神通力便是一種現代，也是比較超越的教育觀念，指的是要如何開發一個小朋友的內在感官，教我們能夠去開發並賞識孩子內在的潛能與力量。
每次在教學或演講的場合，我的心中總是充滿了感動，因為我們的孩子現在正需要大人用這些正確且健康，甚至是「很超越」的觀念指導他們。
為什麼說「超越」呢？以前在學教育的時候，我的老師說過一句話：「所謂的教育，常常是用二十年前的教育觀念，來教育現在的小朋友，去適應二十年後的社會。」各位想想看，這樣一差就差了四十年，所以為什麼我們通常的教育觀念，會顯得比較不合潮流，因為它是過去二十年的教育理念。
所以，我們要探討的教育理念，不僅適合現代，甚至也符合未來二十年的教育理念。如此一來，才能幫助小朋友去適應十年、二十年後的社會。
神通力便是一種現代，也是比較超越的教育觀念，指的是要如何開發一個小朋友的內在感官，教我們能夠去開發並賞識孩子內在的潛能與力量。
打個比喻，我常跟小朋友說：「小朋友，你們知道怎麼上網，所以你們知道在網絡的世界裡什麼都有。那麼，從另外的角度來說，我們內在的世界也是什麼都有喔！在我們的內在，有很大的能力、很大的潛能、很大的愛心和智慧。」或者我會說：「小朋友，你看看外面的宇宙大不大？宇宙裡有很多的星星，還有月亮、太陽、銀河系……，這麼的寬廣、這麼的深邃。我們的內心也是一樣，在我們的內心，有非常多的力量。」
例如，古代有一個李廣將軍，有一次傍晚巡軍營的時候，突然發現有一個敵人在那邊，他就猛然拿起弓箭、回頭一箭射往敵人的方位，結果一箭命中。可是，李廣將軍後來走近一看，哎！發現原來是一顆石頭，而他還以為是一個敵人躲在那裡呢，石頭在暗夜看起來像是一個敵人。不過這時他非常的驚訝，想自己的箭術怎麼會這麼好，竟然能夠把弓箭射到石頭裡面，於是李廣將軍對自己很得意，便想再射一次，想不到第二次、第三次，之後再怎麼射都射不進去了。
再舉一個例子。可能大家也常聽到這樣的報導：家裡發生火災，本來是一個很瘦弱的媽媽，或許體重還不到五十公斤，但是火場中有自己的孩子需要她去拯救，這時她可能左手抱著一個小孩、右手又抱著一個，然後其中一隻手又把貴重物品拿著……，最後拼命地逃離火場。等到火災過去了，這個媽媽才發現，原來自己拿的東西有一百多公斤，可是當時怎麼不覺得重呢！
神奇吧！這就是神通力。常常當碰到危機和困難的時候，我們的神通和潛能就出來了。
我經常在談兒童教育時提到一句很重要的話──每個小朋友都是屬於他自己那個領域的天才。有的小朋友他可能數學不好，可是他家務做得非常棒；可能物理不好，可是他的口語表達、或他的同理心非常好，由於總是能夠了解別人的情感，他以後就能做一個很好的心理諮詢師；或者這個小朋友可能什麼都不行，可是他能夠寫出非常好的文章、有非常好的創造力，那麼，他將來會成為一個很好的作家。
所以，每一個小朋友的內在，都有等待開發的潛能。各位父母請千萬不要拿你的孩子去跟別人做比較，而是要找出所有他身上別人不具備的能力。因為，每個生命都有自己的生命藍圖，每個生命都有自己最佳的發揮方向。
可是要如何去找呢？父母這時要扮演偵探的角色，偵探到底這個小朋友他天生帶著什麼潛能，你要看到孩子的專長，並且鼓勵他、讚美他，不斷地讓他去發揮他的專長。如果老是去看孩子的缺點，老是拿孩子的缺點和別人的優點相比，孩子只會越來越差勁、越來越沒有自信心。
在不同的社會裡，都會有很多適應不良的小朋友。美國有一個知名的學校，就是幫助一些適應不良的小朋友，讓他們就讀自然小學或生理小學。其中有個例子讓我印象非常深刻，有一個不喜歡進教室學習的小朋友，他只喜歡釣魚，後來老師就跟他說：「不然你就學釣魚吧！」於是那個小朋友就天天去釣魚，釣魚老師也教他了解魚的習性，了解魚在春夏秋冬分別會吃什麼餌、何時會繁殖長大；這裡的習性就是生物學，這就是一門自然的學問。老師也教他如何綁魚鉤、如何自己設計釣竿，以及要怎麼樣把餌拋出去……，這又是物理學了。接著引導他，如果有一群朋友和你一起去釣魚，你要如何和他們相處合作……，這又是人際關係的學習啊。
常常是我們大人用很小的角度去框住了小朋友的潛能發展，如果老師們能放下心來，讓小朋友用他自己的步調成長，也許讓他去釣三年的魚（這裡我說的可能誇張一點），我們可以引導他在這個過程中學到物理學、自然科學、生物學等等，這樣不也是一門學習和功課嗎？
孩子的神通力，總是希望我們能夠去發現和賞識。不要只是把你的孩子送去潛能開發和學習，父母本身也需要開發，跟著孩子一起學習、一起成長。當你也一起學習和成長時，你們的親子關係就會更加親密了，這樣也能讓孩子將來的人生越來越成功！
☺ 問：孩子不喜歡做作業，怎麼辦？
☺ 答：誠實一點，誰天生喜歡上學、寫作業呢。所以先同理孩子的「不喜歡」，再告訴他，不喜歡做還得痛苦地做、拖拖拉拉地做，還不如趕快做完，多點時間玩耍呢！此外，不要一味逼孩子做功課，而是引導他培養出閱讀的樂趣、寫作業的興趣及成就感。還有，在他身邊陪他寫作業也是一種親子溫馨交流呢！