前幾天小編在朋友圈看到一則消息：
上海市教委校長會議上，列出了讓人震驚的數字：從高三初三複課起，上海市跳樓自殺學生24人，其中浦東新區14人，小學生3人。安徽知名高中巢湖一中，一名17歲高一男生，因學習壓力太大，跳樓自殺身亡。
在安徽省郎溪縣某中學的開學日中，七年級女生劉某某在搬宿舍時，突然從四樓陽臺上後仰墜樓，重傷身亡。
江蘇無錫，一名12歲的女孩，在開學第一天竟跳樓自殺，搶救無效，不幸身亡。
安徽合肥，一名15歲學生因學習問題與父母發生爭吵後，爬出陽臺揚言要跳樓。幸好被派出所營救。
陝西商洛，一初三女生，從教學樓三樓跳下，搶救無效，不幸身亡。
江蘇南通，一名15歲初二男孩從19樓墜落，搶救無效，不幸身亡。
圖源：《少年派》劇照
這是一個特殊的開學季。
對於一些本身就存在心理或者精神障礙的孩子來說，會比其他時段更嚴重。
開學焦慮、學習壓力過重、人生觀坍塌、親子關係矛盾.
各種原因交織，最容易出現「壓倒駱駝的最後一根稻草」。
讓孩子在壓力下無所遁形，從而在衝動下犯錯。
這也讓我們不得不反思：該如何保護我們的孩子？
不久前，有學校面向學生和家長做了個調查：
複課在即，你的壓力大嗎？0-10分你給自己打幾分？
調查顯示，給自己打了8分以上的學生佔比42%，家長佔比59%。
家長的壓力很容易理解：
孩子不上學，他們著急，孩子要上學了，他們也擔心孩子的健康，擔心孩子跟不上進度，擔心孩子厭學……
孩子的複課壓力主要來自於哪些方面？
有孩子在家學習鬆懈，生怕自己複課後無法跟上進度；
有孩子眼看著父母開始焦慮，自己也變得焦慮緊張；
有孩子每天學到凌晨一兩點才睡覺，還是覺得自己不夠努力；
有孩子看到同學成績優秀，自己卻一再退步，變得沮喪失望……
一旦有出現一些意外情況，皮筋就可能鬆掉，或者直接崩斷……愛與關心是維繫情感的橋梁，只有愛存在，生活才會融洽。現在很多學生自閉自卑、不善交流溝通，也與父母沒有及時引導有關。中國的父母，教育孩子時第一件事就是喜歡跟他講道理：男孩哭了，爸爸告訴他：「男子漢大丈夫，流血不流淚。」孩子不願意把玩具送給別人，媽媽說：「好孩子應該懂得分享。」孩子沒有跟別人打招呼，家長這時會教他：「見到長輩要主動打招呼，這是基本的禮貌。」作為父母，我們總是急於教給孩子生活的道理、正確的做法。在一個只講道理的家庭，往往是父母講贏，孩子總是受挫的狀態。真正的挫折教育，指的是家長在孩子遇到困難時，去激發孩子的潛能，讓他們自己解決問題。打著「為你好」的名義，故意不讓孩子開心，也就是所謂的「打擊教育」。以後，他再遇到快樂，就會自然而然地認為，這是不對的，自己不應該快樂。知乎上有個提問：請問父母為什麼要孩子好好讀書，終極目標是什麼？「希望他有更大的選擇權，有權利選擇去做某件事，也有權利選擇拒絕某件事。」其實就是家長希望孩子通過讀書學習能有更多自由的選擇，無限度拔高的課程難度，如山的作業，頻繁的考試和排名……所有這些，以一個孩子稚嫩的肩膀和心靈，本就承受艱難。如果你太累了，就到爸爸媽媽的懷裡歇一歇，家是你永遠可以停下來歇息的港灣！如何讓孩子留戀生命，小編認為唯一的方法就是讓他們感覺生活的美好。就是孩子應該把百分百的精力放在學習上，不應該浪費時間。其他的時間，要拿來享受生活，看書、做運動、跟朋友聊天。單就學習每一種功課而言，我們可以給自己定一個跳一跳夠得著的標準。世界上活得最開心的，並不是站在每個學科最頂端那個人。在他們面對生活中的各種問題時給他勇氣，教他方法，陪他跨過一道道溝坎。
最後，小編想問問大家：
你們養育孩子的目的到底是什麼？
為了要他成為和別人攀談時炫耀的資本？
為了滿足我們的「面子」嗎？