近日，虎林市教師進修學校學前部組織開展了《「大手牽小手 閱讀起步走」兒童早期閱讀推廣實驗》科研課題階段性成果展示匯報會。承擔此項實驗任務的虎林市教育實驗幼兒園展示現場氣氛熱烈。虎林市副市長劉麗、教育局副局長劉淑英、教師進修學校校長徐高、副校長史偉、學前教研員孫鳳新及全市近60餘名園長、骨幹教師觀摩了活動。
在資訊爆炸的時代，供孩子閱讀的呈現方式有很多，尤其是光鮮亮麗的屏幕閱讀更具有很強的吸引力。怎樣才能把孩子從屏幕閱讀拉回到紙質閱讀上來？帶著一份責任感與使命感，虎林市教師進修學校學前部於2016年3月確立了雞西市「十三五」教育科研規劃課題――《「大手牽小手 閱讀起步走」兒童早期閱讀推廣實驗》。虎林市教育實驗幼兒園和教育示範幼兒園被設為試驗點。
在教師進修學校的有效引領和精心指導下，在兩所幼兒園的潛心研究下，實驗已進入總結階段。今天，虎林市教育實驗幼兒園以「繪本做引領，好書伴成長」為主題，在活動中將課題研究成果進行了精彩呈現。
幼兒園從環境創設、繪本教學、繪本閱讀區域活動、繪本劇表演、親子閱讀表演、親子繪本創作、園本教研等環節與參會領導、老師做了幼兒閱讀主題展示與交流。幼兒園通過開創「小象故事吧」公眾平臺、開展繪本特色環創、經典故事表演等形式，不斷將實驗研究深入，並取得了可喜的成績，研究成果有很高的推廣價值。
會上，教師進修學校幼教教研員孫鳳新做了題為《在行動中感悟 在感悟中成長》兒童早期閱讀推廣實驗階段總結，回顧課題研究歷程的同時更加希望所有的幼教人都能加入到兒童早期閱讀推廣的行列中來，期待著通過幼教人的共同努力去影響和帶動更多的人了解兒童閱讀，認識兒童閱讀，參與兒童閱讀，為兒童的終身發展奠定堅實的基礎。
最後，教師進修學校副校長史偉做了總結髮言。史偉對廣大幼兒教師提出了殷切的希望：希望大家在閱讀的路上研究真問題、開展真研究、獲得教師與孩子的真發展。肯定實驗的研究成果，也肯定了今天的教學、分享活動，看到了老師們觀念的轉變，令人欣喜！此次科研課題成果展示活動的開展，必將對我市兒童早期閱讀的推廣起到積極的推進作用。
撰稿：孫鳳新 審核：史偉