣的供應品（provision），他們的存在對於你來說就是上帝的眷顧（providence）。
這一部分很顯然換了個主題，就是心理學的內容。我們按照心理學這個詞進行聯想，很自然把後面的詞放到這個簡短的故事當中了。而且這跟心理學的內容也是非常吻合的，就是剛才說的你一定要親近離你最近的人。
作為一個有遠見（provident）的人，倘若（provided）你真的有遠見，你一定要重視給你提供（provide）供應品的人。
諺語（proverb）證明（prove）妄自尊大的（proud）人不是人類的原形（prototype）。
上帝斷言（protest），那些妄自尊大的人將最終得到我的拒絕。對於那些為你提供蛋白質（protein）等供應品的人，你一定要好好保護（protect）。
這個意群也是緊接著上面心理學這個詞延伸出來。這個意群主要意思是要有感激之心，對那些給你供應品的人你一定要保護。
最後幾個詞。
成功、幸福、昌盛（prosperity）
上帝是成功，上帝是幸福，上帝是昌盛，我們在字典看這些詞的話，它們的意思就是這樣的一句話。
前景（prospect）、從事（prosecute）、散文（prose）
你應該看到美麗的前景（prospect），去從事（prosecute）上帝給你的職業，如果這樣的話，你的生命將如散文（prose）一樣充滿詩情畫意。
我們所學的這一部分單詞，完全沒有改變它們在字典中的順序，就是找一個媒介詞，進行聯想，把它們組合在一起，通過記憶這些故事，就很自然地把其中的一些詞記住了。這些故事並非一成不變，而是每一個段落都有每一個段落的主題。這些故事你一旦記住的話，你就會永遠記住。因為我們知道，故事更容易讓人刻骨銘心。這樣效率就會非常高。
這6000個單詞是一篇文章，它需要不斷地去熟悉，需要反覆地溫習、複習。假如這6000個單詞沒有任何的關聯，那就背不好，可以這樣說，你終生沒有辦法把它記下來。就像我們剛才所講的：所、的、買、做、人、埃、塔、字、金、古，這種斷聯，任誰也記不住。但是我們可以把它們變成一句話串起來，在理解它們的意思之後，再把它們分解開來就容易記了。
也許有的讀者朋友會說，我就是用最笨的方法背單詞、學英語的，但是效果很好，又快又牢，很久都不會忘。
那說明這位朋友記憶能力很強，應該說是超常記憶。而實際上，大部分使用這種死記硬背的方法學習英語的學生都是收不到什麼良好效果的。因為老師總是要求大家背課文、背語法、背句型，幾萬字的東西背下來，也不見得能記住幾個新認識的單詞。何況在學英語的時候，還有數學、化學、物理、政治等都要背，都要記，搞得學生們焦頭爛額，苦不堪言，最後還收穫甚微。
「Sting神奇記憶術」就是為孩子提供一條捷徑，一個全新的理念，讓孩子輕鬆下來，卸掉他身上的重擔，讓他以樂觀輕鬆的心態去面對英語和其他科目。
有的時候，不同的方法對於不同的孩子，會產生特殊的效果。我們能夠幫助一個人，能夠讓一個孩子重新產生信心，那就是功德。
《周正親子二十法》到本章就結束了，下一期我們將繼續為大家推送周正教授與姜建慧老師的書《當孩子不聽話時》歡迎大家持續關注！